2022年机械设计方案与制造专业建设调研报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 机械设计与制造 2022 年专业建设调研报告一、调研目的：随着学院的进展由外延式进展转变为内涵式的进展模式转变,随着市场对 人才需求水平的不断提升,过去的培育模式日渐显示其不足,迫切需要对专业培育目标进 行调整,训练教案方式进行变革；学院在充分分析市场、注视现有形成的办学模式基础 上,对培育目标、课程设置、训练教案模式等方面进行了一系列大政方针的调整；机械设 计与制造专业 2007 年被确定为重点建设的院级精品专业,为了使教案改革少走弯路,贴近 市场,沿着正确方向进展,进一步提升治理水平、提高教案质量、打造品牌专业,争取成 为省级精品专业,为此

2、进行了一系列的调研；毕业生跟踪调查仅是其中之一；目的主要是 明白人才培育质量及社会对毕业生的要求,找出在人才培育过程中存在的问题,加快教案 改革步伐,提高教案质量；二、调研时间：2022 年 10 月 10 日.11 月 10 日；三、调研对象：2007 届及以前本专业毕业生及所在就业单位；四、调研方法：调查仍采纳现场调研和问卷调查两种方式；毕业生单位比较集中的城 市（地区）,实行现场问卷调查,单位走访的形式；对于就业分散的毕业生就主要实行问 卷调查,以书面和网络两种问卷形式进行；本次调查同样受到了被访单位的热忱接待和大力支持,感受到了毕业生对母校的拳拳之心；由于时间短,调查对象仅以2007

3、届毕业生和就业单位为主,在短短一个月时间里,对 10 余家单位和近百位毕业生进行了调查访谈,但得到的信息反馈同样能说明教案改革的紧迫性,同样也给我们的教案治理工作供应许多的指导和启示；用人单位调查情形：被调查企业的分布情形名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 被调查的企业主要在毕业生较集中的湘潭、浙江、广州、东莞、深圳等地进行,共 12家,共得到 85 位毕业生的信息；主要以订单培育的单位为主,分散就业单位以珠三角和长三角为多,绝大部分毕业生就业单位是机械行业,服务类与三产就业人数很少；调查对象中,有国有企业、集体企业、

4、三资企业、个体企业,多少受到金融危机的影响,2007 届毕业生中仍没有自主创业的受到调查；详细情形如图 1 所示；图 1 毕业生就业岗位分析第一针对订单企业人才现状与需求进行了调研和分析；相比去年调查,企业技术人员分类没有变,仍然为工程技术设计人员和工程实施技术治理人员；人才的定位也没有太大的变化,即大型企业对高职生的定位为进行生产实施和生产治理；中小企业就期望聘请的高职人才最好具有初步的产品设计和生产实施治理的双重才能；从整体来看,工作岗位有名师归纳总结 一些变动,在工装的设计与爱护方面明确了岗位要求,详细岗位分布如图2 所示：第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 -

5、 - - - - - - - - 图 2 企业对毕业生的评判依据专业培育目标和课程设置,仍如表 业生的评判有明显的变化；-1 ,从被调查企业反馈的看法可以看出,对毕名师归纳总结 表 1 企业对毕业生评判调查（百分比）一般2%差第 3 页,共 7 页对近几年从高职院校毕业的职工的评好较好价适应环境的才能93%6%1%解决问题的才能88%6%4%敬业精神93%4%1%2%安全和爱护意识95%5%2%2%技术资料的表达才能89%7%设备操作技能92%8%5%2%组织和谐才能85%10%独立工作才能87%13%团队合作才能85%15%3%质量意识90%5%外语学问80%10%9%2%人文素养87%10

6、%8%1%运算机的应用才能90%7%6%综合评判91%6%2%- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第一是经过教改试点专业的建设,在教案内涵建设方面得到不断加强,综合评判较去年的调研数据上升了6 个百分点如图3 所示；技术资料的阅读才能、处理问题的才能以及协作意识、外语水平、人文素养都有明显上升；另一方面沟通和谐以及团队合作精神也是很重要的,特殊是现代企业特别注意合作意识培育, 本专业毕业生在这方面有肯定的欠缺；外语才能、组织和谐、处理问题的才能方面,我院同学仍存在较大的差距,所以在校期间 仍需要加强同学以上才能的培育,当前的课程体系教案模式上仍需要更快地

7、改进和提高；图 3 企业对本专业岗位需求猜测毕业生主要就业岗位,如图2 所示；在调查中,企业对机械制造与设计专业毕业生岗位需求方面,明确表示,操作加工、设备爱护、质量检验的仍将是主要岗位,在工装与设 计方面提出了新的要求,职业技术学院的同学,应以生产现场的治理、质量掌握、技术改 造个革新作为本专业的课程设置与教案改革的方向；毕业生调查分析考虑到可比性,我们对毕业生的问卷调查问卷仍以 几个方面；2007 年不变,信息反馈归纳为以下名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 才能结构 机械制造与设计专业同学要加强的才能毕业生普遍反

8、映在校期间应当加强各方面的专业才能,特殊是基础学问的牢靠把握；调查反映基础学问不够用的占32%,基础技能把握不够的有23%,虽然有所下降,但整体不容忽视；其次是反映在校期间随有实践锤炼的机会,但与生产现场有较大的差距；应用软件的应用水平与外语水平是就业竞争中的才能瓶颈有突破；调查信息反馈表明,目前急需提高的才能主要是：提出外语水平不够的有27%,和谐沟通及组织才能欠缺的占 15%,AutoCAD实际应用才能不足的有19%,三维造型才能不足的占37%； 学问结构毕业生对在校学习期间课程开设的认同度,80%的同学认为专业学问尤为重要,78%的同学认为技术基础学问比较重要,83%认为文化基础学问也不

9、行忽视；这三个方面是相辅相成,缺一不行；目前本专业的学问结构大致分为文化基础学问、技术基础学问和专业知 识；这一调查结果说明强基础、宽口径、重技能的专业建设思路始终是正确的； 实践环节在本次调查中,就本专业的实践性教案环节在工作中能否起到较好的指导作用,在 去年的基础上,由于尽量改单个的实训以综合的实训进行,同学的认同是比较高的,教案 成效明显,但是仍然提出更高的要求,如能在今后的教案过程中,同学能更加深化到企业 当中,或者在校内实训以工厂员工与同学双重身份显现,这样的教案模式,将更有效地消 除同学上岗的心里距离和专业差距,教案成效将会明显提高； 本专业在校取得岗位技能等级证书的重要性,有明显

10、提升,有 85%以上认为不论是岗位技能证书仍是专业技能证书都同样重要,只有其他6%的同学认为技能证书无所谓；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 调研的结果显示,现今的考试制度不太利于同学的才能进展,建议在过去综合设计的基础上,注意实际才能的考核,尽快转变期末考试的单一形式,将理论考试融入工程阶段型的考试当中,成效将更加明显； 传统的老师讲课同学听课已经不能满意机械制造与设计专业同学的需要,建议老师在授课时候实行多种教案方法并进；其中70%的同学建议老师讲课时能够讲练结合、现场教案、 35%认为如能结合企业课题教案,就真

11、正地有助于同学的学习；结论与建议从调研结果可以看出,学校传授的文化素养基础课程和技术基础课程,已基本满意毕 业生在设计工作中的需要；但是传统的课程结构（特殊是专业主干课程）已经不再适合新 形势下高等职业训练的需要,主要从以下几个方面进行：依据“ 专业调研岗位群分析专业人才培育目标现场专家论证岗位主要工作任 务职业才能分析现场及训练教改专家论证专业人才培育方案初稿专业建设指导委 员会评审专业人才培育方案定稿实施毕业生调查与反馈” 的技术路线制订专业人才 培育方案；要完全转变专业课程教案与实践结合不够紧密,理论与教案仍在分别的局面；要落实全 部课程进行了模块化教案的方案,每个模块都有工程设计,通过

12、工程设计培育同学实践能 力,以培育同学的综合职业素养为核心,坚持“ 教、学、做合一” 的原就,在学中做,在 做中学,全部教案均在能够满意工程教案、任务驱动教案需要的专业教室和能满意综合实 训需要的专用实训室中进行；教室和实训大楼都安装有多媒体帮助教案设备,实现教案实 训一体化；依据理论课程体系和实践教案体系有机结合的原就,以职业综合才能为核心,初步 形成了理论与实践相融合的、实践相对系统而理论相对不系统的、以工作过程为导向的模 块化课程结构；建立了一套行之有效的学习才能培育机制,将素养训练、自主学习纳入专 业教案方案；各模块学习紧密环绕工作过程实际案例进行,以工程产品作为考核的主要依 据,着重

13、考核同学的动手操作和解决问题的才能；积极探究和实施同学 +员工的教案模式,使培育水平切实得到提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关于师资队伍的建设无论是同学综合素养的提高,仍是创新意识的培育,无论是同学实践才能的提高,仍 是课程内容的更新等等,师资队伍建设和老师素养的提高应先行一步,系部应有方案、有 目的让老师进行相关培训,为老师制造对外沟通的机会；要积极实行老师 +公司职员的教案 与培育模式,并积极参加校企合作的单位的科研和课题讨论,造就一支真正适合本专业教 育教案的师资队伍；不断开发紧密贴合市场进展的精品专业、精品课程和精品教材；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页