五年级上册语文导学案-4 大拇指汤姆｜语文S版.doc

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1、 小学五年级语文导学案设计：五年级备课组 教学日期： 学习达人： 我快乐 我学习课题4、大拇指汤姆教学目标知识与能力学会写16个生字；会认7个生字；掌握多音字；能正确读写文中词语。过程与方法默读课文，了解课文的主要内容，体会故事中作者所表达的思想感情。情感、态度与价值观明白善良会给人带来幸福和快乐。教学重点理清文章线索，把握课文的主要内容。教学难点通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。导引过程导学程序及学习内容（学案部分）教师点拨及措施（导案部分）一、课前热身题目告诉我们什么？二、自学质疑1、自由地读课文，学习文中的生字新词，完成以下练习，看谁的收获最大。 m zh yo jn

2、pu ki j n shu chn kun di ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tn m chn j do dio hn zhn du li shn lin ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) Zu y tn chu mi k lin x ch wn wi z yn z y ( ) ( )( ) ( )s b xin sh y shn ln l hu bn lun tio ( ) ( )( )2、解释下面的词语，能用带点的词写一句话。 愁眉苦脸： 喜出望外： 自言自语： 素不相识： 3、自学课文，围绕大拇指汤姆写了哪些内容？和学习伙伴说说。三、合作交流1、轻声读课文1-

3、5自然段。了解大拇指汤姆是怎样来的，能用一个字来形容他的身世吗？ 2、默读6-14自然段，小组内说说大拇指汤姆经历了哪些事？并拟一个小标题【最好是四个字】。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）这些历险每次都能神奇化解真幸运，你能用一个四字词语来形容吗？越多越好。（ ）3、齐读最后一个自然段。全班一起来探讨：农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？ 四、展示点拨五、感悟提升 1、作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？请从文中找出一个中心句来回答。2、再读课文最后两句话，你明白了什么？(把体会写在书上)六、达标检测1、词语搭配 拼命（ ） 施展（ ） （ ）的房子（ ）的乞丐 剖开（ ） 带来（ ）

4、（ ）地接待（ ）地打开 2、给多音字组词。 调 tio( ) dio ( ) 趟tng ( ) tng ( ) 差 ch ( ) ch ( ) chi ( ) c ( ) 3、为加点字选择字义。 异：不寻常； 不相同； 分开； 奇特； 另外。 异口同声（ ）独在异乡为异客（ ）异常（ ）异想天开（ ） 要：希望得到时； 重要； 应该，必须； 即将，快要。 要团结友爱（ ）交通要道（ ） 要下雨了（ ）需要（ ） 危：不安全； 损害； 端正； 高。 危害（ ） 危楼高百尺（ ） 居安思危（ ）正襟危坐（ ） 4、词语仿写。 绿油油（ABB式）： 一心一意（ABAC式）： 高高兴兴（AABB式）： 5、按要求改写句子. 一只乌鸦飞过来，把他当做食物叼走了。 改“被”字句： （ ）夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，（ ）似乎不太愉快。（填关联词） 听了报告，受到了教育。（修改病句） 少先队员应该发挥革命传统。（修改病句） 教学反思