六年级上册语文期末检测试卷.doc

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1、六年级上册语文期末检测试卷同学们，又到了期末，到了你收获的季节。相信这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真细致地完成每道题，收获成功，收获喜悦。那就沉着地动笔吧，加油哦！ _ 、看拼音写汉字（6分）kng ki dn shng n c ln yng h i png b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mio xio z xn li ln x xn zh yu d tu y( ) ( ) （ ） ( )二、写字与词语理解。1、抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。（3分）地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，

2、用之无节，则常不足。2、理解词语。（6分）“千山一碧” 、“万古长青” 、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的词，分别是 、 、 。“千山一碧”表示绿的 ；“万古长青” 表示绿的 ；“翠色欲流” 表示绿的 。三、按要求完成词语或句子练习。（6分）1、写出含有“团结协作”意思的成语：_ 、 _2、按要求写词语。写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）_ _ _ _3、用“骄傲”一词写两个不同的句子。 （1）（指不谦虚） （2）（指很自豪） 四、我会根据平时的积累填空（10分）1，本学期学过的古诗中，我最喜欢的一句是 。学过的词中，我最喜欢的一首词的作者是 代的 ，它的词牌名是 。 2

3、、本学期学过的对联中，给我留下最深刻印象的一副是 。 3、我最喜欢的一句歇后语是： 。 4、下列人物是你学过的哪篇课文中出现的，请你写下来。 詹天佑 （ ） 鲁迅 （ ） 5、闻官军收河南河北一诗中表达作者激动心情的一句是：_。写作者非常高兴的一句是： _。五、能力拓展（16分）1、你能用学过的成语填一填吗？我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽沙；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。2，我会按解释填成语。 写出表示“多”的成语。颜色多（ ）花样多（ ）读书多（ ）见识多（ ）兵马多（ ）事物多（ ）3你最喜欢

4、的一句名言是： 因为 4、（1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：（“ ”）我赶紧把爷爷的话打住：“（ ）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“ ”）说明的就是这个朴素的道理。5、补充古文名句。（1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”（2） 必寡信。这句名言出自 ，告诉我们 。六、按要求改写句字（6分）1、 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句： 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课

5、的。”改为转述句： 3、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变，意思不变： 4、 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句： 七、我能根据场合需要，选择恰当的说法进行口语交际。（6分） 1、 祝贺 恭喜 祝 恭贺 （1）（ ）你取得更大的成绩。 （2）（ ）你提前完成了任务。 （3）（ ）大哥晋级，获奖双喜临门。 2、没关系 小意思 不敢当 过奖了 甲：你的作文没的说，全班第一。 乙：（ ），哪有那么好。 甲：我的作文不成，你今后得多指点。 乙：（ ），尽我能尽的力吧。 甲：昨天我的生日，你还送我一枝笔 乙：（ ），不值得提 八、阅读短文，完成练

6、习。 （一）庐山的云雾（10分）庐山的景色十分秀丽。那里有高锋，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幼无常的云雾，更给它增添了几分神密的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云架雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河。明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1、第一自然段有四

7、个错别字，请把它们依次改正在这里：（ ）（ ）（ ）（ ）2、填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（ ）。（2）“庐山的景色十分秀丽。“这句话在全文中起 （ ）的作用。3、 联系上下文理解词语。（1）“弥漫” 的意思是（ ）。 （2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住（ ）等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从 （ ）等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说（ ）。4、朗读这篇课文，应该读出（ ）的语气。5、用“ ”画出第三自然段的总写句。秋之神韵（二）（14分）我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂

8、热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽

9、、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、 给下列加点字注音。戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句是的“这”指的是什么？ 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。九、作文（一）、作文题： 的我。要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我（2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。（3）、字数在400字以上。 (二)。根据开头续写作文，要求想象合理，思想健康，中心明确。（题目自拟） “五一”长假的一天下午，张佳向妈妈要了50元钱，跑出了家门。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。3、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替