2018年度高一第一次月考语文试卷.doc

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1、.琴海学校2017-2018学年下学期高一第一次段考语文试题组卷人：曾凡文试卷满分：150分 考试时间：150分钟一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。红楼梦的开篇神话 红楼梦是由一个神话故事开端的。说的是大荒山无稽崖下，有一块女娲补天时未被采用的石头，幻化为神瑛侍者，每天用甘露浇灌三生石畔上的一棵绛珠仙草，后来仙草修成女儿身，愿把一生所有的眼泪还他的情。因此一事，便引出一部悲金悼玉的红楼梦。故事虽然说来荒唐无稽，但是任何神话都有其尘根俗缘。曹雪芹编造的这个神话故事，毫无疑问也是有其现实的基础的。那么，红楼梦中的这块顽石，到底生于何方何地呢?

2、作者说是本于“大荒山，无稽崖”，用脂砚斋评说的话来说，就是“荒唐也，无稽也”，亦即是无可稽考之处。在我看来，这是作者和评批者有意让读者处于扑朔迷离之中，它应当是真有其处的。依据相关材料揆情度理，我认为，它应当是我国东北部的长白山。在远古时代，人们便称此山为“大荒山”。我国第一部地理学著作山海经中记载：“大荒之中有山，名不咸，在肃慎之国。”肃慎，位于我国东北的东北部；不咸，蒙语即神仙的意思；不咸山，即仙山。长白山天池之畔有一天豁峰，山峰形状奇特，山石巨大，其中最大的一块，便名曰“补天石”。“绛珠仙草”又是什么呢? 我认为，它即是长白山上的名贵特产人参。人参常被称为“神草”或“仙草”，长着对生的绿

3、叶，绿叶中间挺立着一株长长的花柱，柱上结着一串串红宝石似的珠果，颜色绛红绚丽，形状如同南国红豆，晶莹剔透。这样看来，这个“绛珠仙草”不是人参又是什么呢? “神瑛侍者”呢? 他似是“神鹰”的谐音。很早以前，满族人中间流传着一个神话：有三个仙女在长白山天池里洗澡，有一只神鸟（也有称说神鹰的）噙来一颗绛红的仙果放到最小的仙女佛库伦的衣服上，仙女吞下红果后生个男孩，便是清世祖先布库里雍顺。因此，神鸟（或神鹰）与绛红朱果的兰因絮果，恩恩怨怨，早就缔结在三生石畔了，曹雪芹只不过是将其巧妙地改造了一番，且完全不露一点痕迹。为什么曹雪芹要用这么一个神话故事，来牵引出这部百年望族的兴衰史呢? 曹雪芹先人早在明万

4、历年间迁居沈阳附近，加入旗军正白旗。他们为清室开创基业，屡立卓越功勋。因此曹雪芹用这么一个神话故事开篇，这与他绵绵不绝的寻根怀旧思恋有着直接的关系。曹雪芹生于末世，当年随同清室一同入关的八旗子弟，个个都是声名显赫，唯独他结庐在荒凉的西郊荒野村，穷困潦倒，怎能不产生“娲皇只用了三万六千五百块、单单剩下一块未用”的慨叹呢?曹雪芹在一首画中诗中说：“爱此一拳石，玲珑出自然。溯源应太古，堕世又何年?有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。”这里明明点出这块顽石的来历，它的根源本来尊贵，详溯其源当是出自太古的大荒山（即长白山）山巅，遥想当年是何等的荣耀，只是今日才蒙蔽尘埃，埋没于蓬蒿之中。现虽欲

5、返璞归真，但又不愿去攀结那些豪门权贵，只能是“自怨自愧，日夜悲哀”而已! 并于万般无奈之中，才求诸笔墨文字，冀图得到诸如红楼梦中的空空道人之类的仙人去传述其一番历历可数的心迹罢了。1下列几种说法中，不符合本文作者观点的一项是（）（3分）A曹雪芹先人早在明万历年间迁居沈阳附近，加入旗军正白旗。红楼梦的开篇神话故事表现了曹雪芹绵绵不绝的寻根怀旧思念。B红楼梦开篇神话故事中的“绛珠仙草”，即是长白山上的名贵特产，被人们称为神草或仙草的人参。C红楼梦开篇神话故事中，当年女娲补天时未被采用的那块石头出自大荒山无稽崖下，“大荒山，无稽崖”，就是“荒唐也，无稽也”，亦即是无可稽考之处。D红楼梦开篇神话故事中

6、的“神瑛侍者”， “神瑛”似是“神鹰”的谐音，神鹰与绛红朱果的兰因絮果，恩恩怨怨，早就缔结在三生石畔了。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A本文作者认为红楼梦开篇神话故事中的大荒山即是我国东北的长白山，是因为在远古时代，人们称此长白山为“大荒山”，长白山天池之畔有块巨大山石名为“补天石”。B满族人神话中神鸟（或神鹰）与绛红珠果的兰因絮果缔结在三生石畔的故事，被曹雪芹妙若无痕地运用到了红楼梦中。C本文作者认为“绛珠仙草”即人参，因为人参长着对生的绿叶，中间花柱头上结着一串串宝石似的珠果，与红楼梦描写的“绛珠仙草”很像。D随同清室一同入关的八旗子弟，个个都是声名显赫，而曹雪芹虽为

7、清室开创基业，屡立卓越功勋却穷困潦倒，所以让他产生“单单剩下一块未用”的慨叹。3以下对于文章相关自然段分析概括不正确 的一项是（）（3分）A在第自然段，作者援引脂砚斋评说红楼梦的话，意在证明“大荒山”就是今天的长白山，引用山海经中的句子，是为了证明“绛珠仙草”就是人参。B在第自然段，作者引用满族人中间流传的一个神话，是为了证明神鸟（或神鹰）与绛红朱果的兰因絮果，恩恩怨怨，早就缔结在三生石畔。C在第自然段，通过追溯曹氏家族兴衰，剖析了曹雪芹绵绵不绝的寻根怀旧思恋。D纵观全文，作者对红楼梦的开篇神话中涉及的主要事物一一作了考证，说明作者对满族历史及满族风情非常熟悉。（二）文学类文本阅读（本题共3小

8、题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。定风珠魏继新小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位于深山之中，极少人来往的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里惟一不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息。小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城里去卖。却也不知何故，他的

9、猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了。于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信包包了，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把自己喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。屠夫有一杀猪用的案桌，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，屠夫对它，却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云

10、，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，有时山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直人，见状，便嘿嘿地笑了，说：“让老人家见笑了，我手艺不精呢。”老者微微一笑，说：“你手艺倒是极好，人也不错，不过，我不是看你杀猪的。”屠夫大奇：“那你看什么呢? ”老者说：“我是看你案桌呢。”屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：“区区一破桌，你愿要，便拿去吧。”老者便说：“那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧

11、。”七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：“你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。”老者大惊，急问旧案。屠夫曰：“我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。”老者遂长叹一声，仰天曰：“民风淳朴如此，我何言?! ”于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已愈数十年，且日日以猪血为食，到今日，已愈百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣!我要这新案桌，又有何用呢?以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌碌一生，看来仍是心不迭，艺不精矣!言罢，大笑而归。倒是屠夫，常听人言及，他到手的富贵，竞被丢了。屠夫听罢，也无

12、懊悔，只笑曰：“该来则来，该去则去，天意也。”屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹曰：“求不可求之求，吾何止心不迭，艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣! ” 遂摘牌罢医，不再悬壶矣。 （选自四川文学） 4. 下列对小说有关内容的分析和概括有误的一项是（ ）（3分）A. 小说语言古雅，状景描物，言简意赅。定风珠本是神话传说中的除妖降魔的法宝神器，作家在此基础上发展创新，赋予新的阐释和含义，结尾令人回味。B. 小镇屠夫每日里杀一头肥猪到城去卖，因为从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了，这充分表现了城里人对屠夫人品的信任。C. 老者看屠夫杀猪时，山洼

13、里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，这两句景物描写极富特色，既渲染了悲凉气氛，又暗示宝珠被毁的悲惨结局。D. 老者将给屠夫置买一新案桌，隔七日后来取杀猪旧案，且要求屠夫这七日仍在此桌上杀猪，这主要是怕蜈蚣断了猪血喂养，定风珠被毁，也怕被了解实情的屠夫敲竹杠。5. 小说第一段所写小镇有什么特点?这段环境描写的作用是什么? （4分）6. 这篇小说给你怎样的启示？结合文章谈谈你的理解。（5分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一: 浙江省的选考模式中，三门选考科目考生有两次考试机会，再加上外语，共计四门，最大程度地降低了传统高考“一考定终生”的风险。最初，高考改

14、革的最重要目标就是改变“一考定终生”的传统，让真正有才华、有特色的学生都能进入理想的大学。现在看来，新高考在这些方面做出的努力已经获得了大家的广泛认可。尽管浙沪两地的新高考取得了一定的成绩，但我们也应该看到，在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。其中，最让人质疑的便是被各方看好的“走班制”，在实际操作过程中，由于师资水平、管理能力等多方面的局限无法得到有效的落实。“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。这一教学方式既能因材施教，又能激发学生的自主学习兴趣，在国外许多知名私立

15、中学被广泛采用。但在具体的学校工作中，“走班制”却遇到了很多困难。从目前许多学校的实际情况看，根本没有足够的师资来开设所有的组合课程。上海的6选3模式有20种排列组合，而浙江的7选3模式更是达到了35种组合，但大部分学校能提供的课程组合模式仅有7到8种，条件差些的学校甚至更少。与“走班制”相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。选考制度在设计时的主要出发点是希望学生的兴趣、学科特长能够得到充分发挥。你擅长什么，你对什么感兴趣你就选考哪门科目。听起来很完美，但要知道，在中国许多家长的眼里，“喜欢不能当饭吃”。据调查，物理这门学科在浙沪新高考中就被许多同学“无情抛弃”了。由于很多学生觉得

16、物理学科很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。“作为自然学科的基础，物理教育的缺失将直接影响到基础教育和大学教育，不利于考生个人的成长和国家的人才培养。”洪文强调。新高考改革的一个重要目的在于分担单次高考的压力，切实减轻学生负担。中大教育考试教研中心负责人陈学崇在接受科技日报记者采访时表示，从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了。他表示，减负也好、选考也好，新高考的方向就是要让学生有更多自主选择的权利，真正掌握自己的未来。但高中生要真正独立思考、规划自己的人生还有较长的路要走。(节选自科技日报，有删减)材料二:“新高考

17、”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:“两依据”指统考和学业水平考试;“一参考”即综合素质评价。今年浙江考生迎来全新的“3+3”高考模式:必考科目语数外3科统考，外语一年可考两次，自选3科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。 (节选自新华社网易教育)7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 ( ) （3分）A. 浙江新高考在改变“一考定终身”的传统上做出的努力取得了广泛认可，让真正有才华、有特色的学生能够进入理想的大学。B. 新高考改革实行之后，浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩，但也存在不少问题。C. “新高考”采取选考制度，主要出发点是让学生的兴趣和学科特长得

18、到充分发展。D. “一考定终身”使学生学习负担很重。“新高考”不仅减轻了高考压力，同时也减轻了学生的学习负担。8. 下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析，正确的两项是 ( ) ( ) （5分）A. “新高考”学生的高考成绩由必考科目语数外3科的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。B. 物理之所以遇冷，是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。C. 因为师资水平等的影响，“新高考”中，“走班制”最让人质疑。D. 浙江的7选3模式，让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥。E. 不管是减负，还是选考，在有关人士看来，新高考应该让学生有更多

19、的自主选择权利，从而真正掌握自己的未来。9. 根据上述材料，概括说明“新高考”存在哪些问题? （4分）古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。剧可久，字尚贤，涿州范阳人。沉毅方正，明律令。与冯道、赵凤为友。后唐同光初（公元923年），凤荐于朝，补徐州司法，以干职闻。召为大理评事，赐绯。逾年，迁大理正，坐误治狱责授登州司户。遇赦，召为著作郎。仕晋，历殿中少监、太子右谕德、大理少卿，赐金紫。晋祖崩，可久方在病告，有司纠以不赴国哀，坐免。未几复官，迁大理卿。周广顺初，改太仆卿，复为大理卿。会郑州民李思美妻诣御史台诉夫私鬻盐，罪不至死，判官杨瑛

20、置以大辟。有司摄治瑛，瑛具伏。可久断瑛失入，减三等，徒二年半。宰相王峻欲杀瑛，召可久谓之曰：“死者不可复生，瑛枉杀人，其可恕耶？”可久执议益坚，瑛得免死。由是忤峻，改太仆卿，分司西京。显德三年，所举官犯脏，可久坐停任。明年，复起为右庶子。世宗以刑书深古、条目繁细，难于检讨。又前后敕格重互，亦难详审，于是中书门下奏曰：“今奉制旨，删定律令，有以见明罚敕法之意也。所冀民不陷刑吏有所守臣等商议望准制旨施行仍命太子右庶子剧可久等十人编集新格勒成部秩。”从之。自是可久等于都省集议删定。五年，书成，凡三十卷，目曰刑统。宰相请颁天下，与律、疏、令、式并行。可久复拜大理卿。建隆三年，告老，改光禄卿致仕。卒，年

21、七十七。可久在廷尉四十年，用法平允，以仁恕称。 （选自宋史剧可久传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A所冀民不陷/刑吏有所守/臣等商议/望准制旨施行仍命太子右庶子剧可久等十人/编集新格勒成部秩。B所冀民不陷刑/吏有所守/臣等商议/望准制旨施行/仍命太子右庶子剧可久等十人编集新格/勒成部秩。C所冀民不陷刑/吏有所守/臣等商议望准/制旨施行/仍命太子右庶子剧可久等/十人编集新格勒成部秩。D所冀民不陷/刑吏有所守/臣等商议望准/制旨施行仍命太子右庶子剧可久等十人/编集新格/勒成部秩。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“赐绯”“赐

22、金紫”中的“绯”“金紫”指的是大红色和紫色的衣服。官服颜色对应官服等级，有时官品不及而皇帝推恩特赐，准许服紫服或服绯，以示尊宠，称赐紫或赐绯。B大辟，古五刑之一，指死刑。最初谓“墨、劓、刖、宫、大辟”为五刑，隋唐之后，五刑则指“笞、杖、徒、流、死。”C失入，指罪轻重判或不应判刑而判刑，相对于“失出”而言。D致仕，古代臣子因犯错误或年纪老迈辞职“回乡”，后来泛指辞官归家。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A剧可久为官能干，闻名于世。后唐同光初年，剧可久被好友赵凤举荐，被任命为徐州司法，掌理刑法，他因能办事，备受世人称赞。B剧可久因为连坐，仕途坎坷。剧可久在担任大理正

23、一职时因下属的错误判案被贬官，后因为他举荐的官员犯了贪污罪而受到停职的处罚。C剧可久坚持己见，触犯权贵。宰相王峻想杀死杨瑛，对剧可久说杨瑛使人受冤被杀，不能饶恕，但剧可久坚持自己的主张，因此触犯王峻。D剧可久通晓律例，编审法令。剧可久通晓律令，后被中书门下举荐参与法律条文的删定工作，后来他和其他九个人编成了三十卷的刑统。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）显德三年，所举官犯脏，可久坐停任。明年，复起为右庶子。（5分）（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，10 分）阅读下面这首诗，完成 14-15 题。春 夕崔涂水流花谢

24、两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？【注】崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。14. 下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A. 首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表达了诗人凄楚的情怀。B. 颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，正当夜深人静，月光如水，子规声声哀啼：“子归！子归！”。C. 颈联描写诗人的处境，意蕴丰富。“动”字是动乱不

25、安的意思，“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。D. 尾联运用典故，耐人寻味。五湖风光，无人与争，只是不愿归去。这里的“归”字，还含有归隐田园之意。E. 这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉、情调沉郁；颔联对仗工整，韵律和谐。15. 这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。（5分）（三）名篇名句默写（本题共2小题，10分）16.补写出下列句中的空缺部分。（每空1分，共10分）（一）理解型默写。(4分)（1）贾谊在过秦论中指出秦灭亡的原因在于：“_。”（2）人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“_”这句话印证了这句话。（3）琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的

26、矛盾心情的诗句是“_，_。”(二）诗句补写(6分)(1)飞湍瀑流争喧豗， 。 (2) ,不尽长江滚滚来。(3)此情可待成追忆？ 。(4) ，申之以孝悌之义。(5)画图省识春风面， 。 (6) ，金石可镂。三、语言文字运用（18分）17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？在老支书心里，垃圾分类能顺利推进，不仅是因为村里建立了一套完整的垃圾分类收集管理处置体系，更是村民积极参与、三人成虎的结果。费县素有“奇石之乡”的美称，天生大量巧夺天工的奇石，其中一个园林石又称北太湖石，生成于4亿年前

27、，经长期风化和酸性土壤侵蚀而成。此时此刻，充盈在我们心间的，既有师生之情，又有惜别之意，更有“青出于蓝而胜于蓝”的骄傲和自豪。在电商大潮的冲击下，许多服装店都停业了，这家小店却逆流而上，及时更新经营理念，不仅装饰一新，而且转变了服务作风，改头换面，最终赢得了市场。这个令人美慕的家庭，没有那么多花前月下的浪漫，有的只是比常人更多的担心和牵挂，17年来无论遇到任何困难，警嫂于永濡与丈夫始终相濡以沫。A. B. C. D. 18下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A外卖小哥诗词大会击败北大硕士夺冠后，董卿都为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位

28、生活的强者！”B. 霍金经常会给人类推导出一些令人惊愕的场景，可以说，霍金的双腿虽然早已不能移动，但他却从来都是“不走寻常路”的人，他是走在自己脑细胞的逻辑之路上。C. 2018年2月25日平昌冬奥会闭幕式上的“北京八分钟”，用智能科技完美营造了唯美中国的气度和神韵，展现了文明古国的现代活力。D. 4月2日上午，国家主席习近平在参加首都义务植树活动时强调，绿化祖国要坚持围绕以人民为中心的发展思想，广泛开展国土绿化行动，人人出力，日积月累，让祖国大地不断绿起来美起来。19下面这则邀请函中加横线词语的使用，表达全都得体的一项是（ ）（3分）邀请函尊敬的家长：您好！学校定于2018年4月30日举办第

29、17届校园艺术节文艺汇演，特诚挚邀请您来贵校观赏。点赞精彩、分享快乐！希望您能拨冗参加，我们恭候您的惠顾！感谢您在我们成长、发展历程中的真城陪伴、鼎力支持！让我们携手同行，惠赠精彩！中学2018年4月16日A B C D20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）自然界的香味叫人开脾健胃，恶臭则令人掩鼻。为什么要“掩鼻”呢？ ，掩住了鼻子，就等于关闭了嗅觉器官。那么， ？答案是有。植物不但有鼻子，而且不止一个，它们也会“闻”气味。科学家发现， 。有人做过测验，当空气中氟的浓度在亿万分之四十时，人类的鼻子再灵也丝毫不觉，但剑兰的

30、叶片却可以闻到，3小时内，它还会在叶片上用伤斑告诉你：空气中有氟。21下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式。说明另外两处问题。（4分）精湛技艺是磨出来的。钳工张文良成为“双料”技能人才，农民工邹彬用一把泥刀砌筑着梦想，宋彪靠焊接夺得最高分可見，只要付出努力，就能让一个人成为“状元”。成就人才，干出事业，信念非常重要，只要抱必胜的信念，就能最终取得成功。其次，要付出艰辛的汗水，这样就能练就技能干出一番轰轰烈烈的事业。付出了努力，未必能让每一个人成为“状元”。_。_。22阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，

31、而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要

32、套作，不得抄袭。2018年高一第一次段考语文答案1C 【解析】“出自大荒山无稽崖下”并非作者的观点，而是曹雪芹的观点。2D 【解析】“曹雪芹为清室开创基业，屡立卓越功勋”不符合原文意思，应是其先人。3A 【解析】作者援引脂砚斋评说红楼梦的话，是证明“大荒山、无稽崖”是“无可稽考”之处；引用山海经中的句子，是为了证明“大荒山”就是我国东北的长白山。4. C 题中C项，这两句只是富有特色的景物描写，隐喻屠夫的职业特点，从上下文看不是渲染了悲凉气氛，全文也不是一个悲剧，故分析失当。5. 特点：建筑古色古香，富有情趣，(1分)；不通公路，少人来往，环境闭塞（封闭），(1分)。作用：写自然环境封闭，是为

33、了表现小镇乃世外桃源，(1分)，为下文刻画屠夫古朴的人物形象、凸显民风淳朴的主题提供背景，(1分)。 6. （1）做人需要像屠夫那样实诚热情，谦逊爽直，古道热肠，淡薄名利。（屠夫角度）（2）做人要少一些私心和贪念，多一些坦诚直爽，并能自省自律自励。（老者角度）（3）呼吁当今社会应多一些像屠夫那样古道热肠，淡薄名利的人，或像老者那样自省自律自励的人，只有摒弃私心和贪念，我们的社会才会更加和谐美好。（社会角度）（言之成理即可）（答对一点2分，二点4分，三点5分）7. D.题中D项，“同时也减轻了学生的学习负担”错，原文为“从学校的具体教 学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却

34、反而加重了”。 8. CE。题中A项，原文说“学生的高考成绩由两依据一参考构成”，选项中漏了参考部分。B项，偷换主语，“学校”错，原文说“在中国许多家长的眼里，喜欢不能当饭吃”，主语是家长。D项，“这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥”错，原文只是“出发点”，是愿景，不是事实。9. (1)“走班制”无法有效落实；（2)选考制度和个人兴趣、特长不匹配；(3)多样选择加重职业规划压力，学生负担加重。（答对1点1分，2点2分，3点4分）试题分析：这是一道筛选信息、整合信息的题，要想答对，首先要根据题干要求，必须把答题区间找对，从中筛选出对答案有帮助的信息，然后还要会概括，要点要简洁，尽量使用文中词

35、语。经分析可知，“新高考”存在的问题全集中在“材料一”中，“在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。其中，最让人质疑的便是被各方看好的走班制”，“与走班制相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。”“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学 生的负担却反而加重了。”10（3分）B【解析】根据句意可知，动词“陷”的宾语应该是“刑”，“刑”后要停顿，这样就排除了AD两项；由句子大意可知，“制旨施行”是“望准”的宾语，故二者之间不可断开，据此可排除C项。因此，本题答案为B。11（3分）D【解析】“古代臣子因犯错误或年纪老迈辞职回乡”错误，致仕指交还官职，即退休。12（

36、3分）B【解析】B项，“担任大理正一职时因下属的错误判案被贬官”错误，原文的相关内容为“坐误治狱责授登州司户”，意思是剧可久犯了错误审理案件的罪受到责罚被任命为登州司户，而不是他的下属。13（10分）翻译：（1）（5分）剧可久举荐的官吏犯了贪污罪，剧可久连坐获罪被停职。第二年，又被起用为右庶子。（“举”“坐”“明年”“起”，每字1分，句意通畅1分）（2）（5分）一个戍卒起义发难就毁掉了天子七庙，皇帝自己死在他人手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？（“作难”“隳”“被动句式”“何也”，每项1分，句意通畅1分）14. BC 。B“想象之景”错，颔联景物描写是虚实结合，上句是虚景，下句是实景。C“动”

37、是动辄的意思，书信动辄经年断绝，暗示社会的动乱不安15. 漂泊异乡、思家难归的孤寂之情；社会动荡、家书经年断绝的担忧之情；仕途坎坷、年华易逝的自伤之情；想要归隐而又欲罢不能的矛盾之情。（每点2分，答出3点，意思对即可，满分）（分析：如“家万里”“子规”等表达的是漂泊异乡、思家难归之情；“故园书动经年绝”表达的是社会动荡、家书经年断绝的担忧之情；“华发”等句表达的是仕途坎坷、年华易逝的自伤之情；“五湖烟景有谁争”等句想要归隐而又欲罢不能的矛盾之情。分点作答，意思对即可。）16.（一）1仁义不施而攻守之势异也。2学不可以已。 3千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 （二）1砯崖转石万壑雷 2无边落木

38、萧萧下 3只是当时已惘然 4谨庠序之教 5环佩空归夜月魂 6锲而不舍17.C 试题分析：沸反盈天，（源自课本）声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。符合语境。三人成虎：比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。此处望文生义。巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分精巧。此处不合语境。青出于蓝而胜于蓝， 出自荀子的劝学，比喻学生超过老师，或后人胜过前人。符合语境。改头换面：比喻只改形式，不变内容。此处褒贬误用。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。符合语境。故选C。18.选A。B语序不当，前后分句主语不同的句子，关联词置于句首。“虽然”应置于“霍金的双腿”之前C搭配不当, “营造

39、”与“气度和神韵”。 D，句式杂糅，“围绕中心”“ 以为中心”；19C（“贵校”是对别人学校的尊称。“惠顾”指光临、惠临，多用于商家欢迎顾客。“惠赠”称人赠与财物的敬词）20因为鼻子是闻气味的唯一器官植物也有鼻子吗植物闻气味的本领超过人类（答对一空2分：二空4分，三空5分。意思对即可，如有其它答案，只要言之有理，可酌情给分）21 抱必胜的信念，未必就能最终取得成功。付出艰辛的汗水，未必就能练就技能干出一番 轰轰烈烈的事业。（答对一处给2分）22材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有

40、科学的方法、长远的眼光。从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。（可以从如下方面考虑文章命意：请少给孩子一点“爱”，给孩子制造一点麻烦，路要让孩子自己走，别让老师“灌”出“依赖症”，老师要会“逼”学生，学生要主动地探究学习，经历痛苦磨练才能坚强，在风风雨雨中成长，苦难是人生的砺石，根深才能迎击风暴，等等。）例文展示风暴中的美丽生命的诞生与成长总会伴随着痛苦与挣扎，惟有在那痛苦与挣扎的泥淖里依然奋力抗争毫不退避的人

41、，才能最终变得强大，铸造出属于自己的风暴中的美丽。你是上帝在寒冷的季节里赐予世人的馨香的礼物吗？但人们往往在惊叹和享受你的芬芳的时候，忘了你在无数个寂寞的白昼和冰冷的黑夜里酝酿着生命的不屈与执着，忘了你那血红的花瓣也曾被吹落、瘦弱的枝桠也曾被摧折。你不因花儿飘零、枝儿断裂而向冬天求饶，求一个温暖安逸的天堂。你依然在苦楚与寂寞里生长，新一个黎明到来时，你那铁一般的枝头，不又有了新的花瓣、新的枝桠了么？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”真能表达出对你的赞美么？不，是你在不屈与抗争中铸就了你自己，也铸就了一份风暴中的美丽。“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。”你，胡杨！是远古的传说，还

42、是生命顽强的见证，你那身躯里到底有什么力量能承载岁月的三千年！如果你生长在烟雨迷蒙、小桥流水的江南，你的一生还能用三千年来衡量么？你偏偏把根深深地扎在了大漠之中，风沙越大，阳光越烈，你的根就扎得越深！你没有寻求安逸，你也无从寻求安逸，你只是像一个坚忍不拔的战士一样顽强地战斗着，对抗着沙尘暴。你也许并不想诠释什么深奥的道理，你只是在茫茫大漠之上挺起了风暴中的美丽。“唉，这位惊人的不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，在同我们一起旅居在这世上期间，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。”雨果曾在你的墓前说过这番话。是的，如果没有和现实的粗鄙与可恶进行的肉搏，

43、如果不曾被那纸醉金迷的社会刺痛，你怎能写出人间喜剧的皇皇巨作？舒适的生活不可能造就像你这样伟大的人物，也不可能成就像你这样伟大的作品；而只有像你这样搏击时代的风雨，才可能铸就伟大，铸就风暴中的美丽。梅花在寒冬中绽放出美丽，胡杨在沙漠中挺起了美丽，巴尔扎克在污浊的社会中铸就了美丽。身处恶劣的环境，经历痛苦的磨练，也才能成就非凡。正因此，贝多芬发出“扼住命运的喉咙”的誓言；正因此，奥斯特洛夫斯基写下“我不愿腐朽，我愿燃烧起来”的自励；也正因此，马克思提出“只有在那崎岖的山路上不畏艰险奋勇攀登的人才能到达光辉的顶点”的告诫不是每一朵花都能明艳，不是每一棵树都能参天，不是每一个人都能伟大，但是惟有经历

44、了一番拼搏与风雨的考验，才能拥有美丽，拥有风暴中的美丽。评点胡杨树经历了寻水扎根的努力，终于抵抗住了沙尘暴的袭击，挺立成为茫茫沙漠中的风景。文章选取了文题材料的一个侧面立意构篇，切合题意。撷取生活中不同类型的素材，内容比较厚实；先详写后略写，安排合理得当。整体上运用了议论散文的形式，表达方式巧妙变化，克服了一般议论文过于四平八稳的倾向，增强了文章的可读性。语言运用也很娴熟，句式灵活多变，显示了较高的语文素养。总之，本文达到了“基础等级”和“发展等级”的一类，初步判分：内容20分，表达19分，特色19分，合计58分。附文言文参考译文：剧可久字尚贤，涿州范阳人。他深沉刚毅正直，通晓律令。和冯道、赵

45、凤是朋友。后唐同光初年，赵凤向朝廷举荐他，补位徐州司法，以才能闻名。（后来剧可久）被征召为大理评事，朝廷赐给他绯色的官服。过了一年，升为大理正，犯了错误审理案件的罪受到责罚被任命为登州司户。遇到赦免，召为著作郎。在后晋做官，历任殿中少监、太子右谕德、大理少卿，朝廷赐给他黄金印章和系印的紫色绶带。晋高袓驾崩，剧可久正在生病请假期间，有关部门以他不参加国丧检举他，他因此被免官。没过多久恢复官职，升为大理卿。后周广顺初年，剧可久改任太仆卿，再次担任大理卿。适逢郑州百姓李思美的妻子到御史台告丈夫私卖官盐，罪行不至于被判死刑，而判官杨瑛却将其处以死刑。有关部门拘捕惩治杨瑛，杨瑛全部承认。剧可久判断杨瑛是

46、罪轻重判，减轻三等，判处徒刑两年半。宰相王峻想杀死杨瑛，召剧可久前来告诉他说：“死了的人不可能复生，杨瑛使他人受冤屈被杀，他能饶恕吗？”剧可久更加坚持自己的主张，杨瑛得以免死。因此违逆王峻，改任太仆卿，分管西京。显德三年，（剧可久）举荐的官吏犯了贪污罪，剧可久连坐获罪被停职。第二年，又被起用为右庶子。世宗认为刑法的条文深奥古老、条目烦琐细碎，难以查核。另外，前后的皇帝的命令或沼书、法律条文重复交错，也难以仔细考察。于是中书门下上奏说：“现在我们奉皇上的命令，删除确定法令，有用来显示严明刑法、整饬法度的意图。希望百姓不陷入法律条文，官吏有法可依。我们商议，希望根据皇帝的命令付诸实施。仍然任命太子右庶子剧可久等十人编辑新法律条文，编成卷册。”皇帝采纳了中书门下的建议。从此，剧可久等人在中书门下聚集讨论确定（法律条文）。显德五年，书编成，总共三十卷，名称叫作刑统。宰相请求颁行天下，与律、