独立思考陈婷.ppt

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1、第四课第四课 第二框：第二框：乐山实验中学乐山实验中学 陈婷陈婷 自从上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体自从上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体解剖图，标明了重要骨骼肌肉的名称和部位。整个学解剖图，标明了重要骨骼肌肉的名称和部位。整个学期那幅图解都留在那里，不过老师从没有提起它。然期那幅图解都留在那里，不过老师从没有提起它。然而一次测验，同学们一走进教室，就看见黑板擦得干而一次测验，同学们一走进教室，就看见黑板擦得干干净净，上面只写了一道试题：干净净，上面只写了一道试题：“列举人体各主要骨列举人体各主要骨骼的名称骼的名称。”全班同学异口同声提出抗议：全班同学异口同声提出抗议：“我们从我们

2、从来都没有学过这个来都没有学过这个！”“”“这不是理由，这不是理由，”老师说，老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了那些知识已经写在黑板上好几个月了。” 同学们勉强答了一会以后，老师便把试卷收集起同学们勉强答了一会以后，老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。来，撕得粉碎。“永远记住，永远记住，”他告诫大家，他告诫大家，“教育教育不只是学人家告诉过你去学的东西。不只是学人家告诉过你去学的东西。”学习的真正之义在于学会学习学习的真正之义在于学会学习。黑板上的解剖图思考以下问题：思考以下问题：1、为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？、为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？2、学习是什么样的一个过程？、学

3、习是什么样的一个过程？小学中学学习方式“被动学习”（老师教什么，我们就学什么）“自主学习”3、上个事例给了、上个事例给了你什么启示？你什么启示？我们应该积极主动地学习，成为一个自我们应该积极主动地学习，成为一个自主的学习者。主的学习者。观察上图，你有什么感想？观察上图，你有什么感想？我思我悟我思我悟40岁的岁的微软公司微软公司总裁总裁 比尔比尔盖茨盖茨是当今世界上最是当今世界上最富有的商人之一，他告诫人们：你孩子的世界不富有的商人之一，他告诫人们：你孩子的世界不会与从前一样，会与从前一样，他们的未来依赖于他们一生中掌他们的未来依赖于他们一生中掌握新概念、作出新选择、不断学习不断适应的能握新概念

4、、作出新选择、不断学习不断适应的能力力”。这个新时代充满残酷的替代选择这个新时代充满残酷的替代选择：对于那：对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇和希望的世界；而对于那些缺乏学习与充满机遇和希望的世界；而对于那些缺乏学习与创新能力的人来说，他们将面临失业、贫穷、绝创新能力的人来说，他们将面临失业、贫穷、绝望的悲惨前景！望的悲惨前景！ 五、为什么要独立思考自主学习五、为什么要独立思考自主学习？学习的含义。学习的含义。人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识和经验，可能在不久之后就会过时。握

5、的知识和经验，可能在不久之后就会过时。社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。求越来越高。为了适应时代的要求为了适应时代的要求，为了我们的终身发展为了我们的终身发展需需要我们要我们自主学习自主学习，增强探究能力。，增强探究能力。下列属于自主学习的是A 洋洋没有自己的学习计划，老师让做什么才做什么B 张超一回到家就抓紧时间把参考书上的答案抄在练习簿上C王茜写作业时一遇到难题就问妈妈D 袁妍学习,总是独立思考,实在不会再去寻求老师的帮助 六六、自主学习对我们有哪些要求？、自主学习对我们有哪些要求？对于对于初中生初中生来说，来说，A A、自主学习自

6、主学习就是要求我们能就是要求我们能自觉地、独立地制自觉地、独立地制定学习计划定学习计划B B、自觉自觉地地完成学习任务完成学习任务C C、逐步做到、逐步做到不依赖不依赖老师和父母的老师和父母的督促和管理督促和管理。第三框第三框请阅读教材请阅读教材P30比尔盖茨的建议比尔盖茨的建议你从故事中得到什么结论？你从故事中得到什么结论？我思我得我思我得中学时期是为各方面素质发展打中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可基础的时期，系统的中学课程可以为我们的以为我们的全面发展全面发展奠定宽厚、奠定宽厚、坚实的坚实的基础基础，我们应该全面地学，我们应该全面地学习和掌握。习和掌握。 读史使人明

7、智，读诗使人灵秀，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩：学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩：凡有所学，皆成性格。凡有所学，皆成性格。 进入初中以后，王娜的数学成绩越来进入初中以后，王娜的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师的讲课很有意思，他很喜欢；他说数学老师的讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢的对语文也没文课的时候就不想听，慢慢的对语文也没有什么兴趣了。有什么兴趣

8、了。1、王娜是以什么标准来确定自己的学习喜好的？、王娜是以什么标准来确定自己的学习喜好的？2、如果王娜继续这样下去，会有什么后果？、如果王娜继续这样下去，会有什么后果？3、如果你是王娜，你会如何办？、如果你是王娜，你会如何办？七、为什么要兼顾基础与学科特长？七、为什么要兼顾基础与学科特长？每个人都有自己的特长和爱好每个人都有自己的特长和爱好。这。这是正常的，也是值得鼓励的。但有些是正常的，也是值得鼓励的。但有些同学同学偏科严重对于我们的发展很不利偏科严重对于我们的发展很不利。中学时期是为各方面素质发展打基中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，础的时期，系统的中学课程可以为我系统的中学课程可以

9、为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。我们应该全面地学习和掌握。八、怎样兼顾全面基础与学科特长？八、怎样兼顾全面基础与学科特长？要善于发挥自己的特长和爱好，促进要善于发挥自己的特长和爱好，促进全面发展全面发展。要系统学习中学课程，为全面发展奠要系统学习中学课程，为全面发展奠定宽厚坚实的基础。定宽厚坚实的基础。找准方法，培养对薄弱科目的兴趣，找准方法，培养对薄弱科目的兴趣，提高成绩。提高成绩。思考：兼顾全面基础与学科特长思考：兼顾全面基础与学科特长矛不矛盾？为什么？矛不矛盾？为什么？答：不矛盾。二者答：不矛盾。二者相互促进，相互相互促进，

10、相互补充补充。发展特长离不开扎实的基础。发展特长离不开扎实的基础知识作保证，学习基础知识为发展知识作保证，学习基础知识为发展特长提供条件。特长提供条件。七嘴八舌七嘴八舌不喜欢的原因：不喜欢的原因： （1）难学，自己没有信心；）难学，自己没有信心； （2）成绩一直不好；）成绩一直不好； （3）不喜欢任课的老师；）不喜欢任课的老师； （4）认为学也没有用；）认为学也没有用； 喜欢的原因：喜欢的原因： （1）成绩好；）成绩好； （2）认为学了有用；）认为学了有用； （3）任课老师好；）任课老师好； （4）家长抓得紧；）家长抓得紧； 1.你喜欢哪些课程你喜欢哪些课程?为什么？为什么？2.你不喜欢哪些课

11、程？你不喜欢哪些课程？为什么为什么？实话实说实话实说有研究表明，是否喜欢某一学科，有时候主有研究表明，是否喜欢某一学科，有时候主要是看基础好不好，也就是说，要是看基础好不好，也就是说，在很大程度上决定对学科的兴趣在很大程度上决定对学科的兴趣。我们应该如何对待自己不感兴趣的学科？我们应该如何对待自己不感兴趣的学科？1、 学习成绩、效果在很大程度上决定了对学学习成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣科的兴趣。（关系）。（关系）2、千万千万不要回避不要回避那些自己不感兴趣但却非常那些自己不感兴趣但却非常有意义的事情，而要有意义的事情，而要积极地去面对积极地去面对，（态度）（态度）3、我们应该我们应该用有效的方法认真学习，从而取用有效的方法认真学习，从而取得好成绩得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。（方法）变得乐此不疲。（方法）九、如何学习自己不感兴趣的学科？九、如何学习自己不感兴趣的学科？好的学习方法好的学习方法2.独立思考，自主学习独立思考，自主学习1、 珍惜时间，珍惜时间，合理安排合理安排学习时间学习时间3.兼顾全面基础兼顾全面基础与学科特长与学科特长