最新高考语文阅卷暨新高考背景下的写作教学及应考策略(共44张ppt课件).pptx

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1、2017年11月第一页，共四十四页。 总结经验总结经验 砥砺前行砥砺前行2017年高考作文阅卷年高考作文阅卷(yu jun)汇汇报报 第二页，共四十四页。（一）、特点（一）、特点(tdin)(tdin)与优点：与优点：1、针对性。2、开放性和限制性。3、指导性。第三页，共四十四页。（二）、问题和反思：（二）、问题和反思：1、时效性太强，易套作和宿、时效性太强，易套作和宿构。构。2、立意浅显，人云亦云。、立意浅显，人云亦云。3、文体典型。、文体典型。4、材料、材料(cilio)匮乏，语言平乏。匮乏，语言平乏。第四页，共四十四页。二、阅卷二、阅卷(yu jun)场要求：场要求：1、审阅标题： 从独

2、木桥到阳光(ynggung)道我看高考从独木桥到阳光(ynggung)道我看高考 从独木桥到阳光道从独木桥到阳光道 我看高考我看高考正标题正标题从独木桥到阳光道从独木桥到阳光道 副标题副标题我看高考我看高考第五页，共四十四页。二、阅卷二、阅卷(yu jun)场要求：场要求： 2、审阅作文：与高考有关的内容扣高考来写都算符合题意(t y)。可以就材料中的某一点来写，也可综合材料整体写作。有材料，有具体阐述，能体现学生个人思考的就可以在二类作文及以上考虑，议论文逻辑能力表现好，有学生个人见解，体现个人思考；记叙文能写出生活实际，挖出内心所想，写出真情实感，有个人感悟的都可打高分。 第六页，共四十四

3、页。言之有物言之有物内容充实；内容充实；言之有绪言之有绪思维体现逻辑思维体现逻辑(lu j)， 议论有层议论有层 次、有条理；次、有条理；言之有思言之有思有个人的见解；有个人的见解；言之有理言之有理观点出来后，能阐述清楚。观点出来后，能阐述清楚。、对于如何识别高分作文、对于如何识别高分作文(zu wn)，专家给了四，专家给了四句话：句话：第七页，共四十四页。 阅卷组长还特别提醒：阅作文要有阅卷组长还特别提醒：阅作文要有整体观，不能只看一段，要看全文。有整体观，不能只看一段，要看全文。有的作文，表面看处处讲解高考，语句也的作文，表面看处处讲解高考，语句也通顺，貌似有充足通顺，貌似有充足(chng

4、z)理由，但内容无理由，但内容无条理，泛泛而谈，无实际内容，语言中条理，泛泛而谈，无实际内容，语言中看似华丽却拗口费解，这样的作文要打看似华丽却拗口费解，这样的作文要打压。压。第八页，共四十四页。三、作文如何力争得高分？1、规范(gufn)书写。2、重视语文基本知识的积累。3、规范文体。4、规范行文，结构要清楚：5、规范积累，老老实实写作文。第九页，共四十四页。四、几点作文教学建议： 1、关注时代，关注社会。2、重视思维训练。 3、注重多种文体综合训练。4、重视素材积累(jli)和语言训练。第十页，共四十四页。 一、一、“新高考新高考”背景简说背景简说 考试大纲是高考命题的规范性文件和考试大纲

5、是高考命题的规范性文件和标准标准(biozhn)，是考试评价、复习备考的依据。，是考试评价、复习备考的依据。根据国务院关于深化考试招生制度改革实根据国务院关于深化考试招生制度改革实施意见的总体要求，施意见的总体要求，2017年要全面推进考试年要全面推进考试招生制度各项改革，考试大纲作为考试内容与招生制度各项改革，考试大纲作为考试内容与形式改革的重要组成部分，形式改革的重要组成部分，当然当然有必要进行适有必要进行适当的修订调整。当的修订调整。于是于是2017年考试大纲重新年考试大纲重新修订。修订。第十一页，共四十四页。 国务院国务院关于深化考试招生制度改革的实施意关于深化考试招生制度改革的实施意

6、见见（高校选拔人才的需要、贯彻执行国家（高校选拔人才的需要、贯彻执行国家课程课程标准标准）；）； 接轨新一轮高考制度改革；接轨新一轮高考制度改革； 注重顶层设计，统筹谋划。注重考试内容的整体注重顶层设计，统筹谋划。注重考试内容的整体设计与科学构建，形成设计与科学构建，形成“一体四层四翼一体四层四翼”的科学评的科学评价体系价体系(tx)。 一体：高考评价体系一体：高考评价体系 “为什么考为什么考” 四层：必备知识四层：必备知识 关键能力关键能力 学科素养学科素养 核心核心价值价值 “考什么考什么” 四翼：基础性四翼：基础性 综合性综合性 应用性应用性 创新性创新性 “怎么考怎么考”第十二页，共四

7、十四页。考试大纲修订坚持怎样的原则？考试大纲修订坚持怎样的原则？ 一是坚持整体稳定，推进改革创新。一是坚持整体稳定，推进改革创新。在保证考在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。 二是优化考试内容，着力提高质量。二是优化考试内容，着力提高质量。科学设计考科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。经济社会发展对多样化高素质人才的需要。 三是做好与新课程标准理念的

8、衔接。三是做好与新课程标准理念的衔接。在高考考核在高考考核目标中目标中适当体现核心素养的要求适当体现核心素养的要求，梳理，梳理“必备知识、必备知识、关键关键(gunjin)能力、学科素养、核心价值能力、学科素养、核心价值”的层次与关系，的层次与关系，体现素养导向。体现素养导向。第十三页，共四十四页。对重点调整内容简单解读：1. 能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力、鉴赏评价能力。 【解读】关注“学科化”一词，所谓(suwi)“能力学科化”就是在考试中突出语文学科的个性色彩，简言之就是突出“读”和“写”的能力，从“注重考查更高层级的思维能力、鉴赏评价能力”可以看出，未来语文试卷在阅读类

9、文本中的考查难度将会加大，更加关注考生的阅读能力和表达能力。第十四页，共四十四页。3.名著(mngzh)阅读 2. 阅读量8000字以上，考察适应信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息删选处理(chl)能力。【解读】“适度增加阅读量”正是落实第1点的具体措施。第十五页，共四十四页。 2017年全国(qun u)高考语文试卷较好地体现了调整后的考纲精神，为2018年高考备考提供了“样板”。第十六页，共四十四页。要关注要关注2017年年9月月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印日中共中央办公厅、国务院办公厅印发发(ynf)的的关于深化教育体制机制改革的意见关于深化教育体制机制改革的意见！1

10、.强调要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼强调要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系一体化德育体系。推进社会主义核心价值观内化于心、。推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。深入开展理想信念教育，引导学生坚定拥护中外化于行。深入开展理想信念教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，增强中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度国特色社会主义道路自信、理论自信、制度(zhd)自信、文自信、文化自信。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革化自信。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核

11、心的时代精神教育、道德教育、社会责任教育、创新为核心的时代精神教育、道德教育、社会责任教育、法治教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义法治教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。健全全员育人、全过程育人、全方位育人先进文化教育。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育的体制机制，充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育课程、思政课程。课程、思政课程。第十七页，共四十四页。2.要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化强化学生关键

12、能力培养学生关键能力培养。培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。培养合作能力，引导学生学会自我管理，学会与他人合作，学会过集体生活，学会处理好个人与社会的关系，遵守、履行道德准则和行为规范。培养培养创新能力，激发学生好奇心、想象力和创新思维，养成创新创新能力，激发学生好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造。培养职业能力，引导学生适应社会需求，树立爱岗敬业、精益求

13、精的职业精神，践行知行合一，积极动手(dng shu)实践和解决实际问题。第十八页，共四十四页。 各位：要关注十九(sh ji)大报告中关于基础教育的相关论述！第十九页，共四十四页。二、从二、从2003年年普通高中语文课程标普通高中语文课程标准准(biozhn)(实验实验)到到2017年年普通高中普通高中 语文课程标准语文课程标准(征求意见稿征求意见稿)第二十页，共四十四页。语文核心素养语文核心素养(syng)简说简说语言建构与运用语言建构与运用思维发展与提升思维发展与提升审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造文化传承与理解文化传承与理解第二十一页，共四十四页。2003年年普通高中语文课程标准普通高中语

14、文课程标准(实验实验)2017年年普通高中普通高中 语文课程标准语文课程标准(征求意见稿征求意见稿) 比较两个文稿比较两个文稿(wngo)(wngo)中关于写作教学中关于写作教学要求的要求的“变变”与与“不变不变”！第二十二页，共四十四页。三、三、第二十三页，共四十四页。简说自由写作与考场简说自由写作与考场(kochng)作文的区别作文的区别 为什么学生周记、随笔写得好，为什么学生周记、随笔写得好，考场作文却写不好？考场作文却写不好？第二十四页，共四十四页。 ( (一一) )新形势下，高一高二年级学新形势下，高一高二年级学生生(xu sheng)(xu sheng)作文怎么教？作文怎么教？第二

15、十五页，共四十四页。 修辞修辞(xic)立其诚！立其诚！第二十六页，共四十四页。 若夫修德以降命，奉命以造邦，源浚者流长，根深者叶茂，天人报应，岂相远哉！ 张说起义堂颂 浚：深。意思是：树根扎得深树叶就浚：深。意思是：树根扎得深树叶就茂盛，源头水充足茂盛，源头水充足(chngz)水流就长远。形水流就长远。形容基础牢固才能蓬勃发展。容基础牢固才能蓬勃发展。第二十七页，共四十四页。我们可以做的工作：我们可以做的工作：1.1.教学生老老实实生活，老老实实读书。教学生老老实实生活，老老实实读书。2.2.教学生做个好人，引导他们建树自己的爱好，教学生做个好人，引导他们建树自己的爱好，提升其思想及境界，关

16、心民瘼，有悲悯情怀。提升其思想及境界，关心民瘼，有悲悯情怀。3.3.教学生多方吸纳，积累一般性材料和个人独有的材教学生多方吸纳，积累一般性材料和个人独有的材料。料。4.4.教学生掌握一些写作技巧，比如结构技巧、语言技巧教学生掌握一些写作技巧，比如结构技巧、语言技巧。5.5.教学生静心思，用心教学生静心思，用心(yng xn)(yng xn)写，细心改，养成良写，细心改，养成良好写作习惯。好写作习惯。没有量的积累，没有失败的经历，不会有提升。没有量的积累，没有失败的经历，不会有提升。第二十八页，共四十四页。6.6.教学生知晓好文章标准，明晰自己作文的问题教学生知晓好文章标准，明晰自己作文的问题所

17、在。所在。7.7.引导学生修改自己的文章，让他们掌握修改文引导学生修改自己的文章，让他们掌握修改文章的方法。养成学生对自己文字负责的好习惯。章的方法。养成学生对自己文字负责的好习惯。8.8.带领学生从模仿开始，走出写作第一步；先入格带领学生从模仿开始，走出写作第一步；先入格再出格，写无定法之文。比如时评写作。再出格，写无定法之文。比如时评写作。9.9.“一招鲜，吃遍天。一招鲜，吃遍天。”对写作水平较高的孩子对写作水平较高的孩子，要建议，要建议(jiny)(jiny)他追求写作个性化！他追求写作个性化！10.10.写一笔好字！字写得好，文章不一定在写一笔好字！字写得好，文章不一定在5050分以分

18、以上；上；5050分以上的文章，字好是一个条件。分以上的文章，字好是一个条件。第二十九页，共四十四页。 告诉学生：只跟语文老师一个人学语文告诉学生：只跟语文老师一个人学语文、学作文就想取得好成绩、写出好文章，、学作文就想取得好成绩、写出好文章，此路不畅通！课外的此路不畅通！课外的“语文老师语文老师”群体规群体规模甚巨！比如其他学科任课教师，比如电模甚巨！比如其他学科任课教师，比如电视节目主持人，比如报纸时评家，比如身视节目主持人，比如报纸时评家，比如身边同伴边同伴(tngbn)，比如微信公众号，比如微信公众号 世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事洞明皆学问，人情练达即文章。第三十页，共四十四页

19、。（1 1）蒋昕捷）蒋昕捷（2 2）骆轶航骆轶航（3 3）孙婧妍）孙婧妍（4 4）第三十一页，共四十四页。 ( (二二) ) 新形势下，新形势下，20182018届高三届高三年级年级(ninj)(ninj)学生作文怎么备考？学生作文怎么备考？第三十二页，共四十四页。近两年高考作文部分特点：近两年高考作文部分特点：1.新材料作文仍然是主要命题方式，文体应该还是可新材料作文仍然是主要命题方式，文体应该还是可记叙可议论记叙可议论; (任务驱动型任务驱动型)2.体现立德树人的价值导向，体现立德树人的价值导向，“一点四面一点四面”；3.关注社会现实，贴近考生生活关注社会现实，贴近考生生活;4.从不同角度

20、考查考生探究思维能力与逻辑思辨能力，从不同角度考查考生探究思维能力与逻辑思辨能力，触发点较多触发点较多;5.材料文字浅显，审题门槛不高，体现可写性、选择材料文字浅显，审题门槛不高，体现可写性、选择性、导向性、探究性、防套作性的协调统一，尤其突性、导向性、探究性、防套作性的协调统一，尤其突出原创性。注意城市农村的普适性。出原创性。注意城市农村的普适性。6.提倡提倡“写思想深刻、想象力丰富、有文采的文章写思想深刻、想象力丰富、有文采的文章(wnzhng)”，鼓励，鼓励“有个性、有创意的表达有个性、有创意的表达”。第三十三页，共四十四页。目前学目前学生作文存在的生作文存在的十个十个问题：问题：1.阅

21、读量增加后，难以完篇阅读量增加后，难以完篇；2.模式化、空洞式、模式化、空洞式、宿构宿构套作套作；3.立意惰性强，立意惰性强，没新意，没新意，不能吸引不能吸引阅卷老师阅卷老师眼球眼球；4.设计标题设计标题或简单粗暴，或繁琐冗长，或大而无当，或简单粗暴，或繁琐冗长，或大而无当，或雾里看花，或或雾里看花，或玩玩失踪失踪；5.开头拐弯抹角，捉迷藏开头拐弯抹角，捉迷藏；6.异化异化议论文议论文，将，将其当做其当做数学证明题数学证明题；7.“踢开党委闹革命踢开党委闹革命”，另起炉灶，另起炉灶；8.平面思维，平面思维，议论文低议论文低幼化倾向幼化倾向严重；严重；9.记叙文无真情实感，不会用细节描写；记叙文

22、无真情实感，不会用细节描写；10.书写糟糕书写糟糕无颜值，令人无颜值，令人(ln rn)望而生厌望而生厌。第三十四页，共四十四页。 1.指导学生阅读，交流指导学生阅读，交流。这是提高学生作文水平最有效。这是提高学生作文水平最有效的方法。阅读课是必不可少的平台，课前的方法。阅读课是必不可少的平台，课前5分钟时事点评分钟时事点评也是培养学生语文素养的有效办法。要利用好年级也是培养学生语文素养的有效办法。要利用好年级(ninj)及及班级的好文章这一资源。班级的好文章这一资源。 2.分层指导，分类指导。分层指导，分类指导。不同层次的班级，不同特色不同层次的班级，不同特色的班级，作文的标高、要求是不一样

23、的。对于名校小的班级，作文的标高、要求是不一样的。对于名校小班，文科实验班，尤其这些班中的优等生，要着重训班，文科实验班，尤其这些班中的优等生，要着重训练升格作文，立足于写不到一类文不罢休。而对于其练升格作文，立足于写不到一类文不罢休。而对于其它层次的考生，立足于它层次的考生，立足于40分以上。同一班级中，不同层分以上。同一班级中，不同层次学生也要区别对待。次学生也要区别对待。 3，应该给学生应该给学生近三年山西卷的范文近三年山西卷的范文，特别是每年山西高特别是每年山西高考阅卷现场的考阅卷现场的“标杆作文标杆作文”和每年由阅卷专家组选出和每年由阅卷专家组选出的满分作文（高分作文），它们都有很好

24、的借鉴作用。的满分作文（高分作文），它们都有很好的借鉴作用。指导学生分析、评价、模仿。指导学生分析、评价、模仿。高高三三备备考考(bi(biko)ko)建建议议第三十五页，共四十四页。 4.无论课时多紧，无论课时多紧，每周一篇作文每周一篇作文。 5.坚持限时训练坚持限时训练，特别是阅读题增加，特别是阅读题增加(zngji)的的背景下。一小时完成一篇背景下。一小时完成一篇800字作文。字作文。 6.对于作文基础水平不够高的考生，可以强对于作文基础水平不够高的考生，可以强调模式、技巧，调模式、技巧，力争力争达到达到40分。对分。对中等程度中等程度的的考生而言，少用模式束缚，重现实表现，重考生而言，

25、少用模式束缚，重现实表现，重创造思维培养。创造思维培养。7.关注关注个性化个性化，首先是选材的个性化，另外首先是选材的个性化，另外在创新思维方面在创新思维方面、语言表达语言表达方面方面作专题突破。作专题突破。第三十六页，共四十四页。 8.给少数对象生开小灶面批确有必要；给少数对象生开小灶面批确有必要； 9.高三更要引导学生关注生活，思考生活，高三更要引导学生关注生活，思考生活，表达生活，并不断积累写作素材。表达生活，并不断积累写作素材。10.高三也不要忘记读书！高三也不要忘记读书！也可读也可读特别关特别关注注读者文摘读者文摘青年文摘青年文摘杂文选杂文选刊刊；也可关注时事评论大家的微信公；也可关

26、注时事评论大家的微信公众众(gngzhng)号。号。 11.要狠点，守土有责。反扩张，反蚕食，要狠点，守土有责。反扩张，反蚕食，反侵略。反侵略。第三十七页，共四十四页。作文练习题一、阅读下面作文练习题一、阅读下面(xi mian)材料，根据要材料，根据要求写一篇不少于求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 10月月8日，河南南阳某中学举行手机销毁大会，日，河南南阳某中学举行手机销毁大会，几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶，用锤几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶，用锤子砸烂，同时还当众报出违规携带手机者的姓名。子砸烂，同时还当众报出违规携带手机者的姓名。在此事件被媒体曝

27、光在此事件被媒体曝光(bo gung)后，学校工作人员强调：后，学校工作人员强调：“家长都很配合，一切都是为学生好。家长都很配合，一切都是为学生好。”学校的这学校的这种做法引起了广泛争议。种做法引起了广泛争议。 对此，你有怎样的看法和认识？请作文谈谈。对此，你有怎样的看法和认识？请作文谈谈。第三十八页，共四十四页。作文练习题二作文练习题二 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 日前，有学者撰文称：四大名著不适合儿童阅读：日前，有学者撰文称：四大名著不适合儿童阅读：水浒传水浒传讲打家劫舍，讲打家劫舍，三国演义三国演义充斥阴

28、谋诡计，充斥阴谋诡计，西游记西游记宣扬宣扬虚无主义，虚无主义，红楼梦红楼梦大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈讨论，有人撰文反驳：学者所指的负面内容并非四大名著讨论，有人撰文反驳：学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小；相比之下，社会小；相比之下，社会(shhu)复杂，人心难测，现实环境给孩复杂，人心难测，现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。子带来的消极影响远胜四大名著。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，

29、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 第三十九页，共四十四页。作文练习题三作文练习题三 阅读下面材料，根据阅读下面材料，根据(gnj)要求写一篇不少于要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） “维多利亚湾维多利亚湾”、“罗托鲁拉小镇罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯普罗旺斯”、“泰晤士小镇泰晤士小镇”这样的建筑名称并非位于这样的建筑名称并非位于欧美国家，而就欧美国家，而就在我们身边。当前我国城市许多新兴建筑，纷纷起在我们身边。当前我国城市许多新兴建筑，纷纷起“洋名称洋名称”，对此，人们看法不一。有人说：，对此，人们看法不一。有人说：“放着本国放

30、着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。洋媚外。”也有人说：也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢？际接轨，何必抱残守缺呢？”也有人说也有人说 对于中国建筑名称洋化，你有怎样的思考？请阐述对于中国建筑名称洋化，你有怎样的思考？请阐述你的看法。你的看法。第四十页，共四十四页。 谈谈谈谈(tn tn)对新材料作文、任务对新材料作文、任务驱动型作文、时评的理解驱动型作文、时评的理解第四十一页，共四十四页。第四十二页，共四十四页。第四十三页，共四十四页。内容(nirng)总结新高考背景下的。一体：高考评价体系 “为什么考”。 “怎么(zn me)考”。1.教学生老老实实生活，老老实实读书。4.教学生掌握一些写作技巧，比如结构技巧、语言技巧。在此事件被媒体曝光后，学校工作人员强调：“家长都很配合，一切都是为学生好。一个接一个的谣言。小黄车的命运第四十四页，共四十四页。