27课说课稿.doc

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1、Lesson 27 The Dove and the Olive Branch 说课稿 彬县公刘中学 张会丽我说课的内容是第六册Unit4 Work for Peace第四课。 主要从教材分析、教学方法和教学过程三个方面作具体的说明。下面我先来说第一个板块教材分析即说教材和教学目标本单元讲了同学们之间吵架之后应该怎么处理，引出和平鸽和橄榄枝的故事，表达了人们热爱和平，反对战争的思想感情。本单元用Would you like,Lets等举行想吵架的双方提出了建议，回答方式有Yes,please./All right.等。掌握与关和平的信息及一些语句，尤其是表达同意与不同意的一些语句，激发学生的爱

2、国热情，为维护世界和平而努力学习。学会用I thought,I knew等带有宾语从句的复合句表达自己的看法。本单元的主要语法是宾语从句。Lesson27 诺亚造木船救家人的故事。并且根据此故事，人们以后都用鸽子和橄榄枝表达对和平的热爱。根据英语课程标准的教学理念，教材特点以及我们初三年级学生的实际情况，我将本课时的教学目标确定如下:1、知识与技能：掌握本节课的词汇flood, peaceful, raise, symbol需认知的词汇dove, olive, Adam, Eve, Eden, God, Noah2、过程与方法： 组织学生合作学习，学回复述一件事情。3、情感态度与价值观 ：让学

3、生在学习的过程中，敢于用英语表达自己的看法培养他们了解世界，热爱和平的意识。教学重点 1.Talk about the agreement and disagreement.2.Grasp the object clause.教学难点 the object clause第二个板块说教学方法本课主要采用情景教学和交际功能法以及多媒体辅助课堂教学，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，激发他们学习的欲望。因此，在课堂教学中适当安排自学、小组讨论、全班讨论、竞赛，演讲等活动，鼓励学生开口就说，真正做到快快乐乐学英语。第三个板块说教学过程根据人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，我把教学

4、过程分为导入设计、新课呈现、巩固操练、拓展延伸以及课后作业五个环节。第一环节 导入设计部分让学生讨论Do you know the story of the dove and the olive branch?小组活动，把全班分成八个小组，并向学生展示鸽子着橄榄枝的图片，让学生猜测这个故事的由来。鼓励学生用自己的语言简单描述自己的理解，老师和其他学生一起学出口与表的能力最优秀的同学并鼓励表扬。第二环节 新课呈现部分：1.让学生听课文，判断下列描述是否正确。（1）.Noah is a good man.（2）.Noah and his family in the Great Flood for

5、a hundred days.（3）.Since then, people use a picture of a dove with olive branch in its mouth to show their love for peace由课文新增加的听力练习，即可以帮助学生深入的了解课文，还锻炼了学生的听力。2.让学生略读课文，了解课文大意，教学生用自己的语言对课文内容进行复述。3.让学生仔细朗读课文，回答下列问题。Did God think there are too many bad people in the world?What did Noah do to escape the

6、 Great Flood?4.让每个小组学生讨论问题。What do you think breaks the peace in our life? What can you do to prevent this happening?每个小组成员都要写下自己的意见和想法，然后小组之间互相交流。选出最好的呈现给全班同学。巩固操练环节进行短剧表演，让学生以小组为单位勇提出建议的句型Shall we? How about ? Thats a good idea .编导短剧进行表演。第四环节拓展延伸分两部分：Come to “LETS DO IT”.让学生讨论一下他们是否认为诺亚的故事是真的。对于上帝的注意他们是怎么看待的？让学生讲述他们知道的关于创造和平的故事。第五环节 课后作业：要求学生课下搜集有关与和平内容的小故事。教学反思：我们在课堂教学设计中要根据学生认知水平，提出形式多样，富有启发性的问题。来诱发学生积极思考，培养思维能力和习惯，充分训练学生口头表达能力。我们教师通过提问检查学生理解程度，应到鼓励学生深入思考问题，复习所学到的语言知识。 说 课 稿张 会丽