2022年人教版化学九上《分子和原子》说课课件 .pdf

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1、人教版化学九上分子和原子说课课件第 三 单 元自 然 界 的 水课 题 2 分 子 和 原 子郇封中学刘艳萍1 分 子 和 原 子 说 课 流 程 图教 材 分 析教 学 方 法学 习 方 法教 学 过 程2 教 材 分 析1 、 教 材 的 地 位 和 作 用本节课是学生在学习物理变化和化学变化、混合物及纯净物等宏观概念的基础上 , 由宏观世界转向微观世界的开端。从本节课开始 , 学生将接触到分子 , 原子等微观概念 , 这为以后学习化学方程式 , 认识化学变化的实质打下了坚实的基础, 并对培养学生的抽象思维能力有着重要作用。3 教 材 分 析2 、 教 学 目 标【 知识与技能】 1 、认

2、 识 物 质 是 由 分 子 、原 子 等 微 小 粒 子构 成 的 。2 、 认 识 分 子 的 特 性 。3 、 能 用 分 子 、 原 子 观 点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页来 解 释 一 些 日 常 生 活 现 象 。【 过程与方法】 1 、 能 在 教 师 指 导 、 小 组 合 作 下 完 成 探究 实 验 , 培 养 学 生 动 手 操 作 能 力 。 2 、 学 习 通 过 观 察 生活 、 实 验 探 究 获 取 信 息 , 运 用 比 较 、 分 析 、 归 纳 等 方 法对 所 获 取 信

3、 息 进 行 加 工 , 体 验 探 究 活 动 的 乐 趣 。【 情感态度与价值观】1 、增 强 学 生 对 微 观 世 界 的 好 奇 心 和求 知 欲 , 使 学 生 在 实 验 探 究 中 学 会 与 他人 合 作 , 培 养 学 生 的 科 学 探 究 精 神 和 合 作 精 神 , 激发 学 习 化 学 的 兴 趣 。 2 、 逐 步 提 高 学 生 的 抽 象 思 维 能力 、 想 象 力 和 分 析 推 理 能 力 。4 教 材 分 析3 、 教 学 重 点 和 难 点 教学重点 分 子 、原 子 的 认 识 , 能 用 分 子 、原 子 的 观 点解 释 日 常 生 活 的

4、一 些 形 象 。 教学难点 抽 象 思 维 的 培 养 。5 教 学 方 法创 设 问 题 情 景 法实 验 探 究 法多 媒 体 辅助 教 学 法6 学 法 指 导 合 作 探 究 法 分 析 归 纳 法7 教学过程课 堂 小 结 课 外 延 伸创 设 情 景 练 习 反 馈活 动 探 究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页8 教 学 过 程创 设 情 境 教师活动学 生 活 动【 情 景 创 建 】进 入 情 景 , 观 察 现 象 , 进 行 猜教 师 打 开花 露 水 , 向 空 中 喷 洒想 , 讨 论 交

5、 流 , 得 出 结 论 。教 师 用 手 指 蘸 花 露 水 在 黑板 上 写 字教 师 演 示 品 红 实 验学 生 边 观 看 , 边 思 考 , 感 知分【 提 出 问 题 】子 原 子 是 客 观 存 在 的花 露 水 的 气 味 怎 样 进 入 你 的 鼻孔 中 ? 品 红 怎 么 不 见 了 ? 水 为 什 么 变红 了 ? 【 多 媒 体 展 示 】苯 分 子 、 硅 原 子 的 图 像【 板 书 】物 质 是 由 分 子 、 原 子 等 微 小 粒 子构 成 的 。9 教 学 过 程活动探究一 ( 分子有多小 ) 教师活动学生活动带着 疑 惑 边 听 边 思考 , 从 具 体

6、 的【 提 出 问 题 】数 字 感 知 分 子 的 质 量 和 体 积 很 小 。 水 也 是 水 分 子 构成 的 , 为 什 么 看 不 到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页水 分 子 呢 ? 水 分 子 到 底 有 多 小 呢 ? 【 多 媒 体 播 放 】多 媒 体 播 放 水 分 子 自 述【 板 书 】水 分 子 的 质 量 和 体 积 很 小 。水 分 子自 述10 教 学 过 程活动探究二 (分子会运动吗 ) 学生活动教师活动【 提 出 问 题 】学 生 实 验 、 观 察 、 讨 论 交 流 、

7、记 分 子这 么 小 , 它 是 活 泼 活 动 还 是 文录 , 由 小 组 代 表 汇 报 探 究 结 果 。静 不 动 的 呢 ? 【 实 验 探 究 】让 学 生 分 四 组 合 作 完 成 浓 氨 水 和 酚 酞溶 液 的 探 究 实 验 。【 知 识 反 馈 】为 什 么 闻 到 花 露 水 的 味 道 ? 花 露 水 为什 么 挥 发 ? 品 红 为 什 么 不 见 了 ? 【 板 书 】11 分 子 是 不 断 在 运 动 的 性 质 。教 学 过 程活动探究三 (分子的运动受外界的影响吗?)学生活动教师 活 动观 察 、 对 比 , 分 析 , 交 流 , 得 出 分【 演

8、示 实 验 】子 的 运 动 快 慢 和 温 度 有 关 , 温 度品 红 在 热 水 和 冷 水 中 的 扩 散精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页越 高 , 分 子 运 动 速 率 越 快 。【 知 识 反 馈 】糖 块 在 热 水 和 冷 水 中 的 融 化【 板 书 】温 度 越 高 , 分 子 的 运 动 速 率 越 快 。12 教 学 过 程活动探究四 (1+12 ?) 教 师 活 动 学 生 活 动【提出问题】分 组 实 验 10ml 的 水 与 10ml 的 酒 1+12 ? 精 混 合 , 得 出 结

9、 论 1+1 2 , 联 想黄 豆 与 芝 麻 的 混 合 , 获 得 启 发 , 【实验探究】理 解 分 子 之 间 是 有 间 隔 的 。学 生 分 四 组 做 水 与 酒 精的 混 合 实验【演示实验启发诱导】1 杯 黄 豆 和 1 杯 芝 麻 混 合【板书 】 分 子 之 间 有 间 隔13 教 学 过 程活动探究五 (不同物质分子间的间隔一样吗?) 教师活动学生活动【 提 出 问 题 】观 察 , 分 析 , 讨 论 , 得 出 结 论 : 一 般 情 分 子 之 间 的 间隔 一 样 吗 ? 况 下 , 气 态 分 子 间 隔 液 态 分 子 间 隔精选学习资料 - - - - -

10、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页 固 态 分 子 间 隔 。【 演 示 实 验 启 发 诱 导 】两 个 气 球 , 一 个 装 入 水 , 一 个吹入 气 体 , 和 一 个 铅 球 进 行 压 缩 。【 多 媒 体 展 示 】固 态 、 液 态 、 气 态 物 质 分 子 间 隔微 观 示 意 图【 板 书 】气 态 物 质 容 易 压 缩 , 分 子 间 隔 较大 , 液 态 物 质 难 以 压 缩 , 分 子 间隔 较 小 。固 态液 态气 态14 教 学 过 程练 习 反 馈【多媒体展示】用分子原子观点解释下面一些日常现象。1 、 酒香

11、不怕巷子深。2 、湿衣服为什么能晾干 ?为什么夏天衣服干的较快 ? 3 、 一个瘪的乒乓球为什么在热水中逐渐膨胀起来? 请同学们搜集生活中与物质粒子有关的例子。15 教 学 过 程课 堂 小 结一 、 物 质 是 由 分 子 、 原 子 等 微 粒 构 成 的 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页二 、 分 子 的 性 质 1 、 分子的质量和体积很小 ;2 、分子总是在运动的, 温度越高 , 速率越快 ;3 、分子之间有间隔 , 一般情况下 , 气态物质分子间隔 液态物质分子间隔 固态物质分子间隔 ; 16 教 学 过 程课 外 延 伸 动 手 做 一 做在一个玻璃容器中加入大约20ml 水, 在水中加入一块糖块 , 然后迅速在容器外壁沿液面画一条水平线。当糖块溶解后 , 请你猜想液面和水平线哪一个高? 17 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页