2022年第五章思维 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 6 第五章思维（ thinking）本章包括以下四个部分的内容：一、思维的概念二、思维的分类三、思维与解决问题四、创造性思维重点讲述第一、二部分，共2 学时。课堂实验：请在 510 分钟之内完成以下的10 道代数题：A B C D 1 21 127 3 100 2 14 163 25 99 3 18 43 10 5 4 9 42 6 21 5 20 59 4 31 6 23 49 3 20 7 15 39 3 18 8 28 76 3 31 9 18 48 4 22 10 14 36 8 6 这是一道古印度的数学题，要求以前3 个容器倒出第四个容器的量来，而且是

2、最少的次数和最短的时间；不允许讨论。资料个人收集整理，勿做商业用途一、思维的概念脑对客观事物 间接地概括地 反映（以感知觉为基础，已有的知识为中介）。是对事物的本质和事物之间的内在联系的认识。资料个人收集整理，勿做商业用途表现了思维的两个 最基本的特征 ：1、间接性 （感知觉是对客观事物直接地反映） ；钓鱼2、概括性 （感知觉是对事物具体的认知过程） 。人如光电子 30 万公里/秒的运动速度人类是无法直接感知到的，但通过实验室的实验和思维活动却可以准确把握它。资料个人收集整理，勿做商业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共

3、6 页个人收集整理仅供参考学习2 / 6 二、思维的分类（共有三种方法）1、按照思维的方式分类：（1）动作思维（ action thinking）以实际操作来解决直观的具体的问题的过程。在儿童中多见，如搭积木的过程，主要是由于缺乏词的中介。但成年人在遇到难的问题时也会有此表现。资料个人收集整理，勿做商业用途（2）形象思维（ imaginal thinking）利用已有的直观形象的思维方式。如建筑师。 想象：对已有的表象进行加工、创造出新形象的思维过程。无意想象，有意想象。资料个人收集整理，勿做商业用途（3）抽象思维 以抽象的概念和理论知识解决问题的思维方式，有第二信号系统参与的思维方式，又称为

4、逻辑思维 。资料个人收集整理，勿做商业用途2、按照思维的方向分类：借用光学中的术语（凸透镜的聚光和凹透镜的发散）（1）聚合思维（ convergent thinking，辐合思维） 指思维者聚集与问题有关的信息，进行重新组织和推理，得出正确的解决方案的一种思维形式。当问题只有一个正确答案或一个最好的解决方案时才会发生，故又称求同思维 。一般智力测验中所衡量的主要是它的发展水平。如临床诊断中：资料个人收集整理，勿做商业用途主述现病史既往史诊断家族史临床理化检查（2）发散思维（ divergent thinking）指思维者根据现有的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式。又称求异思

5、维 。资料个人收集整理，勿做商业用途体积（传统观念：建筑）重量/质量（医院的牵引）砖的用途质地（作锤子）形状（作尺）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习3 / 6 颜色（划线）例子： 一个聋哑人到五金店内购物， （或做哑剧表演）以左手作持钉状，右手对着左手作锤打状。 店员见状拿来一把锤子， 聋哑人摇摇头， 随即用右手指指左手，店员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子，聋哑人心满意足地走了。紧跟着，店里来了位盲人提问：盲人将用什么办法简单而快捷地买到一把剪刀呢？答案：以手做剪刀状（受前述故事的影响）；开口

6、说出即可。资料个人收集整理，勿做商业用途3、按照思维的独立性分类（1）习惯（再造）性思维 不具有独立性的、依赖于思维定势的思维方式（如上或课前实验中的思维定势BA2C=D，610 题的更简捷的方法）。资料个人收集整理，勿做商业用途（2）创造性思维 （在后详述）强调：发散思维不是创造性思维； 思维本身无高低好坏之分， 只有在不同的情况下需要不同的思维方法。三、思维与解决问题1、解决问题的思维过程（1）发现和提出问题有关因素态度及需要知识、经验和思维习惯社会实践是产生问题的源泉兴趣及求知欲（2）分析、研究问题 （研究各种条件及可行性）（3）提出设想、方案及具体步骤（形成策略）（4）检验假设 智力活

7、动实践（举例：埃及阿斯旺大坝）两个思维的题目：六根火柴摆出四个边长分别为一根火柴长度的等边三角形；已知 D=5，解： D O N A L D G E R A L D 式中的字母各为多少？R O B E R T 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习4 / 6 2、内在思维 （智力操作过程。可不讲，根据时间和对象的不同掌握）（1）分析、综合形成形象、语词符号（2）比较、分类系统化和层次化（3）抽象、概括抽象凭借词把同类事物的一般特性加以抽选 ， 而不同类事物的非一般特性加以分离的特殊过程。概括借助词

8、把具有共同的一般特性的同类事物加以统一的特殊过程。抽象与概括的 区别：用以 书写、绘画 的那种产品被称作 笔。（抽象）（概括）（4）判断、推理 （是思维的基本形式）判断借助语词的作用， 反映事物的情况或事物间关系的过程。通过判断所达到的结果也叫判断，故判断有两个含义。资料个人收集整理，勿做商业用途推理根据已有的判断， 经过第二信号系统的分析与综合作用，以引出新的判断的过程。已有的判断前提，新的判断结论。资料个人收集整理，勿做商业用途由此看来，很多判断都是推理的结果，故推理是思维的最基本的形式。3、影响思维的因素（1）观察能力（2）定势（ set）又被译为定向，指心理准备状态的倾向性。（3）迁移

9、（ transfer）以往经验在新情景中的应用。有利于个体的为 正迁移 ；干扰个体行为的为 负迁移 。4、问题空间解决问题 在问题空间里搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程。问题空间 对问题解决情景 （所要解决的问题的初始状态和目标状态、如何从初始状态过渡到目标状态）的认识。资料个人收集整理，勿做商业用途四、创造性思维（ creative thinking）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习5 / 6 1、概念 产生新的、前所未有的思维结果，带来新的产品的思维。是个体智力水平高度发展的表

10、现。2、主要特点（1）可以是各种思维方式，但多表现为发散性思维。（2）有强烈的目标指向性和迷恋。（3）有灵感（inspiration）出现。实为 顿悟。（4）有创造性想象参与。德国化学家 凯库勒发现苯环的过程。3、创造性思维的过程准备期（ preparation period）酝酿期（ incubation period）豁朗期（ illuminative period）验证期（ verification period）附 1 意识意识个体对自己内外部状态的觉知。对人的身心起者重要的统合、 管理和调节作用。无意识 个体没有察觉到的心理活动和心理过程（包括刺激与行为）。书上将意识定义为“在觉醒状

11、态下的觉知” 是狭义的，如对睡眠作何解释？何况最后还是将睡眠和做梦定义为特殊的意识状态，故意识的概念应该指的是无论是否睡眠状态。 梦境虽有不连续性、 不协调性和认知的不确定性，但他们一定有相关的诱发因素，这也符合我前面对意识的定义。资料个人收集整理，勿做商业用途我以为，意识和无意识是一种重叠状态（教材上称为连续状态）。注意心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 是心理活动或意识活动具有积极、主动意义的的一种状态或特点，而非心理过程。资料个人收集整理，勿做商业用途附 2 需要与动机需要有机体内部的 （达到一定强度的） 一种不平衡状态， 表现为有机体对内外环境条件的要求。动机激发个体朝向一定目标活动、 并维持这种活动的一种内在心理活精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习6 / 6 动或动力。内驱力 由生理性需要引起的推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态。诱因能引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页