2022年湖州市教育科学分析研究中心文件 .pdf

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1、1 / 23 湖州市教育科学研究中心文件湖教研字 200833号湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第五届各学科统一的）教案研究论文评比结果的通知各县区）教研室、各市直属学校：由湖州市教育科学研究中心组织的第五届各学科统一的）教案研究论文评比工作，在全市各县区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。这次评比，共收到推荐论文1406 篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的 10% 、20% 、30% 分别评出一等奖154 篇、二等奖 317 篇、三等奖 468 篇。现予以公布。附件：湖州市第五届 各学科统一的）教案研究论文评比获奖论文篇目二八年五月二十五日主题词：公布论文评比结果通知抄送：

2、湖州市教育局朱建平副局长湖州市教育局基教处湖州市教育科学研究中心办公室二八年五月二十五日印发精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 23 页2 / 23 附件：湖州市第五届 各学科统一的）教案研究论文评比获奖论文篇目高中语文论 文 题 目作者单位作者姓名一等奖借来慧眼看论语长兴金陵高中徐玲让“情采、文采、智采”照亮诗意化作文的成功之路安吉高级中学朱成燕在熟悉的土壤上, 种上自己的庄稼“月是故乡明”专题写作例谈安吉高级中学余桂萍小说教案如何突破知识瓶颈湖州中学张阳成文本阅读中心的选择与辨证关系湖州中学王湘萍穿过时间的迷雾报任安书授

3、课过程中的困惑及求解南浔区练市中学王晓伟二等奖给学生一个多彩的语言世界长兴中学李学红摆渡生命的方舟长兴华盛虹溪中学平玉松文言文教案呼唤诵读回归安吉高级中学王正堂打造和谐佳境，还原本真教案德清高级中学冯凝佳重视学生主体，凸出人本精神德清县综合高中徐艳娟如何在语文教案中培养学生的才情湖州一中尹常敏试论语文阅读教案中学生独立阅读能力的培养湖州一中徐波然论语选读教案中的审美教育湖州市双林中学施伟红张利萍小练笔大收获高三作文材料表述的目标具体化训练初探湖州中学童蕾“魔幻”是变形的愚昧湖州中学赵艳东“读图时代”：重返经典阅读之乡吴兴高级中学肖亮语文阅读教案中的另一种策略湖州二中蔡阿珍从生活走进论语让论语提

4、升生活菱湖中学沈颖三等奖由“月是故乡明”专题引发的对整合教案的思考长兴三中王娟孔子教育观在高中语文新课改中的渗透长兴中学邓霞让语文成为学生心中的一泓清泉长兴华盛虹溪中学林小琴从提高课堂实效谈高考语文复习安吉昌硕高级中学许和琴实施语文课程改革应树立的几种意识安吉高级中学陈德钊提高语文课堂讨论实效性的思考安吉上墅私立高中娄彬浅议如何创设和谐高效的高三语文课堂安吉高级中学林元金让学生在诗词山海间自由激荡德清三中王月华浅谈高中生议论文写作中选材的创新德清县第一中学杨琴关注语文教案中的学生自我探究湖州市第五高级中学沈彬读好书，说好课湖州市第五高级中学吴伟新课标下浅探学语文综合实践活动开展埭溪中学沈乾构建

5、“个性教案评价模式”，点燃语文课改燎原之势湖州市双林中学俞华姜巍深读教材，精设问题谈教师在自主、合作、探究学习方式中的作用吴兴高级中学费颖巧 妇 有 M 谈普通班学生的作文辅导南浔中学沈国芳高中语文新课程实验下作文教案的初步探索湖州二中郁筱红从灰色的理论中还原多彩的情节菱湖中学邵淑英随“心”所写作文教案中渗透心理教育初探菱湖中学邓小芙寻找语文教案生命的源头活水浅谈论语选修课的人文性意义练市中学朱群芬高中数学一等奖新课程下对传统高中数学作业的反思、调整与创新长兴华盛虹溪中学李向东算法思想在概率中的渗透教案安吉昌硕高中吴忠回归课堂原生态之互动零距离德清三中周笔崇数山有路趣为径湖州一中马敏华精选学习

6、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 23 页3 / 23 知识观下高中数学三维目标的达成探究吴兴高级中学严惠峰新课程新体验新挑战我的“趣味”教案吴兴高级中学张谦谦二等奖惟解旧模式之围，方显新课改之美长兴金陵高级中学余贤树瞄向新高级，走进新课程长兴中学邱春芳新课程标准下初高中数学衔接教案初探长兴中学王丽芳为学生撑起一片多元的天空安吉昌硕高中程建刚课堂呼唤教案的有效性安吉县孝丰高级中学杨爱云李红军抽象函数对称性研究德清高级中学江战明新课程下数学教案的反思德清县第一中学杨玉明数学课堂探究教案的实践与实践湖州一中徐晓红数学课堂教案折射出的人

7、生哲理湖州中学倪新华新课程理念下“双型”数学教研组建设的实践与反思吴兴高级中学刘英群把握命题方向构建知识体系提升解题能力湖州二中陈捷一个课本定理的推广及其演变练市中学顾建伟三等奖新课标下适当而有效的数学探究教案产生的效应长兴县第三中学吕平在数学教案中学生辨证思维能力培养初探长兴县华盛虹溪中学徐卫锋从教材比较中谈“解三角形”的教案设计长兴县金陵高中周健有效课堂教案，从有效引入开始安吉昌硕高中黄超巧搭“支架”，激发学生数学学习的潜能安吉昌硕高中杨斌数学探究性复习教案实践德清高级中学徐康良控讨三角函数求值问题德清三中王昆对高中数学开放题的探讨德清县职业中等专业学校金昳璐工欲善其事，必先利其器湖州市第

8、五高级中学李芳在数阵上不等式的探索埭溪中学费永军二面角的求解策略湖州市双林中学许雪芬新课程理念下学生为主体的教案尝试对自己一节参评公开课的设计与反思 湖州中学邱红霞如何在数学教案中做好学生思维的引导由一堂课引发的对新课改背景下的教案行为的反思湖州中学姚杰再回首在反思中提升数学能力湖州中学沈国根高中立体几何要注重结论与模型的学习湖州中学卢建武提高文科学生解决立体几何问题的能力南浔中学沈爱华高中数学阅读题探秘湖州二中陈建萍合理利用信息技术实现高中数学新课程的模块教案湖州二中王峥嵘新课标下高中数学分层次教案探讨菱湖中学莫国良运用情境教案激活数学课堂湖州新世纪外国语学校金涛在数学课堂中如何运用好合作学

9、习练市中学徐丽英高中英语一等奖高中英语书面表达教案活动的有效设计和评价长兴中学卢淑一良好的学习习惯高效的英语课堂长兴县华盛虹溪中学许志刚在高中英语试卷讲评课中的尝试师生合作提高练习效果安吉县昌硕高中汤玉琴程敏整合活化教材，优化设计教法，提高高中英语课堂教案实效德清三中朱葛依托高三英语教材，拓展阅读理解训练湖州二中周萍优化主题设计提升课堂实效探究式教案理念在阅读课中的实践练市中学沈琴芳二等奖正确设计教案目标，提升课堂教案效率长兴县金陵高中张卫亚开展自主、合作、探究活动提高课堂教案的有效性长兴中学姚炜莹“巧”设英语教案活动，让英语课堂“活”起来长兴县金陵高中林惠红精选学习资料 - - - - -

10、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 23 页4 / 23 培养学生创造思维进行有效性教案安吉县孝丰高级中学陈笑有效预设有效生成高三英语有效复习之我见安吉县昌硕高中何智勇新课标下高中英语有效教案的策略安吉县昌硕高中缪彩琴以分组合作活动激发学生动口积极性，提高英语口语教案效率德清高级中学费云莉浅谈高三学生英语写作能力的培养埭溪中学陈荣江优化课堂结构激活课堂教案湖州中学包晓芳创设问题情境落实三维目标吴兴高级中学谢丽英高中英语教案中的教材整合吴兴高级中学沈群美如何在大班制下进行高中英语新课程的口语教案菱湖中学蔡路踪张永红浅谈英语书面表达的多元化教案湖州新世纪外国语学

11、校季敏新课程理念下开发中学英语校本课程的认识与实践湖州中学吴雅平元认知策略在高中英语阅读教案中的运用吴兴高中梅一莲三等奖“自主学习，分组训练”课堂教案模式的尝试长兴中学张振杰高中英语写作有效教案之“三步曲”长兴县金陵高中王图雄提高高中英语课堂教案效率的有效途径长兴县金陵高中李守增在课堂上让学生的每一个细胞活起来师生互动促进有效英语课堂的探究 安吉县昌硕高中姜晓月浅谈有效的高三英语课堂教案德清县第一中学程国平包玲玲揭开“语感”的神秘面纱湖州市第五高级中学王小英反思教案，让英语教案相长湖州一中应俊自主要有度，收放方自如湖州市双林中学谢金玉新课程课堂小组活动有效性初探湖州中学倪淑英浅谈 RICH教案

12、“活化”英语课堂新课改下英语校本课程的探索与实践湖州中学徐志霞高三英语复习教案中的问题与对策吴兴高级中学胡洁元加强猜词技巧指导与训练提高高考英语阅读解题质量吴兴高级中学徐勇浅谈写作教案在日常英语教案中渗透南浔中学钱静高中英语阅读文章教案的策略初探从一堂阅读公开课说起菱湖中学徐丽英谈高中英语阅读中长难句的成因及教案策略练市中学程雪峰提高普通中学高三英语教案质量之探索练市中学吴建明高中物理一等奖水果电池运用于闭合电路欧姆定律教案的实践与思考长兴中学陶燕春高中物理新教材开放性的教案运用与反思长兴中学陈琴一种有效的思维方式图像法在高中物理教案中的应用湖州中学汤国强悖论型习题教案的实践与分析南浔中学肖永

13、强二等奖新课标下注重教案反思优化物理课堂教案安吉县孝丰高中韩家顺激活物理课堂教案过程的探究德清县第一中学叶亮从高考阅卷谈高三物理复习策略德清县第一中学谢益民用力传感器制作数字测力计埭溪中学唐根宝利用圆锥曲线性质巧解有心力运动问题湖州中学厉守清刍议新课程下高中物理试卷的编写吴兴高级中学唐旭东高中女生物理学习焦虑的分析与干预吴兴高级中学杨丽萍浅谈“问题探究”教案模式的构建湖州二中杨家恒高中物理习题教案中培养思维能力的现状与思考湖州新世纪外国语学校姚新林三等奖打造有效物理课堂长兴金陵高中殷春红教师该如何为自己“减负”在物理教案中如何让学生学会自主学习长兴金陵高中王凯“体验式”教案法初探德清三中焦艳霞

14、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 23 页5 / 23 球面折射成像类问题的高效解决方法湖州市第五高级中学周建明谈人造卫星和氢原子核外电子运动的相似性湖州市第五高级中学马娴入乎其内，出乎其外湖州一中刘金火抓住“题眼”构建桥梁突破难题湖州中学寇芳芳小议物理教案中的几个模糊点南浔中学张美娟谈“水中的气泡看起来特别明亮”的精彩演示全反射演示器的优化设计南浔中学丁时慧浅谈物理教案中抽象思维形象化的途径菱湖中学梁鉴恒新教材中电表改装问题的疑点与错解分析练市中学仰海娥发挥题后反思优势，提高习题教案质量练市中学朱菊萍高中化学一等奖高三化

15、学专题复习学案导学模式长兴中学胡婷芳化学教案设计在新课程理念下的思考德清三中沈国亮学起于思思源于疑中学化学“问题解决”教案模式的探索与实践湖州中学戴建成高中化学合作学习的有效性的调查研究湖州二中沈彬二等奖化学教案中重视语言表达能力的培养长兴中学沈惠芬新课程理念下的“三位一体”的探索与思考长兴县金陵高级中学彭世清把握学生学习起点，促进有效化学课堂教案安吉昌硕高中杨亚红优化校本教研，提升专业素质安吉昌硕高中陈国学高一学生化学迷思概念的转变策略湖州一中杨雪岚新课程背景下元素化合物教案的转变与思考湖州中学赵震亚新课程理念下以实验设计为载体的教案实践湖州二中施卫清寻求优化，突破瓶颈化学探究性学习优化策略

16、初探练市中学邵斌三等奖新课程理念下高中化学课堂恰当应用探究式教案的探讨长兴县华盛虹溪中学钦培炎浅议化学实验教案活动对学生实验能力的培养安吉昌硕高中陈伟雄新课程化学教案中问题情境的创设安吉县孝丰高级中学赵跃马怡强化学课堂教案应“五味俱全”德清高级中学忻良高中有机化学学习中的几点体会德清县综合高中周春光让化学课堂成为“动感地带”湖州市第五高级中学张王瑛新课改中化学实验教案初探埭溪中学宋振强谈谈中学化学课堂中的机智教案湖州市双林中学陈惠敏自主合作探究化学教案中合作学习的“生生互动”基础探析吴兴高级中学戴俏颖反思新课程理念下高中化学实验教案设计的有效性菱湖中学凌勇浅谈高三化学复习课中的问题情境的创设菱

17、湖中学沈红兵化学课堂教案优化初探湖州新世纪外国语学校陈海宝高中生物一等奖生物教案中形象思维法的研究与应用长兴中学王敏红新课程下生物探究式的教案流程的建立及案例研究湖州一中吴轶宁二等奖从生物高考试卷情境 边缘化 谈教案安吉高级中学黄红丽新课程下的开放式生物教案的构建德清县第一中学费建琴周小红新课程背景下对高考生物学实验试卷的相关思考湖州中学陈静蓦然回首 , 那人在灯火阑珊处浅析高三生物复习对学生学习反思能力的培养吴兴高级中学邵云如何在高三阶段提高学生生物语言表达能力湖州二中范晓萍三等奖精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 23

18、页6 / 23 高中生物实验教案改革的探索与体会安吉县孝丰高级中学唐春娣考试心理障碍的研究湖州市双林中学褚建华新课程标准下的生物模型建构案例研究湖州中学汤黎萍问题探究在“被动运输和主动运输”教案中的运用南浔中学王志亚MCAI在中学生物教案中的应用湖州二中曹康舰运用奥苏伯尔认知结构同化论搭建整合点，实现探究思维的过渡与衔接菱湖中学张文波棋盘法在遗传解题中的应用湖州新世纪外国语学校冯庆婷高中政治一等奖随风潜入夜润物细无声湖州市双林中学王汉英论新课程背景下政治教师的专业阅读维度与能力湖州中学张扬在思想政治新课程教案中运用图式法教案初探练市中学万齐满二等奖新课程背景下高中思想政治网络集体备课的探究长兴

19、中学池佳依托有效设计生成有效课堂安吉县高级中学吴榨胜浅谈新课程背景下如何提高政治课堂教案实效性的问题德清三中邓敏新课改呼唤富有亲和力的政治教师湖州一中王华新课标下思想政治课探究性学习的运用埭溪中学张国娥从西方古典哲学史中的案例到现代的政治课堂实践浅论在政治课教案中学生问题意识的培养湖州中学黄桂平三等奖高一政治“综合探究”课教案模式初探长兴中学谢颖打造政治有效课堂的思考与实践安吉昌硕高中郝正红浅谈如何开展高一新课程的综合探究教案德清县第一中学沈雪丽高中政治课程资源的开发和利用德清县第一中学潘云祥湖州文化在文化生活教案中运用的思考埭溪中学沈权芳探究政治课堂教案中一道亮丽的风景湖州中学张永萍运用非智

20、力因素理论探索思政课堂新策略新课程发展性课堂的实践探索吴兴高级中学董艳孔子教育思想对生活化教案的启示南浔中学潘林伟构建生命化思想政治课堂的教案模式湖州二中陈丽萍理科实验班级的政治教案浅谈菱湖中学徐小花高中历史一等奖高中历史教案中学生“问题意识”现状的调查和对策探究长兴中学许爱华高中历史教师实施新课程的心理适应能力的调查及适度研究长兴县金陵高级中学郑芳新课程下如何争鸣？德清高级中学柴明惠新课程学科指导意见在教案实践中的地位和运用湖州中学叶盛关于高中历史人物教案渗透人格教育的探讨以人教版中外历史人物评说教案为例菱湖中学魏平二等奖创设问题情境中的误区与对策长兴县华盛虹溪中学朱玉良新课标下学案导学法初

21、探安吉高级中学邱伟新课程下利用问题引导学生探究的原则及策略德清高级中学刘娟试论新课程下历史社团活动推进素质教育湖州一中许敏芳浅议历史新课程教案与人文主义湖州一中潘勤芳不再“想说爱你不容易”- 浅谈新课程背景下历史作业的创新吴兴高级中学方建华高中历史新课程教案方法改革的实践与思考南浔中学陆新民历史新课程下阳光教案心与心互动练市中学王心泉三等奖聚集高考热点提升人文素养安吉昌硕高中黄华萍新课改下历史教案有效性的思考德清县第一中学沈贤贤创设有效情境优化课堂教案德清县求是高级中学宋燕浅谈高中历史课堂教案有效性的实施策略埭溪中学吴移芳新课标下针对基础层次学生的高中历史备课策略湖州市双林中学凌永美试论历史思

22、维能力的培养以史料教案为例吴兴高级中学孙章青用三维目标建构历史课堂教案的实效性湖州二中朱月华高中地理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 23 页7 / 23 一等奖新课程下地理课堂教案的问题设计吴兴高级中学曹生初刘孔亮地理教案中实施隐性分层教案策略初探菱湖中学卢吉新二等奖新课程下地理作业功能观的思考德清高级中学董锦春新课改背景下初高中地理教案衔接的研究与对策湖州市第五高级中学郎婷婷添加辅助线对地理解题的帮助南浔中学沈明芳培养高中学生获取地理信息能力的策略练市中学杨雪玉三等奖新课程理念下的教案策略谈“尝试教案”的应用长兴中学钱

23、芳谈新课程地理学习情景的创设以湘教版地理课堂案例来说明安吉昌硕高级中学汪继荣渗透案例教案优化教案效果德清县求是高级中学谢唯挖掘新课程教案的亮点德清县第一中学汪社胜新课程下地理教案中运用分层教案法探索湖州一中尹志和地理体验式教案初探湖州二中彭海明让“开放性”探究思维的火花在地理教案中绽放菱湖中学赵丽英地理教案中逆向思维的培养湖州新世纪外国语学校陈志明高中通用技术一等奖通用技术“工程测评”方法的探讨长兴三中费根法二等奖通用技术课堂中的设问技术湖州二中张卫三等奖新课改中的“活”教育谈通用技术教案体会练市中学顾月平初中语文一等奖语文课堂小结中体现学生自主意识之浅见长兴县李家巷中学殷培勇撑起语文课外阅读

24、的一方晴空关于优化初中生课外阅读现状的实践与建议 长兴实验初中殷丽琴略谈语文阅读教案中的审美鉴赏安吉山川中心学校姚池泉语文课堂也要打假德清县新市镇中学何龙英以语境为核心，实施文言文整体教案南浔区长超中学王建国一块自留地的改革开放浅谈农村中学语文晨读课的现状和对策南浔区花林中学朱国新在语文教案中有效运用“空白艺术”的思考和探索吴兴区八里店一中邵一鸣曾红卫抬头又是一片天吴兴区湖州八中董惠平创设问题情境为语文教案注入生命活力湖州新世纪外国语学校浦军二等奖给心灵一个放飞的空间长兴县第一中学向小东随风潜入夜 , 润物细无声 浅探中学语文教案即时评价的现状与对策长兴县洪桥逸夫中学王龙华语文课堂上如何培养学

25、生的问题意识长兴县古城中学胡珏想像在这里飞扬安吉实验初中张淑岚激发语文学习兴趣优化有效课堂教案安吉实验初中潘燕万紫千红才是春语文教案中学生个性培养浅谈安吉递铺镇中学徐亚萍走出“学生参与”误区提高课堂教案效率德清县第二中学吴蕾道可道非常道阅读教案中缄默知识显性化的几点策略德清县华盛达外语学校姚萍以报纸为媒介，开展“片段式作文起步训练法”的探索南浔区重兆中学张志勇提高语文教案效率从“预习”抓起南浔区双林二中沈越群让学生在名著的天空中翱翔南浔区洪塘中学郭晶初中语文实践活动中“问题写作”的思考南浔区莫蓉中学陈冬香协同教案，提高语文课堂教案的实效性吴兴区八里店一中叶丽琴让语文课堂充满生命的活力吴兴区道场

26、中学蔡月华精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 23 页8 / 23 创导课堂教案的艺术美提高教案目标的达成度吴兴区道场中学王建申新课程标准下农村初中开设语文阅读指导课的必要性分析及方法吴兴区东林二中杨国强浅谈农村中学作文教案的困境及出路吴兴区东林中学舒翠芳激发兴趣寓实于活吴兴区湖州十一中陈凡“呵护”与“引领”的艺术提高初中生写作兴趣的策略研究与实践探索吴兴区湖州四中杨丽辉强化写作实践活动张扬学生个性特征吴兴实验中学徐春霞浅谈湖州地区乡土文化资源在语文教案中的开发与利用湖州市第五实验初中赵瑛三等奖这是一方有人文美的自留地长兴县

27、古城中学刘芸晴空一鹤排云上主问题设计角度的多元化长兴县实验初中陈虹霞浅谈语文综合性学习的指导长兴县水口中学郑有全“影视”再现于笔端长兴县李家巷中学叶孝仙浅析课堂教案中的倾听行为长兴实验初中李伟萍让学生在快乐中健康成长长兴实验初中周法良东风夜放花千树浅谈语文研究性学习资源的开发和利用长兴实验初中倪俊凤依托丰富乡土资源，激发学生写作情趣长兴县煤山中学章元学浅谈语文课堂动态生成资源的开发与利用安吉凤凰山中学沈玲智者问得巧愚着问得笨 - 也谈语文课堂有效提问的技巧安吉实验初中程云琴新课标下语文的语感教案安吉实验初中杜学红重视课外阅读引导，提高学生语文能力德清县枫洋外语学校徐华让课堂活起来德清县千秋外国

28、语学校石春艳拓展延伸从文本到思想的有效途径德清县禹越镇初级中学蔡国明阅读教案的互文性解读南浔区浔溪中学仇莲娣试析文言文教案的功利性倾向及应对策略南浔区菱湖一中李宁语文教案中的语感培养南浔区菱湖一中严明乾平淡育神奇凡文点成金谈农村初中生作文的艺术加工南浔区千金中学候波课堂哪得精彩出，演示教案活跃来南浔区横街中学王志刚让语文教案与网络握手南浔区菱湖三中陈玲玲掌握升格技巧，突破写作瓶颈南浔区三长学校谢健文“自主感悟体验”有效阅读教案模式探微南浔区泉生中学陈培娟谈谈初中古诗的教案策略南浔区双林二中宋雪雯诗因情而绮靡以“真情”为基本理念指导初中作文教案吴兴区弁南中学沈玉坤阮海燕广撷博采、多点开花，切实提

29、高农村中学学生写作能力吴兴区东林中学蔡建国清水出芙蓉，天然去雕饰吴兴区湖州八中王奕萍初中语文新课程课堂教案中情感场的构建吴兴区湖州四中冯皓精心预设动态生成吴兴区环渚学校顾鸾语文课中有效沟通师生、文本的提问策略吴兴区上强中学施强年提升语文能力推动学生职业能力形成研究及策略吴兴区织里成校乌国萍柏林章问渠哪得清如许，为有源头活水来让学生学会创新吴兴实验中学周吴燕浅谈课本与阅读统一应用造成的心理负担湖州市第五实验初中杨轶英例说巧用穿插提高语文课堂教案效率湖州新世纪外国语学校庾伙娣初中数学一等奖从剖析错解中走出解题误区长兴县泗安中学陈凤贤形式高效当前数学课堂低效教案行为及优化策略长兴县小浦中学王道云浅谈

30、初中数学教师的教案反思与策略安吉县凤凰山中学董晓红初中数学周反思性学习新方式的构建德清县千秋外国语学校贾林芳浅谈新课标下初中数学课堂中的探究性教案德清县新安镇下舍中心学校吴莉授人鱼时更应授人渔南浔区三长学校杨慧珠精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 23 页9 / 23 课标内化、过程优化、反思强化吴兴区东林中学朱锦明让探究式教案激活数学思维燃烧数学热情吴兴区湖州十一中钱雅君二等奖新课程背景下关于“有效预习”的几点思考长兴县实验初中钱德燕沟通从“心”开始- 谈如何提高中途接手班级学生学习数学的兴趣长兴县泗安中学郑德胜培养学生自

31、主学习能力提高数学课堂教案效益长兴县虹星桥镇中学陈玉泉对提高数学课堂有效性的思考安吉县实验初中陈优珍用好教材习题，提升解决问题的水平安吉县实验初中王星鑫在错题中“淘金”错题集在数学学习中有效利用安吉县实验初中张文海提高初中数学课堂有效性之我见安吉县孝丰镇中学王正丽浅议数学教案中逆向思维的培养德清四中叶敏华初中数学探究性学习的现状与应对策略德清县华盛达外语学校施英平灵活的数学实验培养学生灵活的教案思维德清县华盛达外语学校姚红娣引领课堂的“金钥匙”浅谈数学课堂中的有效提问南浔区千金中学邢雨萍精心设计，把握时机，让课堂讨论更有效南浔区练市新世纪学校朱永慧数学课堂整理的研究吴兴区道场中学宁美懂在课题学

32、习中培养学生探究与实践能力的几种有效方式吴兴区道场中学曹学明让课堂“动”起来吴兴区湖州四中褚新艺谈新课程理念下的数学学习评价方式吴兴区湖州十一中任湘琴徐会星留给学生个性思考的空间数学教案中“延时作业”的适时运用吴兴区织里二中杨学根浅谈如何提高数学课堂教案互动的有效性湖州市第五实验初中陆月华让提问激活一池春水安吉县丰食溪中学盛宝强三等奖优化合作学习提高课堂效率长兴县古城中学沈雅芳初中数学的开放性问题课堂教案探索长兴县长兴一中徐 俊从数学知识的来源渠道看课堂教案中问题情景创设长兴县泗安镇中学张代刚迎合课标理念新挑战，赋予数学作业新生命安吉县凤凰山中学陶萍浅谈新课标下初中数学课堂有效学习活动安吉县实

33、验初中金旭东初中数学学业考试试卷导向及其复习对策德清县第二中学吴汉衢王锦霞激活学生数学思维的教法初探德清县第二中学吴忠英设计背景材料思维过程德清县华盛达外语学校沈伟芳浅析与几何变换有关的辅助线德清县禹越镇初级中学蔡建荣让数学实验走进课堂南浔区石淙学校杨方权观看民间社戏有感南浔区菱湖三中谢宾南新课程背景下初中数学提高课堂有效性探索南浔区双林二中姜晓翔初中数学优质课堂练习设计初探南浔区花林中学沈新丽周紫琴初中数学课堂合作学习实效性的思考与探索吴兴区八里店一中邢根荣增强课堂吸引促进有效教案 数学艺术化课堂教案的研究与实践吴兴区弁南中学宋满辉倪春凤数学课堂初探吴兴区弁南中学陆艳娇赵丹课堂提问应具有适当

34、的思维跨度吴兴区东林中学金敏华打造和谐共进的数学课堂吴兴区湖州八中王坚教案互动，创设数学课堂新境界吴兴区湖州十二中陈美仙注重建模思想，提高应用意识吴兴区湖州四中张玲浅议初中数学教案如何实施和谐教育吴兴区龙溪学校环渚学校吴幼春曹学明浅谈引导初中学生进行数学阅读的策略吴兴区上强中学虞小平物化课堂“趣味”，探究数学人生吴兴区织里镇中学朱月忠周 瑾“学问”课堂教案中学生提问能力的评价与培养策略湖州市第五实验初中林静让学生的思维缀满个性的花朵有效进行探究性学习的思考与对策长兴县吴山中心学校莫伟球初中英语一等奖浅谈初中英语教案中的形成性评价长兴县煤山中学沈继兰精选学习资料 - - - - - - - -

35、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 23 页10 / 23 构建有效课堂 , 用好“ go for it”安吉县实验中学杨对莹活化教材，开放课堂的英语口语教案德清县枫洋外语学校朱燕宏让情感在有效的活动中升华南浔区长超中学吴小彬注重策略指导，感受阅读魅力吴兴区湖州十一中冯志琴农村初中英语教案策略研究吴兴区织里二中吴慧华新课程背景下中学英语课堂活动的思考吴兴区织里镇中学潘会丽沈永成让英语课堂成为我们的乐园浅谈英语课堂活动设计的有效性吴兴实验中学蒋旭莲在新课改中如何培养初中生自学英语的能力湖州新世纪外国语学校包信妹二等奖学着合作习得成功有感于小组合作活动和有效的英语课堂教案长

36、兴县实验初中徐 宏提高城郊结合部初中英语课堂教案有效性的思考与实践长兴县古城中学朱洁生活化的情景，有效的英语课堂长兴县李家巷中学胡茉芝情感交流，有效课堂教案的保障长兴县实验初中孙晓英浅谈英语课堂语言的有效输入安吉实验初中柯建芳提高英语课堂教案语言有效性之杂谈德清县华盛达外语学校陈慧宾浅谈英语课堂教案的有效性南浔区练市新世纪学校张利萍试论英语课堂教案中提高学生参与实效性吴兴区弁南中学苏新莲吴丹佳浅谈中学英语趣味教案吴兴区道场中学沈笑丽论英语阅读能力培养之监控策略吴兴区湖州十一中郑学萍引导的创造浅议如何提高新课标阅读课的教案实效吴兴区湖州四中谈琦虹在任务型教案中创设生活情境的探究吴兴区湖州四中杨菁

37、菁初中英语阅读教案如何设计后续活动，激扬阅读效果吴兴实验中学谢芳参与、分享、协作浅谈初中英语课堂教案中的“合作学习”吴兴实验中学章岚尝试感受走班选修，设计更新英语教案湖州市第五实验初中黄春燕浅谈如何有效地提高学生阅读理解能力湖州市第五实验初中戴海莹浅谈初中英语课堂小组合作学习实践中的几点成效与反思湖州新世纪外国语学校魏美琴三等奖引“游戏”之源活“课堂”之水运用游戏教案提高课堂效率之我见长兴县小浦中学李薇从任务再设计谈提高英语课堂教案活动的有效性长兴县实验初中魏晓有灵活运用教案方法努力提高教案效率长兴县实验初中朱小琴激情、关注、合作长兴县新塘中心学校毛晓敏谈英语教案中学生主体参与性长兴县实验初中

38、何炜给孩子插上英语学习的翅膀长兴县李家巷中学苏丽霞如何 提高英语课堂教案有效性的实践探索安吉县实验中学张亚初探教师在探究式英语课堂有效教案中的角色定位安吉县安城中学盛闻有效课堂教案英语学习兴趣的培养与保持安吉县孝丰镇中学刘道仁情感在初中英语课堂中体现德清县新安镇下舍中心学校盛月明扎实常态教案提高课堂效率德清四中张洁初中英语词汇在新教材Go for it ！中的教案德清县新市镇士林中学陈永庆英语困难生成因分析对策德清县钟管镇中心学校叶能比翼双飞听与说谈新目标英语听力教案的优化南浔区浔溪中学陈秀丽让孩子不再生活在两个世界中南浔区浔溪中学翁海洁阳光总在风雨后新课程理念下英语词汇教案的误区与对策南浔区

39、浔溪中学史海鸿重燃后进生的希望之光如何提高后进生的学习能力南浔区千金中学孟安萍如何根据教材特点决定教案策略南浔区旧馆中学王苏琴你能摆脱母语的“引力”吗南浔区泉生中学潘小美新课改下初中英语作业的创新与研究南浔区双林二中王卫红一石激起千层浪初探英语新课程课堂教案中的有效性导入南浔区善琏中学马剑群如何运用传统辅助手段优化英语课堂教案南浔锦绣实验学校陈早红影响 Go for it英语课堂内外教案质量的若干“细节”与应对举措南浔锦绣实验学校吴颖英语小组活动和积极评价机制的意义吴兴区八里店一中钱建妹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共

40、23 页11 / 23 初中英语阅读能力提高之心得吴兴区白雀学校卢丽华留心处处皆生活，生活时时是英语论利用身边资源学好英语吴兴区湖州十二中谈敏惠曾庆瑜在互动与愉乐中插上想像的翅膀浅谈以想像来促进课堂教案的有效性吴兴区湖州四中刘远花农村初中英语合作学习的课堂实践与思考吴兴区妙西中学徐宏平初中科学一等奖生成，与预设有约长兴县吴山中心学校傅永方优化教案策略，提高初中科学课堂教案的有效性长兴县实验初中许春江在错题中淘金安吉实验初中蒋明文科学课堂环保同行安吉实验初中张国强精心设计课堂过渡提高科学教案质量德清县第二中学施佳利在科学探究中培养猜想和假设能力德清县雷甸中学田海军学习初中科学课程策略分析南浔区石

41、淙学校许金凤谈科学课堂教案内容的选择吴兴区道场中学芮铭明浅谈知识建构在科学探索中的运用吴兴区湖州四中沙勇科学教案中学生相异构想的探索与实践吴兴实验中学冯燕萍二等奖基于“建构主义理论”的科学课堂探索与实践长兴县古城中学余春儿初中科学教案中的诱导设计的实践与思考长兴一中王丽娟“探究教案”在科学实验教案中的实践与探索长兴一中陈伯英承上启下式结课法长兴县泗安中学张从贤实施生活科学教案推进有效科学课堂安吉县凤凰山中学张才兴科学教案中教师的有效合作的探索安吉县杭垓中学刘仁荣对探究性演示实验教案的几点思考德清县武康镇上柏中学吴小平初中科学课程中动态生成教案的探索德清县千秋外国语学校邵文仙冯芸提高科学探究式实

42、验教案有效性的策略南浔区浔溪中学徐宏达怎样的教师能带动学生创造性思维的发展南浔区菱湖一中施玉花利用信息技术优化课堂结构南浔区善琏中学金坤赤浅谈初中科学实验教案中学生自主学习空间的创设南浔区莫蓉中学汤利平初中科学教案中生活情景的创设与应用吴兴区湖州八中童鹤拨开迷“误”，再见阳光走出科学探究的误区吴兴区湖州十二中王峰卜忠利立足实验过程促进全面发展吴兴区湖州十一中姚雪飞农村中学科学课堂资源开发与利用中存在的一些问题及对策吴兴区环渚学校施国英屠红良亲身“触摸”科学实验吴兴实验中学傅志英布白 , 科学教案的思维训练艺术湖州市第五实验初中谢彬雯三等奖提高农村中学处二“学困生”科学学习兴趣初探长兴县李家巷中

43、学胡益明科学课堂中教师与学生之间的沟通长兴县林城中学谢雨航科学课课堂小结有效性的研究长兴县虹星桥中学钱少华论科学有效训练的策略安吉县凤凰山中学黄霞红现代课程下科学课堂小结安吉实验初中吴志宏让教案效益在课堂衣设问中提高安吉县杭垓中学杨庆权科学教案中科学语言妙用安吉县章村中学夏国强教案相长常反思试论科学教案中教案反思的重要性安吉县孝丰中学娄慧霞初中科学教案中逆向思维能力的培养德清县禹越镇初级中学屠建伟开启科学之门的金钥匙科学课堂提问技巧之我见德清县新安镇下舍中心学校姚国伟新课改下农村中学如何利用综合实践课优化科学课的教案德清县钟管镇中心学校肖海霞解读科学中考题中的数学思想德清县武康镇上柏中学陈海燕

44、猜想，放飞学生创新思维南浔区浔溪中学王峰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 23 页12 / 23 科学课堂开好头引入巧妙促高效南浔区横街中学陈桂华加强探究，培养学生“科学猜想”的能力南浔区菱湖三中丁金斌初中科学课堂中教师评价行为的思考南浔区泉生中学熊利萍“一石卷起千层浪”南浔区练市二中邱文妹在科学教案中学生创造性思维的培养吴兴区弁南中学管云平阮海燕农村初中科学在实施课程改革和教案创新中培养学生学习兴趣的意义和方法吴兴区东林中学陆阿建让科学探究有效贯穿于初中科学课堂教案中吴兴区湖州八中庄丽娟改进提问策略优化课堂教案吴兴区湖

45、州十二中费月芳张建江他山之石 , 可以攻玉浅谈实验活动之后的教案设计吴兴区湖州十二中朱海妹黄云龙科学演示实验的教案改革初探吴兴区湖州十一中潘丽浅谈科学课程教案如何优化课堂例题设计吴兴区龙溪学校谢根方善待生成 , 让科学课堂更精彩吴兴区织里二中蔡华滨郑志燕隔山打牛科学教材中“转换法”教案初探湖州市第五实验初中章煦煜初中科学作业个性化设计的实践与研究湖州新世纪外国语学校范娟敏初中思想品德一等奖运用“近体原则”，提高思想品德教案实效性长兴县实验初中茹娟教之有道行之更远吴兴区湖州十一中沈月华情感与力量的源泉湖州市第五实验初中邵小丽二等奖提高情感课堂实效性的操作策略分析长兴县古城中学谢立彬创设情境互动课

46、堂激活学生自主思维安吉县递铺镇中学李红浅谈思想品德课中教案情境的创设策略德清县第二中学倪伟华徐炜思想品德课教案的本色与创新南浔区浔溪中学钱华丽情景创设在思想品德课中的实践与思考吴兴区织里镇中学徐国华高卫峰三等奖四要原则在思想品德课中的运用长兴县实验初中傅秋蓉让思想品德课教案与生活相融长兴县洪桥逸夫中学卢伟学在思想品德课中有效凸现社会主义荣辱观教育安吉实验初中黎双武让现代与传统“联姻”德清县钟管镇中心学校方含喜让思想品德课充满生活气息德清县第二中学冯梅立足生活有效生成南浔区浔溪中学方爱华初中思想品德课堂活动教案形式的实践与反思吴兴区道场中学杨继明设疑、质疑、探究、创新吴兴区湖州八中丁红英初中思想

47、政治课教案要突出人格教育吴兴区织里二中沈解明初中历史和社会一等奖浅谈历史与社会课中的人性化教案德清县新市镇中学茅美良育人为先苦琢璞玉显瑛质 历史与社会学科公民素养教育之实践南浔区重兆中学陈永兴沈珍琴如何理解和把握“内容目标”吴兴区湖州十一中沈真朱爱艳试论历史与社会学案的设计与运用吴兴区湖州十一中董骅二等奖浅谈历史与社会课程资源的有效开发与利用长兴县实验初中周功备教案反思遗憾中的进步安吉实验初中陈志勇为学生“善问”鼓掌德清县钟管镇中心学校方含喜历史与社会教案中学生“逆向”提问对策南浔区浔溪中学宁春华初中历史与社会教材与高中历史教材比较的几点感悟吴兴区弁南中学潘玉明体验感悟升华试谈情境教案在历史与

48、社会教案中的应用吴兴区湖州十二中顾莉蓉孙海燕挖掘课堂资源优化课堂教案焕发青春活力吴兴区环渚学校施伟康精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 23 页13 / 23 善待资源让课堂更精彩吴兴实验中学陆群琴学科潜在资源挖掘运用成效初探湖州市第五实验初中丁谷民三等奖学会放弃学会拾起安吉县高禹中学杨维贵让历史与社会教案“活”起来德清县第二中学倪伟华范海华浅谈探究学习方式在历史与社会课中的应用德清县禹越镇初级中学杨香法课堂始终有你南浔区泉生中学李炜古镇双林旅游资源的骄傲与失落南浔区双林二中张松炎将有效教案进行到底南浔区练市一中李公平张巍

49、平浅议乡土人文资源在历史与社会教案中的开发吴兴区弁南中学蒋小强聚焦细节，打造有效课堂吴兴区戴山学校金玉英合坐？合作！谈如何提高合作学习的实效性吴兴区湖州八中杨丽华历史与社会课堂幽默教案初探吴兴区妙西中学陆克文让历史与社会课蕴涵人文性吴兴区上强中学杨建忠沈松江提高设问艺术创造教案佳境 感悟历史与社会教案中有效设问艺术吴兴区织里镇中学高卫峰徐国华小学语文一等奖晴空一鹤排云上“主问题”设计多元化的思考长兴县实验小学黄玉平返璞归真灵活创新字词教案有效性的整合长兴县雉城二小曹爱美让预习真正发挥它的作用浅谈语文课中的预习安吉杭垓中心小学向玲红习作讲评课有效策略的选择德清县乾元镇清溪小学张玲关于小学口语交际

50、教案规范的思考与探索德清县逸夫小学倪晓琴找准泉眼提高实效谈新课程背景下的课堂练笔南浔区双林庆同小学沈春芳评价要有 语文味 吴兴区爱山小学王雪梅再谈背诵吴兴区湖师附小王燕规范文本教育价值丰富学生人文精神吴兴区织里实小沈旭林尝试多种策略激发阅读兴趣培养阅读习惯湖州新世纪外国语学校谈卓芸二等奖小学语文教师教案理性修炼对小学语文教案“软”规范的思考长兴县实验小学沈红芳对比体悟在阅读教案中的运用长兴县第二实验小学熊学林谈小学生儿童诗模仿创编的教案策略长兴县水口中心小学王安峰“同课研究”让古诗词教案焕发光彩长兴县雉城二小周雪妹农村小学课外阅读探索长兴县畎桥中心小学李文贵小学低年段课外阅读引导策略的研究安吉