高考语文复习鉴赏小说的语言课件18张.pptx

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1、鉴赏小说的语言品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色。不同的作者，会有不同的语言艺术特点。这里的艺术特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。品味语言艺术考情直击（1 1）（）（2020 2020 浙江卷）赏析文中画线部分的语言特点。浙江卷）赏析文中画线部分的语言特点。（雪雪）（2 2）（）（20192019浙江卷）简析文中画线部分的语言特点。浙江卷）简析文中画线部分的语言特点。（呼兰河传呼兰河传）（3

2、 3）（）（2018 2018 全国卷全国卷）小说运用多种手法以取得语言的）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（有声电影有声电影）（4 4）（）（2017 2017 山东卷）本文第山东卷）本文第13-1813-18段描写公鹿与狼搏斗的段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（七岔犄角的七岔犄角的公鹿公鹿）（5 5）（）（2016 2016 山东卷）分析画线处的表现手法现表达效山东卷）分析画线处的表现手法现表达效果。（果。（琴声何来琴声何

3、来）赏析小说语言艺术的角度赏析小说语言艺术的角度1.用语特点角度用语特点角度用用词词特特点点词语的搭配感情色彩是否鲜明，是褒还是贬语体色彩文言词、口头语、书面语、方言效果词的使用运用叠词、精练的动词形容词、准确的副词以及其他特色词造造句句特特点点句式排比句、对偶句、反复句的使用，整散句的搭配，长短句的使用修辞手法比喻、拟人、夸张、反复、排比、借代、反问、引用、双关等豪放与柔婉豪放景象境界开阔动词富有力度形容词和副词色彩鲜明抒情大多激越昂扬修辞方法多用排比、夸张、反复、反问等柔婉对象纤巧细致情感细腻缠绵画面色调柔和修辞方法少用排比、夸张、设问直露与含蓄直露表达感受和观点比较直接含蓄托物言志；借景

4、抒情多用象征、设问、比喻2.语言风格角度语言风格角度庄重与诙谐 庄重 话题较为严肃语言凝重句式整齐、完整而绵长关联词运用完整准确诙谐 语气轻松幽默修辞方法多用夸张、反语、比喻(有趣味)质朴与华丽质朴平实通俗化、口语化少用修辞，少描绘性语言华丽典雅多描绘性语言讲究节奏韵律修辞方法多用引用、排比、对偶、用典等【即练即悟】【即练即悟】(2018全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。有声电影有声电影老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此。此之谓先来一套说法，不独二姐如此。此之谓“知之

5、为知之，不知为知之知之为知之，不知为知之”也。她也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐二姐管银幕上的英雄美人叫电人管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其成其“有声有声”。她确信这个，所以根本不想去看。她确信这个，所以根本不想去看。有声电影情节梳理 二姐不想去看只想开开眼界，并邀请众亲戚耗时3个多小时终于到达影院议去留、找座位、让座位、议家事回家后议有声电影 全篇按时间顺序组织材料，展示一次观影的完整过程 作者对众人面对新事物的自以为是和不感兴趣的嘲讽

6、8.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。答案答案如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子、四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”，把抱

7、怨说成“感化”，运用反语，反话正说，既讽刺又幽默；如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。思维导引赏析小说语言4角度1.锤炼词语(动词、形容词、副词、叠词等)2.精选句式(长短句的交错运用，整句与散句的运用等) 3.分析修辞手法（比喻、拟人、夸张、反复、排比、借代、反问、引用、双关等）4.语言风格分析语言的幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等特点思维导引赏析小说语言4角度1.锤炼词语(动词、形容词、副词、叠词等)2.精选句式(长短句的交错运用，整句与散句的运用等) 3.分析修辞手法（比喻、拟人、夸张、反复、排比、借代、反问、引用、双关

8、等）4.语言风格分析语言的幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等特点 厨师的书法 周华诚 老余炖的汤瓶鸡，一绝。 我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边 上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。 放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” 小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满 身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中一柄铁勺，那是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事

9、，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。 老余聊天，并非瞎扯。老余聊天,是海聊,神聊,就如说书一般,娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢,来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋;二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶 鸡呢，还是为了听老余讲故事。 但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师, 小余老师在教孩子们识字的时候,认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来, 他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 一人一瓶啤酒，我和当年的小余、现在的

10、老余，面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照內心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。 怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”春天的燕子飞回来了 ！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。 几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，直用到现在。 我问老余“途中”何谓？ 老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺

11、不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？ 一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好,是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了 ！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来, 嘿！我的精神就愉快了你说，我是不是，每件事，都是在途中？ 老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ 现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了

12、书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。这也是人生。 对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要， 用什么心思去，才是最重要的。 比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友,让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到

13、县城去。老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡,只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡,要 用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对 到时，岂不是要砸他的招牌？ 也只好得罪一下熟客了。 老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对 方的身份甚至口味。 现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。 人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王

14、羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。 继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点不过都是“途中”。 我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃 （选自人民日报2019年）厨师的书法情节梳理老余擅长做菜，还擅长与人聊天;老余回乡开小饭店，业余喜欢练习书法;老余和“我”聊天，他认为做菜和写字的道理是相通的;老余为了维护饭店的声誉，拒绝了熟客让他往县城送二十个汤瓶鸡的要求;老余拒绝别人提出的让他参加书法展、

15、搞连锁店的建议。老余是一个厨艺高超、擅长书法、善于与人交流、淡泊名利、有原则、有智慧的人。表达作者对老余的赞美。本文在语言表达上颇具特色，请结合全文简要分析。（厨师的书法）巧用比喻、反问等修辞，使语言生动形象，富有情感和气势。如用“如沐春风”“如浴温泉”形象写出老余聊天给人的温暖之感；多处连用反问.表达了强烈的情感，形成强烈的气势。 口语和书面语、文言交杂使用，使语言通俗亲切又不失典雅庄重。如“怎么说呢”“比方说吧”的口语表达，使语言生活化，亲切自然；“何谓”“答曰”“来者神清气爽，依依拱手作别”等文言、书面语的运用.使语言古朴典雅，意蕴丰厚。 长短句结合使用，使语言错落有致，富于变化。如“煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对”“老余聊天，是海聊，神聊”。运用短句使语言简练，富有节奏感.与长句配合.行文有变化之美，读起来朗朗上口。(答整散句结合亦可) 运用第一人称和第三人称叙述相结合的手法，有亲切感，真实感，表达灵活自由，便于情感的表达。如老余回答“我”对“途中”这一饭店名字是何意的询问：“我老余”这是采用第一人称，以当事人的口吻来叙述读来使人感到亲切、真实；介绍老余的技艺本事采用的是第三人称，以局外人身份用第三者吻米叙述，自由灵活地反映出客观内容。(每点 2 分，任意答出三点即可得满分.答到其他语言特色，言之成理亦可)