2022年德育工作计划：中学德育工作计划.docx

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1、2022年德育工作计划：中学德育工作计划 德育工作安排 ：2022 年中学德育工作安排 一、指导思想 以科学发展观为指导，仔细学习贯彻十八大精神，增加社会主义 核心价值体系建设。学校德育工作以提倡“三味”理念，践行“三好” 策略为主线，以“八礼四仪”教化为抓手，以日常行为规范养成教化 为基础，以校内文化建设为平台，主动创建和谐民主的人文环境、生 动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，自主实践，润心无声，探 索增加学校德育工作的新途径，进一步提升学生的思想道德素养和文 明修养。 二、工作目标 1、一个总目标：促动学生和谐发展，为每个学生的健康、欢乐 成长奠定丰厚的人生基础。 2、分阶段目标：初一

2、年级以“适合教化”为支点，以“规范行 为”为目标，以养成教化和学法指导为重点 ; 初二年级以“发展教化” 为支点，以“平稳过渡”为目标，以增加自我管理，缩小两极分化为 重点; 初三年以“志向教化”为支点，以人生志向教化和考前心理辅导 为重点。 3、三项创建目标：江苏省健康促动学校铜牌学校 ; 卫生城市复查 ; 江苏省禁毒先进学校。 三、工作重点 1、增加队伍建设，提升工作水平 (1) 增加老师的师德师风建设，绽开塑师魂、正师风、讲师德活 动。通过班主任培训、“三味讲堂”、老师节活动等形式增加教职工 的师德教化，使每位老师都能够严格遵守师德师风规范，增加老师的爱岗敬业精神，争做一名乐于奉献，社会

3、认可的合格的人民老师。 (2) 重视班主任工作培训，增加班主任工作阅历沟通，定期召开 德育工作研讨会，持续提升工作水平。接着选派优秀班主任参与常熟 市骨干班主任培训，接着选拔优秀班主任参与常熟市、苏州市班主任 风采大赛，持续提升班主任专业水平。 (3) 研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信 任、理解、关切学生，进一步提升班主任的事业心和责任感。增加班 主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效 中”，随时了解驾驭学生的学习、生活动态，持续学习、实践、创新、 总结。重点绽开四项工作：一是抓主题班会，实行正面教化 ; 二是增大 力度实行日常班级管理 ; 三是增加对“

4、问题生”的转化和优秀生的培育， 抓两头，带中间 ; 四是沟通家庭、学校教化，家校联合，协同发展。 (4) 以 90 周年校庆为契机做好校本德育教材或一中期刊的编写和 完善。激励全体老师特殊德育管理干部、班主任从班级常规管理、班 级活动创新、心理健康教化、个别学生教化、家庭教化、生命和华蜜 教化等方面撰写优秀案例或我的教化故事等。 2、增加养成教化，促动健康成长 (1) 主题教化活动：以“八礼四仪”教化为抓手， 深化落入“五 好”常规教化，即“扫好地、跑好路、做好操、吃好饭、读好书”， 重点围绕文明礼仪、行为习惯，平安、卫生、纪律、秩序绽开好班级 管理、班级文化建设。在规范一日常规中的“作息时间

5、、周一升旗仪 式、课上、课间、体育活动、艺术课、中午就餐、请假制度”等基础 上，重点围绕禁止乱丢乱扔、爱惜公物、增加胸卡管理、自行车管理 ( 花色及无支架自行车不得入校 ) 、手机管理 ( 学生禁止将手机、电子产 品以及其它高档生活用品带入校内 ) 、仪容仪表 ( 学生禁止留长发、怪 发型及染发觉象，不配带任何饰物 ) 、课间不进小店、教室 ( 公用教室) 禁止吃零食等方面强化学生常规教化。 (2) 以中学生守则和中学生日常行为规范为要求，充分 利用国旗下讲话、优秀班集体评比和班会课等活动，增加学生“爱国、 诚信、遵守法律、文明、感恩、励志”等养成教化，强化学生的行为习惯、 语言文明、规范学生

6、仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校 如家”，养成学生良好的行为习惯和道德情操。 (3) 开设道德讲堂 ( “中华文化经典诵读专题讲座” ) ，教化学生 做一个有道德的人，培育未成年人懂礼知节、自理独立、感恩向善的良好行为道德习惯。 (4) 增加对学生的平安、法制教化。定期实行平安隐患排查，做 好应急疏散演练，邀请学校法制副校长和校外辅导员到校举办平安知 识讲座，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。 (5) 接着绽开班级之星、校内之星、班级“文明礼貌标兵”评比 活动和十佳班干部评比。树立优秀典型，促动学生健康成长。 3、增加环境创设，活跃校内文化 (1) 主动绽开“书香校内

7、”活动。 为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提 升学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，本学期学校将接着 组织绽开“校长赠书”、“中华经典诵读”和“金秋书市”等活动。 大力增加“书香老师”、“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭” 建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与好书 做伴，与大师对话，为师生特性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 (2) 增加活动引领，丰富校内生活。结合重要节日、纪念日中蕴 藏着的道德教化资源，绽开各类主题活动，让学生的思想道德水平、 行为习惯在日积月累的教化熏陶中持续提升。要以团队工作为载体， 结合“弘扬和培育民族精神月”与“老师节

8、”、“国庆节”、“纪念 1 2 9 运动”、“元旦”等节假日，绽开内容广泛、丰富多彩的班队活 动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。 (3) 以特色校内文化建设，主动绽开丰富多彩、内容健康的文化 体育活动，如弟子规，“中华优秀文化经典诵读”，班级文化建 设评比、金秋书市等活动，巩固常熟市德育特色先进学校创建成果。 (4) 开民“交志向之友”爱心助学活动、一百零一名老师访千家的集体 家访月活动、学生秋游活动，举办好学生大课间活动和运动会。 4、增加心理辅导，拓宽沟通渠道 完善学校、家庭、社会三位一体的教化网络，共同注意外来 ( 积 分) 学生和特别学生，增加心理矫正与辅导。利用“舒心苑”心理询问

9、室设立“家校通讯录”，增加心理辅导，拓宽与学生的沟通时间和空 间，拉近师生距离，对在学习上须要帮助的学生，要多一些表扬、多 一点确定、多一些激励，多一分赞许，引导他们乐意努力，持续进步。 组织绽开 20xx 级家长学校活动，成立家委会，实行家长会，组织家长 实行家教阅历沟通活动。 总之，本学期德育处将在学校行政的精确领导下，在各职能部门、 各处室的大力帮助下，在全校教职工、班主任的共同协作下，我们一 定要仔细、踏实、创新、勤勉地工作，相互协调，共同协作，努力把 学校德育工作提升一个新的台阶。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页