道德与法制—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版道德与法制-微课程设计与制作年级八学科政治主备教师复备教师课题组织国家机构课型教学目标1、了解国家机构的组成方式、以及国家机构的职责均由宪法规定。2、能够准确说出我国国家机构实行的原则及主要体现。教学重点难点分析教学重点人民、人民代表大会及国家机构的关系；宪法组织国家机构教学难点国家机构实行民主集中制原则；民主集中制原则的体现教学策略分析 讲授法 教 学环 节教学活动设计意图教师活动学生活动一、导入新课今年两会导入：思考：人民代表大会如何产生？“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力

2、的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。学生带着思考进入本节课的学习用最新的时事热点导入，吸引学生兴趣二、新课讲授目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系活动一：国家机关知多少1思考问题：(1)国家机关是怎样形成的？提示：我国宪法规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。（2）标图的形式呈现人民以及人民代表大会和国家机构的关系。(2)阅读P12阅读感悟，回答教师问题，这给你什么启示？提示：宪法组织国家机构。3教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表

3、大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。目标导学二：国家机构实行民主集中制原则学生记忆文字性及图片性的知识，两个一组上前表述我国人民、人民代表大会及国家机构的关系1、 学生通过使用电子白板，既能体会新的教学手段与计算机的融合，又再一次加深了对人民、人民代表大会及国家机构的关系的认识2、 学生初步理解我国国家机构实行民主集中制原则并知道民主集中制原则的体现，为下一课时规范国家权利运行打好基础。在国家机构与人民的关系方面国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制