高考日语授受动词 もらう讲义--高考日语复习.docx

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1、高考日语授受动词 和都是有“得到”的意思。但是在具体过程中，使用 还是就要看使用的对象是不是你需要尊敬的人。比如“老师”，“部长”，“社长”等等。除此之外，我还需要熟悉这两个动词的可能形“”和“”。在表示询问对方能否帮自己做某件事的时候就常常会用到可能形的形式。 语法要点1. AB（）C这个句型当中提示主语A，或者提示物品的来源。所以这个句型我们可以理解为“A从B那儿得到C”。要注意的是只能是我从别人那儿得到，或者别人从别人那儿得到，不能从我这儿得到，所以B不能是私。例：私森花。译：我从小森那儿得到了花。例：小野吉田。译：小野从吉田那儿得到了巧克力。2.AB动词形这个句型当中提示主语A，提示动

2、作恩惠的来源。所以这个句型我们可以理解为“A拜托B做”。同样，只能是我拜托别人做，或者别人拜托别人做，不能别人拜托我做，所以B还是不能是私。例：私中村引越手伝。译：我拜托中村帮我搬家。例：小林韓国語教。译：小林拜托小金教他韩语。注意 是的自谦语。所以当对象是“老师”，“部长”，“社长”等需要尊敬的人的时候则使用“”。例：部長見。译：请部长看报告。例：先生土産。译：从老师那儿得到特产。当我们要客气礼貌地拜托别人做某件事的时候常常用这样的形式。例：機使方、教。译：能请您告诉我这台复印机的使用方法吗。 在实际使用过程中，出于体谅对方心情考虑，即使是对方主动为我做的事情，我们也用动词形+这样的句型，这时候我们就可以译为“承蒙某人做了某事”。例：自分作曲大勢方聴、思。译：自己创作的曲子承蒙大家欣赏，我很开心。 練習1、李君申込（）思。ABC D2、先生、説明（）。A B C D3、父（）弟。A B C D正解：1D2D3C学科网（北京）股份有限公司