小学语文回顾拓展二教案二.docx

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1、 回顾拓展二一、回顾课文，激发兴趣1“百里不同风，千里不同俗”。说一说从北京的春节藏戏各具特色的民居和和田的维吾尔人中，了解到了哪些民风民俗。2民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象 ，是在长期历史发展过程中形成的。展示图片，向同学们介绍某种民风民俗。二、畅所欲言，感受各地民风民俗1小组内交流（1）交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了 解的民俗进行交流。（如，节日习俗：元宵节、端午节、乞巧节、 中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、饮食、民居； 民间工艺品等。）（2）交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点，是 怎样介绍的；提出感兴趣的问题，介绍

2、的同学要耐心回答；推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。（如，要做到善于组织和利用手中的材料，说得 详略得当，生动有趣，条理清晰等。）2各组推选代表，准备参加全班交流。三、召开民风民俗发布会1各组推选代表参加民风民俗发布会，确定发言顺序。2明确发布会有关要求：（1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。（2）讲完后回答同学们的提问。（3）对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。3评选最佳发言人：共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻。口齿清晰，态度大方，解答耐心细致；条理清楚，民风民俗特点 突出，运用本组所学的一些表达方法。4引导大家总结：我国有56个民族，疆域广阔，民风民俗特色鲜 明而又丰富多彩。吃穿住行，礼仪、姓氏、节日、工艺品，处处有 历史文化的积淀。建议同学们课下浏览“国家文化网-民风民俗 ”和“央视国际网-国家地理民风民俗”，去领略更多的民族风情。