2022年XX五年级英语下册导学案 .pdf

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1、XX 五年级英语下册导学案（新版陕旅版）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址m 备课人：教材分析一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。本教材供五年级使用。本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。本教材根据小学生的年

2、龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - 为将来的学习打下良好的基础。本套教材中，我们设计了很多很实用的会话、有趣的游

3、戏活动和故事、好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画。还有调皮的小精灵们会为大家的英语学习带来更多欢乐。这些都会有利于培养学生的学习兴趣。二、学生状况1. 少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。2. 大部分学生对英语学习有很大的自信心。3. 由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。三、教学重点1. 教材共有 8 单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。2. 听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。四、教学难度1. 对单词和短语的熟记和完全掌握。2. 每个单元中出现的重点句型会说会用。3. 在学习过

4、程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。4. 激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - 本技能。学情分析教学总目标及任务第一单元HowAreyouFeelingNow? 学习“四会”单词：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.并用所学单词和句型描述自

5、己或他人的感受。第 二 单 元Springiscoming!学 习 “ 四 会 ” 单 词 ：spring,summer,autumn,winter,season,planttrees,rideabike.重点句型：Whatdoyoudoinspring?Ioften.Sometimeswe. 第三单元 SpringBeginsfrommarch.学习“四会”单词：january,February,june,july,August,September,october,November,December, 并用这些单词描述每个月份。第四单元HeLivesinaVillage.学习“四会” 单词：

6、bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并 用 这些单词描述乡村的特色。第五单元What stheWeatherLikeToday? 学习“四会”单词：weatherreport,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star.并用所学单词描述天气。第 六 单 元myHoliday.学 习 “ 四 会 ” 单 词 ：travel,enjoythevisit,placeofinterest,thePalacemuseu名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳

7、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - m,theGreatWall,theWestLake.用所学单词描述在假期中旅行的各地的名胜古迹。第 七 单 元IHaveaHeadache. 学 习 “ 四 会 ” 单 词 ：haveacold,haveacough,haveafever,haveaheadache,haceatoothache,haveastomachache,seeadocotr.用 所 学 短 语 描述自己的身体状况。第 八 单 元HaveaGoodHabit! 学 习 “ 四 会

8、” 单 词 ：litteronthefloor,talk loudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所学单词描述自己平时习惯。Unit1HowAreyouFeelingNow? 第一课时教学目标：学习“四会”单词：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所学单词和句型描述自己或他人的感受。教 学 重 点 ： 能 听 懂 、 会 写 、 会 读 、 会 说feelhappy,feelsad,feeltried,feel

9、angry,goouttoplay,makeasnowman 。教学难点：通过学习，能够用英语指出自己的感受。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 教学环节：•学习目标（ 2 分钟）（ 一 ） 出 示 学 习 目 标 ： 学 习 “ 四 会 ” 单 词 ：feelhappy,feelsad,feeltried,feela

10、ngry,goouttoplay,makeasnowman.用所学单词和句型描述自己或他人的感受。（二）学习Howareyoufeelingnow?I m. 句型并学会如何表达。•自主学习（ 15 分钟）（一）温故知新同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。（二）阅读方法对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。（三）互助释疑同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。•展示交流（ 10 分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述感受（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感名师归纳总结 精

11、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - 受。•点拨升华（ 8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）用句子Howareyoufeelingnow?I m. 同桌相互问答。•课堂作业（ 5 分钟）•作业当堂清1. 单词拼写feelh_ppyfeels_dfeelt_edfeelang_ 2. 英汉互译感到快乐 _feelsad_ 感到累 _感到生气

12、 _ goouttoplay_堆雪人 _ •挑战自我Howareyoufeelingnow? I m.板书设计：Unit1HowAreyouFeelingNow? happy feelsad tried, 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - angry, goouttoplay,makeasnowman 课后反思：第二课时教学目标：1、学习主系表结构的句型：主+系+表，即：人称 +am

13、/is/are+形容词2、句型学习Howareyoufeelingnow?I m.教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。教学难点：学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：•学习目标（ 2 分钟）（一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行重读练习。•自主学习（ 15 分钟）（一）温故知新Lookandwrite （二）阅读方法名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

14、 - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - 自主读句子，理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。•展示交流（ 10 分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。•点拨升华（ 8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读句子。（三） PartBreadastory. •课堂作业（ 5 分钟）作业当堂清s_aagain. t_outtoplay. _asnowman. mvery_. 板书设计：Unit1HowAreyouFeelingNow? 主

15、系表结构的句型：主+系+表，即：人称 +am/is/are+形容词名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - Howareyoufeelingnow?I m.课后反思：第三课时教学目标：一学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us. 二Areyoutried/Ishesad? 教学重点：能熟练掌握句型：Itmakesme/her/him/them/us. Areyoutried/Ish

16、esad? 教学难点：对所学句型的灵活应用教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板录音机教学环节：•学习目标（ 2 分钟）一学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us. 二Areyoutried/Ishesad? •自主学习（ 15 分钟）（一）温故知新完成 Let slearnmore学习。（二）阅读方法对照课本第4 页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

17、 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - （三）互助释疑同 桌 间 读 对 话 ， 理 解 对 话 内 容 并 掌 握 句 型 ，Thismakes. （四）探究出招小组合作用Itmakesme/her/him/them/us.造句。•展示交流（ 10 分钟）（一）小组展示小组内练习本课重点句型。（二）班级展示自主阅读 Readastory 的对话并在讲台上展示对话。•点拨升华（ 8 分钟）（一）教师放录音，学生跟读。（二）学生小组内读懂Readastory 。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。•课堂作业（ 5 分钟）作业当堂清

18、完成 PartcReadandanswer 。板书设计：Unit1HowAreyouFeelingNow? Itmakesme/her/him/them/us. Areyoutried/Ishesad? 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 课后反思：第四课时教学目标：能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的发音。教学重点：学习和掌握 readthewor

19、ds语言部分总结归纳字母ar,er的发音。教学难点： 能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的读音规则。教学方法：高效课堂模式。学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1教师准备：(1) 录音磁带。(2) 单词卡片。2、学生准备单词卡片教学环节：•学习目标（ 2 分钟）能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的发音。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共

20、 19 页 - - - - - - - - - •自主学习（ 15 分钟）（一）温故知新PartBLet splay（二）阅读方法同桌相互读单词，并找出ar 和 er 在单词中的发音。（三）互助释疑小组内交流单词的发音。•展示交流（ 10 分钟）班级展示1请同学上台表演Let splay 。2开火车读Readthewords 当中的单词。•点拨升华（ 8 分钟）（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二） PartBtryroreadmore. •课堂作业（ 5 分钟）作业当堂清PartBtryroreadmore，讨论 ar 和 er 在单

21、词中的发音，并熟读单词。板书设计：课后反思：Unit2Springiscoming! 第一课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - 教学目标：学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike,并用简单句型描述四季。教学重点：能 听 懂 、 会 写 、 会 读 、 会 说 ： spring，summer,autu

22、mn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike, 教学难点：通过学习，能够简单句型描述四季。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：•学习目标（ 2 分钟）一）出示学习目标：学习“四会”单词：spring ，summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike , 二）并用简单句型描述四季。•自主学习（ 15 分钟）一)温故知新复习以前学过的描述天气单词以及句型名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

23、- - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - 二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。•展示交流（ 10 分钟）一）小组展示小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并用描述四季天气。•点拨升华（ 8 分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读单词。三）完成

24、 PartAThinkandgroup,Look,tickandsay 四）用简单的句型描述四季。•课堂作业（ 5 分钟）作业当堂清1. 默写四季的单词_名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - _ 2. 总结动词短语 ( 至少十二个 ) _ _ _ _ 板书设计：课后反思：第二课时教 学 目 标 ： 学 习 句 型 :Whatdoyoudoinspring？Ioften.Sometime

25、we.并灵活应用句型。熟悉对话内容。教学重点： 能用问答句型Whoishe/she?He/sheismy 进行简单对话。教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：•学习目标（ 2 分钟）一）Whatdoyoudoinspring？Ioften.Sometimewe. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - 二

26、）学习 PartALet stalk部分的对话， 并且熟练掌握。•自主学习（ 15 分钟）一）温故知新PartcListenandnumber. 听写上节课所学单词。二）阅读方法Whatdoyoudoinspring？ Ioften.Sometimewe.句型做对话。三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。•展示交流（ 8 分钟）班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己或他人经常干的事情。•点拨升华（ 8 分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。

27、•课堂作业（ 7 分钟）作业当堂清名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - 1. 重新排列句子顺序()Whatdoyoudoinspring? ()IplanttreeswithmyparentseveryyearonTreePlantingday. ()Howaboutyou? ()Sometimesweridebikes. ()Springiscoming. () ()Howhappy

28、weare! ()Howinstersting! ,thenaskandanswer. 板书设计：课后反思：第三课时教学目标： 1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。 slearnmore的 四 个 季 节 的 描 述 ， 并 完 成Readagainandanswerthequestions. 教学重点：学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。教学难点： PartBLet slearnmore的四个季节的描述，并完成 Readagainandanswerthequestions. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳

29、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - 教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：•学习目标（ 2 分钟）1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。 slearnmore的 四 个 季 节 的 描 述 ， 并 完 成Readagainandanswerthequestions. •自主学习（ 15 分钟）一）温故知新PartcLookandanswer. 利用上节课所学句型同桌相互问答。二）阅读方法PartBLet slear

30、nmore的四个季节的 描述 ，并 完成Readagainandanswerthequestions. 三）互助释疑同桌间相互交流， 读懂四段话， 并把不会的用横线画出。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。•展示交流（ 8 分钟）班级展示上讲台，用简单的句型描述四季。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - •点拨升华（ 8 分钟）一）Therebe 句型。二）主系表的句子。三）用一般现在时描述经常干的事情。•课堂作业（ 7 分钟）作业当堂清1. 学唱 PartBLet schant2. 写一篇描述四季的小作文。m 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - -