中职计算机教学计划精选.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中职计算机教学计划精选标签:标题 中职计算机教学计划 计算机应用基础教学计划康县职业技术学校 李莉本学期我仍任教职一班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主

2、要功能使他们能胜任办公自动化在生活的应用本课程的教学内容为：1) 计算机基础知识2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习结合学校工作计划，积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和

3、基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能二、学生情况分析2、教材内容：计算机应用基础总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两

4、不误四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度武穴理工中专计算机专业教学计划一、招生对象及学制招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者学制：全日制三年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算

5、机专业知识和扎实的计算机专业技能三、专业基本要求1、知识要求本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识主要包括：计算机组成原理 、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；掌握和熟悉计算机软件系统知识，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识；掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；掌握和

6、熟悉管理信息系统设计和开发方法2、能力要求计算机硬件的安装、配置能力；计算机常用软件的安装与维护能力；中职计算机教学计划随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果

7、，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲一般地，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到

8、了学生的肯定下面具体说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上)，还可以让学生立刻自己上机操作这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率除了充分利用现代化教学设备外

9、，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法如在计算机网络IE浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管如可布置自学纲要，指出重点难点等“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系为了让学生展示个人才华，我为了发现

10、学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好当然中职计算机基础项目教学设计用WORD制作电子报为例课程内容：WORD排版操作所属学科：计算机基础课程学时：2节课教学对象：高一学生学习环境：电脑室，每人一台可以上网的电脑学生可以上网查找所需要的资料二、项目学习教学设计的背景培养“技能型、应用型人才”是中等职业技术教育的培养目标是笔者所在校是国家级重点学校，教学对象是刚入学的新生，他们对职业中专的学习，尤其是计算机课程的学习有较

11、强的新鲜感学习之初，让学生们多完成一些类似职业岗位要的任务，对培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新能力大有益处同时，有助于学生走出初中的学习模式，适应中专的学习，建立高效的学习方法，快掌握计算机应用技术，为学生将来主动适应工作需要奠定基础基于以上认识，在计算机应用基础“文档编辑与管理”模块的教学中，笔设计了用Word制作电子报的任务制作电子报虽在教学及研究中常常被采用，不新形式，但以制作电子报为学习Word的载体有无可替代的优势：(1)综合性强，及众多知识点，有一定难度，提高学生应用Word软件的实战水平；(2)锻炼学生实践能力和创新精神；(3)学生经历了搜集信息、整理信息、利用

12、信息、表达信息过程，能够提高学生的信息素养电子报的主题为“我的职业目标”专业技能是中职学生实现职业目标的基础中职生要成功地步入社会，寻找到适合自身发展和社会需要的就业平台，首先必须一技之长职业教育即就业教育，学生入学时虽己选择了专业，但一些学生对自学习的专业缺乏深入的了解，专业思想不牢，学习意识不强制作电子报“我的职目标”，要求学生立足自己的专业，规划出近期的职业目标学生通过任务的完成，不仅能掌握Word图文混排、艺术化版面设计的技术，并且能加深对所学专业的认识熟知专业技能与就业的密切关系，巩固专业思想，激发学习专业技能的动力在项目教学中，一个合适的项目可使学生形成学习的热情和期待完成的兴奋三

13、、项目学习教学设计的理念1以实际问题的解决为中心项目学习的目的是让学生通过解决所面临的实际问题的过程来获得学习因此，中职计算机应用基础课程项目学习教学设计主要是从学生现有的计算机基础知识基础和学习能力出发，结合职业学校不同专业特点，设计与之相关的问题，以实际问题的解决为中心来开展教学2从经验、项目和反思中获得学习在项目学习教学设计中，经验是项目的基础，学生要在原有知识和经验的基础上，寻解决问题的方法，并通过项目来验证方法正确与否，如果项目失败，则在此项目的反思过程中总结新的经验并改进解决问题的方法，然后再次通过项目进行检验，依此类推因此项目学习是“从做中学”、“从反思中学”以及“在学习中学会学

14、习”的有机结合，是一个循环进行的项目反思的过程，学生主要是通过交流已有的知识经验，并通过项目、反思来获得学习的3注重操作技能培养计算机的基本操作能力的掌握，对学生利用其解决工作和生活中所面临的实际问题至关重要，对其利用计算机进行学习的能力也是有着一定的影响所以在中职计算机应用基础课程项目学习教学设计中，教学的目标主要以提高学生的计算机操作技能为主，逐步培养学生利用计算机解决实际问题的能力4充分体现学生的主体地位项目学习的过程是学生小组合作学习的过程，教师在项目学习中只是作为学习的指导者，参与小组学习并适时给予恰当的指导，整个学习过程是在学生的相互协作中完成的因此，项目学习教学设计将学习的主动权

15、交给学生，并通过适当的问题或情景等调动学生积极主动地参与教学过程，帮助学生养成良好的学习习惯5强调团队合作学生在项目学习的过程中，需要与小组成员相互交流经验，加深对问题的理解，并通过相互合作、互助来共同解决问题这个过程更注重团队的合作能力，所以项目学习教学设计要强计算机应用基础教学工作计划乐陵市成职教中心 贾玉倩本学期我仍任教12计算机班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的复习教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下： 一、课程的目标和任务计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解

16、计算机的基本概念和主要功能使他们能胜任办公自动化在生活的应用本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识2) 具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习结合学校工作计划，积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件

17、与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能六、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务计算机应用基础教学计划作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，

18、掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.能满足基本打字要求；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习三、教材分析教材特点：1、教材内容这套计算机应用基础教材内容较为丰富，重点章节突出我主要教授一、二、三、四、五和七这六章主要内容是基于目前广泛应用

19、的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows XP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容2、教材重点突出本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows XP 的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用在教材的力求介绍最新的 计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生

20、必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容四、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排18周，约计授课90学时其中课堂讲授35学时，实践55学时 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩五、教学内容和要求第一章 计算机基础知识教学内容：1、了解计算机2、认识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设备4、计算机软件及其使用5、数制与编码教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用4.了

21、解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用第二章 Windows XP操作系统教学内容：1、Windows XP入门2、管理文件3、管理与应用Windows XP 4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、掌握Windows基本操作；2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章 因特网应用1、连接Internet2、获取网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、IP地址的表示方法，会配置TCP/

22、IP协议的参数3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章 文字处理软件应用教学内容：1、Word入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作Word表格5、图文表混合排版教学要求：1、了解 Word基础知识；2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能 熟练地插入艺术字5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器第五章 电子表格处理软件应用教学内容：1、Excel入门2、

23、电子表格基本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表教学要求：1、熟练掌握 Excel的基本操作2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法3、能对工作表进行简单编辑、格式化4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算5、了解数据库管理方法6、学会创建和编辑表格第六章 多媒体软件应用1、获取多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频教学要求：1、掌握获取多媒体素材的基本方法2、了解并使用ACDSee 10版本对图像进行加工处理3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案第七章 演示文稿软件应用教学内容： 1、PowerPoint入门2、修饰演示文稿3、编辑演示文稿对象4、播放演示文稿教学要求：1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能2、会对PowerPoint背景进行修饰3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高 -