Festivals教学反思.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateFestivals教学反思教学反思教学反思小学生的年龄特点决定了他们好玩、好动、好奇、好表演的特性。为此，我在本节课教学中以“Spring Festival”话题为主线索，贯穿其他中国传统节日以及学生们最喜欢的儿童节，讲讨论、动手制作、情景表演、游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，让学生在玩中学会英语、在动中感受英语的魅力，达到了事半功倍的效果。我觉得有几点可

2、取的地方：一、 教学思路清晰，教学手段多样。整堂课清晰的分为7部分内容Chant、 Lead in 、Presentation、Practice 、Production 、Summary 、Homework。环环相扣，学生能在很自然的环境下完成每一环节的任务。整节课不仅是教师教授，还通过小组合作让学生教授，不仅有个人展示还有小组展示，而且小组展示的方式由他们自己决定。在充分尊重学生的基础上进行本课教学。二、 活动内容贴近生活，形式多样。热身环节让学生仿照老师给的韵诗，选择自己喜欢的食物来自编韵诗；练习环节设计了学生熟悉的九宫格游戏，既激发了学生们得竞争意识又训练了本节课的重点句型。三、 创设情境，激发兴趣。导入环节通过欣赏一本关于春节的书渗透本节课的主题；任务完成环节通过让学生欣赏并讨论儿童节熟练掌握运用本节课句型。 当然，本节课还存在许多不足之处。例如：教师激情不足，评价语言不是很到位；学生读课文之后只是单纯的分角色朗读，应该给学生一些挑战性的任务，如选择图片复述；学生在展示的时候，教师没有强调其他同学应该做什么。 只有发现不断发现自己的不足，不断的否定自己才能有长足的进步。在以后的日常教学中要从细处着手，以学生为本，抓实教学，不断提高学生和自身素质。-