初中主题班会教案汇编　全册.doc

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流初中主题班会教案汇编全册【精品文档】第 62 页主题一：“关心他人，奉献爱心”主题班会教案 初一一班【活动背景】半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人【活动目的】 联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。【活动准备】 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。

2、【活动过程】活动基本情况： 9月28日，于初一一班班教室，班级49人分为7个小组。一、班主任以爱的奉献引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报1、如：妈妈爱吃鱼头，我

3、从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）2、小结丰富深刻含义：儿女不要忘记父母的养育之恩；滴水之恩，当以涌泉相

4、报；谁言寸草心，报得三春晖；世上只有妈妈好；只要我们多奉献一点爱；传统的孝顺父母；对社会的尊老敬老。关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。关心自己的身体；关心自己的学习；关心自己的品德培养。 关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。 3、请一位同学朗读学会关心别人扶老携幼，情满街巷。盲聋病残，爱心不忘。同学之间，友爱献上做人莫忘，尊师敬

5、长。他人有难，尽力相帮。助人为乐，品格高尚。四、教师总结 关心是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。 关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你

6、带来满足感，并增强你与人交往的自信心。我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事【反思小结】这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。主题三：别走开，社会需要你！乐于助人主题班会初一一班一、班会背景 针对本班本学期德育阵地

7、的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。二、班会目的1、让学生了解什么是助人为乐。2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。3、使学生养成助人为乐的好习惯。 三、准备过程1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。2 .每个组都收集助人为乐的真实事迹。3.学生准备助人为乐的小品两个。4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。会场布置： 1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。 2.教师在前板出好主题，其余由学生装饰。四、活动过程主持人：班主任 1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。 2.宣布近期每个组的好人好事名

8、单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。 3.小品表演爱护幼小让学生交流感受，再在班上汇报。 4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。 5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？ 6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐） 7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？ 8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。 9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？ 10.教师小结。 五、总结要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐

9、、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。主题三：“展示特长、表现自我”主题班会教案 初一.一班主题：展示特长，表现自我”主题班会活动目的：1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战

10、。2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。活动形式：1、讲故事 2、一分钟表现自我演讲 3、个人特长表演 4、讲述与讨论活动准备：1、由班委研究确定两名活动主持人，成立相应的筹委会。2、教师事先收集有关“自信心”的故事，并指导同学讲演。3、设计制作“自信的重要性”、“自信格言”和“赞美词语表”的幻灯片。4、预先请几位同学准备“一分钟表现自我”的演讲。5、请有特长的同学准备好各自的绝活。活动时间：1课时活动程序：1、 开幕：背景音乐命运交响曲（贝多芬） 主持人导语：“同学们，在乐曲中，我们似乎有一种激动，一种热情，这是什么？这就是你命运的呼唤。我们是命运的主人

11、，我们能主宰命运，创造自己生命的辉煌。让我们满怀信心开拓未来吧！让我们尽情表现、尽情赞美，捕捉一个充满自信心的自我吧！”（主持人要充满激情） “现在就让我们来认识一下我们的能力和素质，看看我们到底能干些什么。首先请欣赏由陈宏涛。鲍良进同学讲演的关于自信心的两则故事”。2、 讲故事（幻灯展示故事内容）关于自信的两则故事 （一）尼克松败于自信的故事尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几

12、次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了某种设备。事发之后。他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。（二）小泽征尔胜于自信的故事 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和

13、权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。思考这两个故事说明了什么道理？同学自由讨论发言 主持人导语：“尼克松败于自信的故事和小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础

14、。”展示幻灯自信的重要性自信是一个人对自身的一切以及自己所以从事的活动与事业的深信不疑的性格特征。自信是获得成功的必备素质：自信是我们克服困难，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我们向一定目标进取，实现远大理想的动力源泉；自信还能够促进我们严格要求自己，天天向上。 展示幻灯自信心格言 自信者，不可以诽誉迁也刘安（西汉）天生我才必有用李白（唐朝）任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。徐特立自信是成功的第一秘诀爱默生（美）自信是比金钱、努力、家庭、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难、排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。马尔腾（美） 主持人导语：“

15、在当今竞争日益激烈的社会中，要想获得成功，自信心是相当重要的。自信心来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。” 4、一分钟表现自我演讲 请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长。 内容：A、外貌；B、行为（学习、生活各方面）；C、性格；D、特长；E、能力；F、人际关系。 要求：讲演时一定要选择一些积极的语句，例如：“我是有能力的”、“我在不断进步”、“我各方面表现越来越好”等。 目的：通过演讲活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心。5、一句真诚的赞美 每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。 要求：

16、称赞要由衷、贴切、独特。 目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。 过程：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个的人”、“你是一个的同学”。（附赞美词语表：乐于助人兴趣广泛有恒心认真学习勇敢温柔有理想善良文静细心坚强思维能力强组织能力强有责任心有主见善解人意活泼开朗尊敬老师坦率人际关系好热爱劳动诚实聪明热情大方成绩优秀五官端正眉清目秀身材苗条等） 主持人导语：“好话一句三冬暧，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。 “接下来让我们的同学再度为大家展示她们的才能”！6、心灵手巧 （1）独唱（表演者：李杰） （

17、2）奥运绘画及书法作品展示 （兰菁华，刘虹等同学） （3）英语朗诵 （表演者：赵玲玲） 主持人总结： 背景音乐：扬帆 今天，在这个以展示特长，表现自我”为主题的班会课中，我们看到许多同学都登台表演，我们看到同学的拿手绝活，我们还看到同学的优点和长处。我相信同学们现在都有了这么一个共同认知那就是：我很棒，你也很棒！”（主持人要激情高昂）“作为新世纪的学生，我们要学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自己的自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏自己、塑造自我。” 最后，我祝愿同学们能够在发现自己和他人的闪光点的过程中不断地完善自我，找到自己的契合点，乘风破浪，迎接挑战，实现人生理想！

18、谢谢！”口号：我很棒，你也很棒 主题四“诚实守信、言行一致”主题班会教案 初一一班一 活动背景：时间：2011年10月11主题：诚实守信，言行一致口号：人人讲诚信，事事守信用形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。二 活动目的和任务： 1. 使学生名礼诚信，做一个诚实守信,言行一致的人。2. 锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。3. 倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。三 活动准备过程：1. 学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料2. 班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。四 活动实施步骤：（一）主持人（班长）开场白：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美

19、德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。而言行一致则是诚实守信的外在表现。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。（二）同学们讲自

20、己所知道的“诚信”故事。美国总统华盛顿与樱桃树的故事。一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。父亲听了小乔治的话，高兴地说： 爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。曾参杀猪的故事。有一天，曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我

21、回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。” 儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”母亲只得又点了点头。儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。 曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子。妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”曾参严肃地说：“你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲

22、的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？” 妻子听了，觉得丈夫的话句句有理。她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句，算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了卓恕交友守信的故事三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人，为人诚实，重信誉。他答应别人今天办的事，决不拖到明天。他与人约会，纵然遇到暴风骤雨，也守约必到，因此，受到人们的尊敬。 有一次，他要从建业（今南京）回老家上虞，特向好友诸葛恪辞行。 “你何时能回来呢？” “我将于某日回来，那时再到府上看望您。” 到了归期那天，诸葛恪准备了酒宴，还要请了许

23、多客人，要与卓恕痛饮一番。客人们都到齐了，酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。 “两地相隔一千多里地，期间江湖阻隔，或许遇到什么风险，很难准时回来。”客人们不免议论纷纷。一会儿，只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。卓恕千里如期赴约，反映了他对朋友的高度负责精神。（三）、展开。1、 学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)2、 学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)3、 学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的

24、角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)4、 主持人小结：指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。（四）自由讨论过程甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对

25、什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。（五）同学自己写的一篇作文,全班交流守 诺曾参为子杀猪的故事，说的是守诺。“君子一言既出，驷马难追。”说话算话，就是君子；出尔反尔，乃是小人。曾子的守诺，不论从教育学还是从做人要诚实上来讲，都堪称君子。但这仅仅是守诺的一个基本方面，它还有另一方面，就是不违背原则。我们对人要讲信用。开会不迟到，答应别人的事一定要做到，看来平常，但

26、也是守诺的体现。史记中说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”可见有信用的人是受人尊重的。帮助别人，能办到的尽量办到，不能办到的不要夸口；只有不说大话，才可能说到做到。不搞欺骗也是守诺。随着改革开放，市场活跃了，但不守诺的人也多了起来。商品以次充好，假冒名牌的事时有发生。比方用树叶冒充名茶等等，已屡见不鲜。如果说这仅是一般的欺骗，上了一次当便不再相信。那么，那些卖假酒卖假药施工偷工减料导致人员伤亡和房屋倾斜的，简直令人发指了。对于这种人，不能只以“不讲信誉”唾之，而应以国法惩办。温州鞋能在国外市场上站稳脚跟的秘诀就是信誉。相反，有些国营企业却不把信誉当回事，只顾眼前，目光短浅，这实在是发人深思的。

27、厂家只有守诺，才能在竞争中得以生存、发展。其它各行各业也是同样。教师不误人子弟，医生不拿病人当儿戏等等，这都是职业上的守诺职业道德，这是非常基本的。有的人当了官，就是更要守诺的，这是更大方面的守诺。不要针对某个人，而是对群众，对人民。解决人民生活中的问题，答应了就一定要做到。如果上了台只是信誓旦旦，天花乱坠，过后只谋私利，叫人民怎能相信你？曾子说：“婴儿非可与戏也”。婴儿况且如此，人民更怎可欺骗呢？惟有与人民坦诚相见，对人民负责的干部，才是人民的“包青天”。守诺的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将

28、看见没有污染的大地。五活动总结诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致为将来的人生道路打下坚实的基础。主题四：“学会宽容，善待他人”主题班会教案高二（3）班杨立云一、班会背景 由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健

29、全人格的形成和发展。其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。二、教育目的 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的

30、人格。三、班会准备 1 以宽容为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。 2 搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。 3 准备小品四、班会过程 主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰 ”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。 正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情

31、；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光 ，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。介绍小组，请出评委，评委介绍规则。学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委陈焘、郑平、魏宣还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”希望大家努

32、力为小组争光！加油！）环节（1）宽容在缺失学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说”环节（2）“宽容,善待他人”需要吗？学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽容？学生：还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！现在，抱着这个问题，我们一起进入第一个加分环节， “现今社会，到底需不需要宽容，需不需要善待他人。需要，为什么？不需要，为什么？”学生：请大家开

33、始发言，发言时请起立，以便评委加分。（同学发言，评委计分）（主持人小结，亮出第一轮积分）环节（3）需要“宽容，善待他人”学生：看来在上个环节，大家对于宽容的需要与否还为达成共识。（小品表演）学生：感谢这几位同学的精彩演出！学生：从大家贴近生活的小品演绎中，我们明确了宽容的意义！是的，生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱，它是一种涵养，是一种善待他人的美德，一种善待生活的境界！学生：宽容必不可少，但过度地宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。学生：世界因为有了分寸而更显绚丽，我们只有把握好宽容的尺度，才能在善待他人的同时，善待自己，善待生活。环节（4）正确地宽容，正确地善待！学生

34、：讲到这里，我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨，共同体会“如何宽容，正确地善待他人？”学生：同学们可以用名人名言，古今你我他事例，诗词歌曲等来发言。学生：还有，相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。（同学发言，评委计分）环节（5）坚信“宽容、善待的美好”学生：现在进入班会最高潮环节，请我们各小组用最热情的声音，朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧！（小组朗诵，评委计分）环节（6）体会感悟学生：大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。 (评委点评,颁奖)主持人:结束语五、班主任总结。严以律己是让自己受大多数人的喜欢，是让自己充分地优秀，并不是什么东西都要NO.1

35、。宽以待人，其实也不是说要对别人好，是说别人的错误不要太在意地批评别人，给别人一个机会挺好的，还要自己提防不要犯同样的错误。主题四：“学会宽容，快乐生活”主题班会教案初一一班【活动背景】 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格

36、和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。【活动目的】1明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。2建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。3严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。4着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格【活动准备】1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事2 准备自排的小品3 结束后发给与宽容相关的心理测试【活动形式】心理测验、故事、讨论发言【活动过程】活动基本情况：2009年1月25日，于高二（4）班教室，主持

37、人官正华、王晴。一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“我不要你管！”人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。那么，接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是我们同学精心收集的，听完后请说说自己的感受。A仇恨袋 古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。

38、谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。 一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！ 讨论并归纳感受：我们觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡; 如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容

39、易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。 B误会 早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。 他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。 之后，忽然听到孩子的声音，又见他从

40、床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。 讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。C钉子有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发

41、脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。 一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令

42、人无法承受。”讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。我们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。二、主持人：大家听了这些故事感受一定很深，那么接下来看看我们身边的故事吧。学生自排小品我们身边的故事官正华：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。不要因为一点小矛盾就闹不和

43、，宽容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友谊的前提。 王晴：接下来我们作个宽容度测试，请同学们都拿出纸和笔，我们念一题，你认为是这样的，就请写下“是”，如果你不赞同，就请写下“否”，听清楚了吗？三、班主任小结：通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。宽容度测试（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）1 有很多人总是故意跟我过不去。2 碰到熟人我

44、向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的

45、。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。 1318分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。 712分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。 06分，说明外界事物很难左右你的心态。【反思小结】我们认为：日常行为规范的养成教育应该作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过本次主题班会，使学生进一步明白严

46、己宽人的含义。在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。主题五班会主题：行为规范养成教育总结 一、创设情境，引入主题 同学们，今天这节课又是我们每周必需上的一节班会课，那么，这节班会课你发现与往常有什么不同吗？（来了许多老师和领导）对！他们不但是老师，更是我校的中坚力量班主任，可以说，在校学生的各方面的教育，他们是倾注了大量的心血。今天，他们来到我们班听课，同学们有没有信心上好？（有）不够响亮，再来一遍，有没有？（有）同学们，开学已经近两个月了，两个月以来，我们初一级部在级部主任刘主任的领导下，重点是加强了对学生的日常行为规范的养成教育，开学第二周刘主任利用周一的七八节课，专门对我们初一六个班，针对“行为规范的养成”做了长达2个小时的报告会，不知同学们是否印象深刻？然后，我们班针对实际情况，每周都举行了至少两次的班会，每次班会的主题可以说都离不开“行为规范的养成教育”，诸如：中学生一日行为规范、中学生一日忌行、学生行