2022年新目标七级下UnitIwanttobeanactor说课稿 .pdf

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1、1 / 4 Gor For It! Unit 4 I want to be an actor教案目标 ：1. 学会不同工作的英文表达方式。2. 了解同学父母的工作。3. 学会简单的介绍自己将来的理想。教案导向 ：重点词汇： teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型： 1. What does your mother do? She is a teacher. What does your father do? He is an engineer. 2.

2、 What do you want to be? I want to be a teacher. What does she want to be? She wants to be a singer. 本节课流程图教案板块设计Task 1 ：Know the names of the different jobs 目的：通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导入，通过提供给学生对于不同工作的具体描述，让学生猜出工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中，并能激发学生的学习兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

3、 - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 课前准备：教师需要准备关于teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police等工作的具体文字描述。课堂学生活动：1. 教师向每个小组发放一份关于工作的描述，竞赛看那个小组最先猜出答案，并将本组的谜语提供给全班，让其他组竞猜，这可以将学生的注意力，吸引到课堂上来，并对同学年的谜语加以思考。此活动以小组为单位，让学生通过谜语来猜测工作的名称，猜对者给小组加分。The riddles supplied by the teac

4、her: 1) I work in the hospital every day. My work is very hard but also very important. The doctors and patients need my help. I help the doctor and look after the patients. I always wear white clothes. People call us “angels in white”.2) I drive a car every day, but the car is not mine. There are m

5、any people sitting in my car every day. After they go out of the car, they must pay me money. 3) My job is very difficult but interesting. I help people on the court. If I succeed I will get lots of money, but if I fail, I get no money. 4) I am very proud of my job. Because I am like your mother. I

6、will tell you what is right and what is wrong. Sometimes I am very strict. 5) I work outside。 I am very busy because there are many letters in my bag, and I must give the letters to different people. 6) I work in a restaurant and I always carry some fruits and dishes. I often ask people: What would

7、you like? I am really very busy. 2. 在所有单词导入后，以小组为单位，将所有单词按不同的标准分类，如：适合男人的工作，适合女人的工作等，通过这项活动，学生能将所学单词落到笔头上，同时是对所学单词的又一次巩固，而且不同的组有不同的分类原则，开发了同学无限的想象空间。Task 2: Know what your group members parents do.目的：通过这个任务，学生能应用本单元的主要句型，询问本组成员父母的工作。课堂活动：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4

8、1. 小组活动，在小组内小组成员互相询问父母的工作。应用句型： What does your mother do? She is a What does your father do? He is a .Name Mothers jobFather s jobTom nurse driver 2. 向全班同学汇报调查结果3. 同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学，并且数量最多。4. 向全班同学作汇报。比赛看那个小组完成的数目最多。Task 3 What do you want to be? 目的：让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想，通过此活动导入新的句型并进行

9、大量的操练，让学生充分的掌握。课堂活动：1. 教师通过介绍自己的理想导出句型: I want to be a singer. What do you want to be? 2. 小组内组长来统计本组同学的愿望，比赛看那组同学的愿望最多，并作小组汇报。Homework: 思考一下自己的理想工作对人都有哪些要求？课后反思 ：这是第四单元的第一课时，任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的实验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3

10、 页，共 4 页4 / 4 1. 在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称，首先比赛的形式，调动了学生的兴趣，其次猜谜的这种形势更有利于让学生开动脑筋，思考问题大大吸引了学生的注意力。2. 第二个任务由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，通过这个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言环境，学生可以大胆的练习所学的句型。其后让学生用所学句型谈论自己的理想，培养了学生的价值观和理想观。3. 由单词到句子，由简单的对话，到简短的语篇，本节课所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。为任务的最终完成服务。本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握。所以在以后的教案中还应不断的探索，寻求更大的突破。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页