物理实验力学.ppt

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1、一、实验器材一、实验器材三、实验过程与实验设计三、实验过程与实验设计四、现象或数据的分析及结论的形成四、现象或数据的分析及结论的形成五、实验的评价与反思五、实验的评价与反思二、实验原理二、实验原理在初中物理三册教材中，我们学过的主要实验统计：在初中物理三册教材中，我们学过的主要实验统计：分类分类力学力学声、热声、热 光学光学电与磁电与磁统计统计146315分类分类 测量性实验测量性实验 探究性实验探究性实验 力力 学学测长度测长度 测时间测时间 测速度测速度 测体积测体积 测质量测质量 测密度测密度 测力测力（测拉力、重力、（测拉力、重力、摩擦力等）摩擦力等）探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条

2、件 探究影响摩擦力大小的探究影响摩擦力大小的因素因素 探究液体内部的压强规探究液体内部的压强规律律 探究物体的浮沉条件探究物体的浮沉条件 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件探究影响物体动能大小探究影响物体动能大小的因素的因素 探究影响物体重力势能探究影响物体重力势能大小的因素等。大小的因素等。 例例1 1几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？物理量？ 答案：答案：（1 1）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和卷尺测高度

3、。卷尺测高度。（2 2）用体重计测体重，用秒表测时间。）用体重计测体重，用秒表测时间。（要求比赛的同学都爬过同样高度）（要求比赛的同学都爬过同样高度）（3 3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。（要求比赛的同学在几条杆上同时开始，同时停（要求比赛的同学在几条杆上同时开始，同时停止）止） 在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。物理学中常见的研究方法有：的掌握。物理学中常见的研究方法有：对比法对比法控制控制变量法变量法等效替代法等效替代法实验推理法（理想化实验）实验推理法（理想化实验）转转换法（转化替

4、代、转化放大）换法（转化替代、转化放大）类比法类比法建立模型法建立模型法归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电

5、象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。探究电流与电压、电阻的关系等。1 1、实验仪器、实验器材的评价与反思、实验仪器、实验器材的评价与反思例例2 2小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为积为1 11010-3-3m m2 2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是的空气，用最大刻度值是5N5N的弹簧测力计测量大气压的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压

6、强。力（如图所示），然后计算大气压强。若大气压强为若大气压强为1.011.0110105 5PaPa，则吸盘受到的大气压，则吸盘受到的大气压力是力是_N_N。小明发现。小明发现不能用这个测力计完成测不能用这个测力计完成测量，其原因是量，其原因是_。 例例3 3小明同学探究浮力的大小是否与液体的密度有小明同学探究浮力的大小是否与液体的密度有关，选取一个重关，选取一个重8N8N、体积、体积0 03dm3dm3 3铝块，弹簧测力计量铝块，弹簧测力计量程是程是10N10N、分度值是、分度值是0 02N2N，盐水和水。，盐水和水。写出他实验写出他实验的具体方法。的具体方法。计算说明她选取的液体（或者测力

7、计计算说明她选取的液体（或者测力计量程）是否合适（量程）是否合适（g g取取10N/kg10N/kg）？）？物质物质密度密度/ /（kgkgm m-3-3）盐水盐水1 1010110103 3水水1 110103 3盐水中盐水中 F F浮浮G G1 11 1gVgV1 11 1010110103 3 kg kgm m-3-310N/kg10N/kg0 03 31010-3-3m m3 33 303 N 03 N 。弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F1 1 G-FG-F浮浮8 N-38 N-303N03N4 497N97N 水中水中F F浮浮G G2 22 2g Vg V2 21 10 01

8、0103 3 kg kgm m-3-310N/kg10N/kg0 03 31010-3-3m m3 33N3N弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F2 2G-FG-F浮浮8N-3N8N-3N5N5N 例例4 4、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在“研究定滑轮和动滑轮特点研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下的实验中，完成了如下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实验出现这样结果的原因是什么？（验出

9、现这样结果的原因是什么？（2 2）请你对它的实）请你对它的实验方法提出合理的改进意见。验方法提出合理的改进意见。实验次数物重G/NF甲 /N F乙 /N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲甲乙乙 例例5 5小华和小红合作研究压力的作用效果与受压小华和小红合作研究压力的作用效果与受压面积的关系，小红的办法是请两个老师，让一个老师面积的关系，小红的办法是请两个老师，让一个老师穿上平底鞋，另一个老师穿上高跟鞋在泥地上行走，穿上平底鞋，另一个老师穿上高跟鞋在泥地上行走，来观察他们的脚印深浅，高跟鞋与地面接触面积小，来观察他们的脚印深浅，高跟鞋与地面接触面积小

10、，如果她的脚印深，就能说明受压面积越小，压力作用如果她的脚印深，就能说明受压面积越小，压力作用效果越明显。小华认为小红的方法还有不合理的地方，效果越明显。小华认为小红的方法还有不合理的地方，因为压力的作用效果还与压力有关呢，你能想到更好因为压力的作用效果还与压力有关呢，你能想到更好的方法吗？的方法吗？例例2323（0606湖北黄冈第湖北黄冈第4141题）大家都有过玩弹弓的经题）大家都有过玩弹弓的经历，它能把历，它能把“纸弹纸弹”弹出去。弹弓弹射的距离究竟与弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关哪些因素有关? ?(1)(1)你的猜想是你的猜想是_(_(本题本题(3)(3)中猜想除外中猜想除外)

11、 )(2)(2)写出能验证你的猜想的实验方案写出能验证你的猜想的实验方案_。(3)(3)评估交流评估交流若琦同学猜想若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有弹弓弹射的距离与纸弹的质量大小有关关”并进行了如下实验：并进行了如下实验：用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S S1 1用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S S2 2用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S S3 3比较比较S S1 1、S S2 2、S S3 3的大小就能得出弹弓弹射的距离

12、是否的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与纸弹质量大小有关与纸弹质量大小有关请你对该同学的实验方案进行评估：请你对该同学的实验方案进行评估：_。 例例2525（20052005贵阳课改卷）甲乙两个实验小组在探究贵阳课改卷）甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？动力臂阻力阻力臂甲甲 组组乙乙 组组次次数数动动力力动力动力臂臂阻阻力力阻力阻力臂臂动力动力动 力动 力臂臂阻力阻力阻 力阻 力臂臂 1 1 4 4 5 5 5 5 4 4 7 7 4 4 2 21414 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 6 6 4 4 8 8 3 3 3 3 4 4 5 5 2 21010结结论论动力动力+ + 动力臂阻力动力臂阻力+ +阻力阻力臂臂 动力动力 动力臂阻力动力臂阻力阻力阻力臂臂甲组产生错误的原因：甲组产生错误的原因：_例例28、测量滑动摩擦力的方法：、测量滑动摩擦力的方法：方案方案1：方案方案2：