二上赵娟丽单元解说.ppt

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1、北师大版二年级语文上册第四单元教材解说北师大版二年级语文上册第四单元教材解说深入研读教材，提升爱国素养深入研读教材，提升爱国素养 焦村镇中心小学 赵娟丽解说流程：解说流程：课标引领课标引领, ,明确方向明确方向 研读教材研读教材,确立目标确立目标 巧用策略巧用策略, ,提高效率提高效率一、课标引领，明确方向一、课标引领，明确方向 （一）第一学段（一）第一学段（1 1、2 2年级）教学目标年级）教学目标 （1）识字与写字：）识字与写字：1喜欢学习汉字，有主动喜欢学习汉字，有主动 识字的识字的愿望。愿望。 2认识常用汉字认识常用汉字16001800个，其中个，其中8001000个会写。个会写。 3

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿势和良好养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 （2）阅读：）阅读： 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2学习用普通话正确、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。 3 3学习默读，做到不出声，不指读。学习默读，做到不出声，不指读。 4 4借助读物借助读物中的图画阅读。中的图画阅读。

3、5 5结合上下文和生活实际了解课文结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。中词句的意思，在阅读中积累词语。 第一学段（第一学段（1 1、2 2年级）教学目标年级）教学目标（3）写话：）写话： 1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。叹号。 （4）口语交际：）口语交际： 1学讲普通

4、话，逐步养成讲普通话的学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。习惯。 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。容。 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。见闻。 （5）综合性学习）综合性学习 ：1对周围事物有好奇心，能就感兴对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2结结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自合语文学习，观察大自然，

5、用口头或图文等方式表达自己的观察所得。己的观察所得。 （二）二年级上册学习目标：（二）二年级上册学习目标：1 1、识字与写字、识字与写字 在一年级学习的基础上，继续学习常用在一年级学习的基础上，继续学习常用的偏旁部首；能用音序和部首检字法查字典，学的偏旁部首；能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。习独立识字。 2 2、阅读、阅读 借助图画阅读，在阅读中借助图画阅读，在阅读中 展开想像，感受展开想像，感受语言的优美，对感兴趣的人和事有自己的感受和语言的优美，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，并乐于与人交流。想法，并乐于与人交流。 体会句号、问号、感体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积

6、累词语、成语和格言叹号所表达的不同语气。积累词语、成语和格言警句。警句。二年级上册学习目标：二年级上册学习目标：3 3、写话、写话 喜欢写话，喜欢写话， 在写话中乐于运用阅读在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。和生活中学到的词语。 4 4、口语交际、口语交际 能简要讲述自己感兴趣的见闻。能简要讲述自己感兴趣的见闻。5 5、综合性学习、综合性学习 用口头或图文等方式表达自己的见闻和用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法想法 。二、研读教材，确立目标二、研读教材，确立目标 特产特产 书信书信给家乡孩子的信给家乡孩子的信自立自立丁丁冬冬学丁丁冬冬学识字（一）识字（一）画画合作合作成长的成长的经历

7、经历秋天秋天诚实诚实 努力努力书的世界书的世界主题单元主题单元（二上）（二上）祖国祖国好奇好奇丁丁冬冬丁丁冬冬学识字学识字（二）（二）考验考验风和水风和水 玩具和玩具和游戏游戏岁月岁月祖国祖国流动的画流动的画祖国在祖国在我心间我心间我们的我们的祖国真大祖国真大望庐山望庐山瀑布瀑布有关祖国有关祖国的知识的知识展示祖国展示祖国大地的大地的秀美景色秀美景色了解祖国了解祖国热爱祖国热爱祖国祖国祖国山河秀美山河秀美祖国的祖国的辽阔辽阔增进对祖国增进对祖国的了解和对的了解和对祖国统一的祖国统一的渴望渴望第一学段第一学段一年级一年级家家家园家园爱家园爱生活，爱家园爱生活， 渗透爱国教育渗透爱国教育二年级二年

8、级祖国祖国了解祖国、热爱祖国了解祖国、热爱祖国第二学段第二学段祖国在我心中祖国在我心中民族之花民族之花爱国爱家、爱国爱家、 民族和睦民族和睦 在上几个单元，学生感受了秋的美丽、舒在上几个单元，学生感受了秋的美丽、舒服、丰富以及祖国的建筑的宏伟，培养了热服、丰富以及祖国的建筑的宏伟，培养了热爱、亲近大自然以及祖国的情感和对祖国的爱、亲近大自然以及祖国的情感和对祖国的热爱。热爱。本单元以本单元以“祖国祖国”为题，进一步激发为题，进一步激发学生对大自然和祖国的热爱。学生对大自然和祖国的热爱。1、要求认字27个，写字13个，写好“国”“图”两个字。体会汉字的表意功能。“金钥匙”教给学生查找难检字的方法

9、。2、在阅读教学中，引导学生将朗读与看图结合起来。重点引导学生在朗读的过程中感受感叹号的用法和作用。让学生在诗歌中找含有语气词的句子，读出自己的感情，加强对语言的感知。3、背诵流动的画祖国在我心间望庐山瀑布；积累含有左耳刀和示字旁的字；积累一些重点词。4、 “金话筒”是一个阅读、想象、表达、写话的综合练习，实现说写结合。5、综合性学习感受祖国美，激发爱国情，树立报国志。教学重点：认识21个字，会规范书写13个生字。 教学难点：教学重难点教学重难点1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会作者的爱国情感。 2、培养学生热爱祖国的情感。第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步 第四步第四步 教学教学流

10、动的画流动的画。做。做“语文天地语文天地”中中的的“比一比，选字口头组成词语比一比，选字口头组成词语”的第的第3 3组和写话练习。组和写话练习。 做做“语文天地语文天地”中的中的“比一比，看谁写得比一比，看谁写得多多”，“比一比，选字口头组成词语比一比，选字口头组成词语”的的1 1、2 2、4 4组；背诵组；背诵望庐山瀑布望庐山瀑布。教学教学我们的祖国真大我们的祖国真大，综合活动。，综合活动。科学安排，整合教材科学安排，整合教材 教学教学祖国在我心间祖国在我心间；做；做“语文天地语文天地”中中的的“描一描，写一写描一描，写一写”。学习查找难检字。学习查找难检字。三、巧用策略，提高效率三、巧用策

11、略，提高效率 巧用策略巧用策略提高效率提高效率以读代讲以读代讲读中促悟读中促悟自主学习自主学习合作探究合作探究增量阅读增量阅读丰厚储备丰厚储备首先要读出情趣首先要读出情趣再次要读出情感再次要读出情感 向向孩子们展示了一幅幅美丽的孩子们展示了一幅幅美丽的“画画”诗歌的语言美，祖国的景诗歌的语言美，祖国的景色美，孩子的行为美。引导孩子以课色美，孩子的行为美。引导孩子以课文后的思考文后的思考题为切入点，题为切入点，进行小组内进行小组内有效合作探究，培养团结合作，勇于有效合作探究，培养团结合作，勇于创新的学习精神。创新的学习精神。推荐学生阅读课文同步拓展阅推荐学生阅读课文同步拓展阅读中的读中的祖国山河美如画祖国山河美如画、油菜花开油菜花开、祖国是张五祖国是张五彩画彩画等文章，鼓励学生动手等文章，鼓励学生动手搜集爱国诗歌进行阅读，让爱搜集爱国诗歌进行阅读，让爱国的种子牢牢扎根心中。国的种子牢牢扎根心中。 祖国是我们共同的祖国是我们共同的家园，教育是我们挚家园，教育是我们挚爱的事业，让我们从爱的事业，让我们从深入研读教材，打造深入研读教材，打造高效课堂开始，用自高效课堂开始，用自己的才能和热情把祖己的才能和热情把祖国装扮得更加美丽。国装扮得更加美丽。现代文图示现代文图示返回