幼儿园中班主题教案《会说话的符号》最新.docx

《幼儿园中班主题教案《会说话的符号》最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班主题教案《会说话的符号》最新.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班主题教案会说话的符号时代在发展，社会在进步，社会生活中出现的许很多多与人的生活乃至生命休戚相关的符号标记也渐渐溶入了幼儿的日常生活中，它们不肯定依靠语言或文字，但却清晰地提示着大家，自觉的遵守这些符号标记是基本的社会行为规则，是大家不容忽视的问题。但这些符号标记对于幼儿而言是熟识但也生疏的，他们常常看到，却很少去相识理解与主动遵守。我设计本次活动就是要让孩子们在嬉戏中相识驾驭一些常见的符号、标记，形成肯定的平安意识、自我爱护意识，从而养成从小自觉按公共场所的符号标记行事的好习惯，做个合格的小公民。1、让幼儿相识驾驭生活中常见的符号，并说说符号的作用，驾驭肯定的规律。2、知道公共场所中

2、符号标记的重要性，养成自觉按符号标记行事的好习惯。1、禁止驶入、禁止行人通过、火警电话、灭火器、人行横道标记、禁止燃放烟火等各种常见的信号标记；录音机、磁带、挂图及场景布置。2、事先带领幼儿相识几种常见的符号标记。、老师以手式暂停宁静真棒安定心情，怀疑口吻引入，激发幼儿爱好。师：（手式暂停左手横平放，手心向下，右手食指顶掌心、宁静食指放在嘴上、真棒竖起大拇指）问：刚才老师都没说话，小挚友怎么知道要宁静呢？会说话的符号。你们还看到过哪些会说话的符号呢？小结：其实我们生活中有许很多多会说话的符号，它们不用说出来也不用写出来可是大家一看就知道它的意思。、找寻会说话的符号师：今日咱们班也来了很多会说话

3、的符号，请小挚友自己去找一找。要求：找到后说一说它们叫什么？代表什么意思？有什么用？（可自己说一说也可告知老师或小挚友）、提问，讲解并描述。（出示符号标记挂图，引导幼儿大胆讲解并描述）师：你看到了什么符号？能不能在图中找到？它有什么作用？看到它你应当怎么做？、发觉规律，相识禁止符号。师：有一种符号，假如看到它这件事情就肯定不能做，你们知道它是谁吗？（适当提示，引导幼儿找出共性禁止符号，举例说明如吹喇叭前面加禁止符号就是禁止吹喇叭，吸烟上面加禁止符号便是禁止吸烟）。、嬉戏：旅游师：相识了那么多的符号，现在一起去旅游吧！（1）要求：留意看会说话的符号，看到一个符号要先说一说那是什么标记，我们该怎么做，然后再沿路游玩。（播放音乐小司机，幼儿在音乐律动中开心进入嬉戏）。（2）情境设置：超市偶然失火幼儿发觉急呼救火（3）老师提问，幼儿探讨讲解并描述：着火了怎么办？（4）现场演习：（重点指导幼儿打火警电话及找紧急出口撤离火场）（5）探讨总结：教化幼儿不要玩火，因为年龄小遇到火灾应先爱护自己，可喊人，可打火警电话，但必需学会找紧急出口尽快离开现场；教化幼儿每到一处都要先看清会说话的符号，按符号标记行事。、延长：在幼儿园里、日常生活中找寻会说话的符号。中班平安课教案会说话的符号