精选体育教学工作计划范文5篇.docx

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1、精选体育教学工作计划范文5篇体育教学工作安排 篇1 一、学生分析 小学六年级的学生有肯定的自制实力，但学生身体素养差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。 二、教学目标 1、仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。具有主动参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动； 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动、获得野外活动的基本技能

2、。 3、形成正确的身体姿态；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力)；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学重点 1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养； 2、复习新广播体操； 3、学生健康体质数据上报； 四、教学措施 1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动

3、。 2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。 3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。 4、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。 体育教学工作安排 篇2 新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情开心地起先了惊慌而又劳碌的校内生活。因为，在这个学期里，时间紧，任务重，有阳光体育运动的持续开展，有学生田径赛，有学生体操竞赛，有学生体质健康测试、抽测等，为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定安排如下： 一、指导思想： 课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的

4、发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生主动参与体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必需通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要留意学生学法的探讨与探究，而且要探讨教法与学法的改变，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥嬉戏的功能作用，驾驭体育运动技能，发展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。 作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生熬炼项目，引导学生主动参加，开展好“2+1”活动，形成生气勃勃的校内体育氛围，让阳光体育普照“丰

5、禾中心小学”。 二、主要目标： 1、培育学生主动参加体育活动的看法和行为，乐于学习和展示简洁的运动动作。说出所做简洁动作术语。 2、体验参与不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验惊慌，在练习小球项目活动中体验兴奋等。 3、学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。 三：教学措施 体育教学是体育工作的中心环节，是学生驾驭技术、培育爱好的重要途径，提高教化教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。 1、深化学习课程标准，分析教材，制定教学安排、单元安排，确

6、定重、难点，了解学生实际状况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编写教案。 2、课堂上，以启发、激励、激趣的教学方式，吸引学生参加教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生实力的培育。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，不上无打算的课，视察学生的心情改变，多与学生沟通，刚好与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，刚好给与指责指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。 4、关注“体差生”，加强特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习安排（练习时间、练习数量、要达到的明标），上交到

7、老师保管，每个月要回报一次练习状况。 5、培育学生参加体育熬炼的爱好，在成功面前不傲慢，在困难与失败面前不气馁，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，协作学校的各项体育工作，做好宣扬和学生的思想工作，做到平安教化警钟长鸣。 6、仔细完成“学生体质健康测试”工作，做到公允、公正、公开。做好学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成果、不足，以及影响因素，以便在今日的公正中扬长避短，继往开来。 7、仔细参与集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在探讨教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评

8、价时，转换角色进行思索，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习爱好。让教研活动有时效性。 8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的学问进行巩固，也可以拓展学生的实力，学习他们宠爱的体育项目，同时培育了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了具体的安排、措施，以保证课外活动顺当开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成果，让我校成为一颗最绚烂的明珠。 体育教学工作安排 篇3 一、 指导思想 以新课程标准为动力,深化开展教化教学探讨,不断提高教学效率,全面提高学生素养,使学校的体育工作越上一个新台

9、阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素养教化的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色,培育全面发展的学生。 二、对新课标理念的把握 1. 坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长 体育(与健康)课程的性质,确定了本课程是在学校教化中落实“健康第一”指导思想的主要途径。但是,这并不是说只要在学校中开设了体育(与健康)课程,保证了必要的课时,就自然体现了“健康第一”的指导思想,自然能够达到促进学生健康成长的目标;体育(与健康)课程自身

10、也存在着以“健康第一”为指导思想的问题。体育(与健康)课程要落实“健康第一”的指导思想,就必需在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正体现“健康第一”的要求,以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应实力的提高。 2. 激发运动爱好,培育学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的基础,运动爱好和习惯是促进学生自主学习和终身坚持熬炼的前提。爱好是学习的初始动机,也是有效学习的保证。学生有爱好参加的活动,肯定要赐予热忱的支持和指导;反之,假如学生没有爱好,任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动爱好,才能使学生自觉、主动、主动地进行体育课

11、程的学习。因此,在体育(与健康)课程标准中,从教学内容的选择到教学方法的支配,都非常关注学生的运动爱好,非常关注学生健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成,这是实现课程目标和价值的有效保证。 3. 以学生发展为中心,重视学生的主体地位 在传统学校教化模式下,“培育科学家和工程师的模式仍旧是学术模式,科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。在体育课教学中,他们只是被动地根据老师的支配进行练习以驾驭某种运动技能。由于不重视学生的感受和体验,这种教学方式很简单让学生感到厌倦和反感。鉴于体育课程的特别性质,充分体现学生在体育学习中的主体地位显得尤为重要。因此,体育(与健康)课程标准在构建课程体系的时候,

12、非常关注满意学生全面发展的须要和学生的情意体验,从课程设计到评价的各个环节,始终从有利于学生主动、全面地发展动身,要求老师在教学活动中要特殊留意体现学生在学习活动中的主体地位,以充分发挥学生的学习主动性和学习潜能,提高学生的体育学习实力。 4. 关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益 让每一个学生都能从学习中受益,不但是基础教化的根本任务,而且是学生的权利,也是贯穿体育(与健康)课程的一个基本理念。体育是一种以技能学习为主的课程,学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的变更方面。只要学生仔细、主动地完成学习要求,学生在上述诸方面的状况就肯定会发生主动的、有利于全面发展的改变。但是

13、,人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和发展有关,而且与其先天遗传有极大的关系。从健康的角度看,每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。因此,体育(与健康)课程依据学生身心发展的客观规律,从保证每个学生受益的前提动身,充分留意到学生在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异,并依据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容,提出了有益于学生发展的评价原则;在教学组织和教学方法等方面,也提出了相应的建议,以保证绝大多数学生能完成课程学习目标,使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣,以满意他们身心发展的须要。 体育教学工作安排 篇4 一、指导思想 全面贯彻二期课改课程，以学校工作目标指导我们

14、体育教研组的体育教学工作以及学校体育事务工作。深化学，不断探究、探讨、实践创新我校体育特色教学，提高我校的体育教学及各方面工作的质量和水平。 二、主要工作目标 逐步完成校本课程标准其次步工作安排（各项教学教材内容的单元教学安排），进一步实践完善我校体育教学三统一的教学原则，发展扩大体育教学及体育运动队的亮点。 三、主要工作 1、全组老师仔细学习，共同完成校本课程标准的单元教学安排。 男拳：少年拳、搏击拳、武术棍、太极拳等。 女舞：形体、塑身操、球操、圈操等。 2、发展深化体育教学特色。 812周完成2-3次的青年老师公开课展示。 3、办好体育活动周。 各年级10周前完成各项体育竞赛的预赛，12

15、周为体育活动周，全校各体育竞赛决赛。 4、抓好体育传统运动队组织训练工作，力争取得更好的成果，为八中增光添彩。 5、主动参与区体育教研室组织支配的各项教研活动及培训学习。 重点投入参加区中学体育教学设计展评活动。 （1）校本教材（徐江、陆春英负责） （2）队列队形设计（陈敏、陈蓓丽负责） 6、加强各年级的备课组活动以及教研组活动。 1-2次每周业务训练，集体备课。 体育教学工作安排 篇5 一、指导思想 学校体育工作确立“健康第一”指导思想，依据学部工作支配，以学校体育工作条例为工作依据，贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。大力推行体育新课程改革，面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，

16、进一步提高教学质量，并开展好校内课余时间小型体育竞赛，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长，促进学校体育工作再上新台阶。 二、学情分析 高一年段各班学生人数基本在65人左右，各班学生身体素养有差异。但是不影响学生参与体育熬炼的热忱，他们正处在青春发育期，接触和参加体育运动的项目也不多，什么对他们来讲都是簇新的，喜爱接受新学问，但是对某些有难度或难度较大的项目接受较慢，特殊是协调性要求较高的动作，加上现在的学生力气也是比较弱。男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，大多数学生喜爱篮球、足球等运动项目；女生和男生一样活泼，在项目选择上则偏爱于羽毛球、乒乓球、跳绳。在教

17、学上多进行学生组织纪律观念的教化与培育，让他们养成良好的行为习惯。 三、教学内容 正确把握教材，特殊是把握教材的重点、难点，体育运动不同于其它科目，是须要通过系统的熬炼或练习，按部就班不断提高、才能驾驭的科目。在课程内容方面，结合体育课程改革，敬重学生学习的意愿，从学生喜爱的科目先入手，有利于培育学生参与学习的热忱，而后向其他运动项目转移。在教学方面，力求变更单一的灌输式教法，变更过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参加、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要依据中学学生生理、心理日趋成熟的特点，关注学生学习方式的变更，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的实力，以促进学生

18、学会学习，提高体育学习和增进健康的实力。 在留意发挥老师主导作用的同时，确立学生的主体地位，敬重学生的情感和须要，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的养成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。 四、教学要求 1、深化思索、仔细分析学情，确定好教学内容，做到区分对待。 2、仔细学习教材，仔细备课，设计好每一个教案，增加教学的针对性和实效性。 3、面对全体，敬重特性，培育骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围。 4、恰当的教

19、学方法。多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密相结合，富有启发性，充分调动师生的主动性。 五、教学措施 1、严抓课堂常规，依据本校现状制定符合学生课堂要求和练习措施，确保40分钟上课质量。 2、要有明确的教学目的，因地制宜、因人而异，多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式来教化学生。 3、要注意理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、相识，不断提高运动实力、运动水平，促进学生的学习主动性。 4、多开展课余体育活动，提高学生主动参加运动的主动性，培育学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下基础。 体育教学工作安排 工作安排就是对即将开展的工作的设想和支配，如提出任

20、务、指标、完成时间和步骤方法等。下面是我带来的体育教学工作安排，欢迎阅读参考！体育教学工作安排1一、指导思想以新. 体育教学工作安排 篇1：体育教学工作安排范文学年度第一学期已开学，本学期的工作将是惊慌而又劳碌的，因为，在这一学期中，时间短，任务重。有高新区中小学生田径运动会、有高新区中小学生乒乓球竞赛。. 体育教学工作安排 体育教学工作安排在新课程标准教材试验中，我们走访了部分试验地区和试验点校，老师们纷纷反映特别须要体育教学工作安排。为了满意大家的要求，我们选编了小学学年、学期、单元、. 体育教学工作安排 体育教学工作安排一、基本状况1、学生状况：初三年级共两个班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。2、技能状况：初三年级学生喜爱. 体育教学工作安排 体育教学工作安排一、学生分析 一、二年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受.