2023年体育与健康教学工作计划5篇(体育教学工作计划).docx

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1、2023年体育与健康教学工作计划5篇(体育教学工作计划)在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份安排，以便于工作的开展，那么在写安排中有什么要点呢？下面是我收集的2023年体育与健康教学工作安排5篇(体育教学工作安排)，供大家品鉴。2023年体育与健康教学工作安排11、体育熬炼对增加体质的作用2、篮球;熟识球性练习,运球练习, 素养;速度3、篮球;变方向的跨步转身,变方向运球, 素养;上肢力气4、篮球;变向的跨步转身 素养;弹跳5、篮球;变向滑步,变向运球 素养;上肢力气6、篮球;变向滑步,变向运球 素养;上肢力气7、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮 素养;弹跳8、篮球;原地双手

2、低手传接球,原地单手肩上投篮 素养;速度9、蹲踞式跳远;助跑与起跳相结合技术10、篮球;原地单手肩上投篮,变方向运球 素养;弹跳11、蹲踞式跳远;腾空落地技术12、篮球;原地双手低手传接球,变方向运球 素养;13、蹲踞式跳远;完整技术14、篮球;综合练习 素养;15、跳远考核16、篮球;运球考核17、快速跑;40-60m中速跑,加速跑 素养;18、耐久跑 ;男生5分钟 素养;19、快速跑;站立式起跑 40-60m加速跑 素养20、快速跑;40-60m中速跑,50m跑 素养;21、耐久跑;弯道跑 素养;22、快速跑;50m考核 素养;弹跳23、足球;脚背正面运球,脚内侧踢球 素养;24、耐久跑;

3、男生1000m 素养;上肢力气25、单杠;跳上成支撑-后摆下 素养;上肢力气26、推铅球;握持球,原地正面推铅球 素养; 上肢力气27、耐久跑;考核28、推铅球;原地侧向推铅球的用力依次,出手速 素养;力气29、足球;脚内侧踢球 素养;弹跳30、推铅球;原地侧向推铅球完整技术31、考核;原地侧向推铅球32、青春期与心理健康2023年体育与健康教学工作安排2(一)激发学生学习体育的爱好爱好是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将体育课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助

4、学生健康熬炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。(二)使学生形成基本的体育素养在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中留意选择基础的、有利于学生发展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习实力，为终身学习奠定基础。(三)老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提

5、高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而在教化教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。仔细带好学校的体育训练队田径队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时主动备竞赛。2023年体育与健康教学工作安排3一、学生状况分析：我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要奢侈许多的事情，每节课的打算运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜爱自由活动，女生喜爱跳牛皮筋或者跳绳，男生喜爱打乒乓球或者篮球，特殊是喜爱玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新颖感，今年我想还是多支配簇新的嬉戏及课程或者竞争性的嬉戏

6、竞赛让学生发掘许多体育课的爱好特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其擅长学习新学问，驾驭实力也渐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝合力比较强。二：全册教材基本分析：学问从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问，要求全面培育学生各方面的素养。在这册教材中，提高学习跳上，跳下实力，以及俯卧挺身的实力，加高校习难度，学问向多方面发展，延长，特殊是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，假如敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老

7、师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育慢慢地深化到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素养。三：教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的限制球的实力，通过跳高等发展学生的弹跳实力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能教学的难点：学生学习的实力是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，

8、把球限制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师协助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳实力等对学习技术的影响，身体的平衡实力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四：教材总体目标：1、增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能：2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯：3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。5、学会获得现代社

9、会中体育与健康学问的方法。6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。7、培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的实力。8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习；9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动；10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态；11、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情；12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关切五：教学的详细措施和协助手段由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创建，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主子，学到老师教不到的学问。其他

10、的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些学问等等。2023年体育与健康教学工作安排4一、学生基本状况刚踏入一年级的学生，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都须要老师无微不至地关

11、切和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的'体育熬炼的习惯。低年级学生的留意力集中时间过短，但他们擅长表现自己、争强好胜、乐于参与各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这都是刚入一年级学生共有的特性。今年所任教的一年级两个班，女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强，但特殊好动爱讲小话。在课堂上，老师把好玩的嬉戏引入课堂中，让他们在轻松开心的氛围里，学得轻松，玩得兴奋。即熬炼了身体，又学到了学问。二、教材分析在小学低年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑

12、、跳动、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简洁舞蹈等诸项内容统归一类，称为“基本活动”。这些内容都是嬉戏简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能。一年级体育教材主要由三部分构成：一是体育学问；二是基本活动；三是嬉戏。（一）体育基本常识有三篇文章：仔细上好体育课、正确的坐、立、行姿态、学会测量身高和体重。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不行替代的内容。（二）基本活动基本活动，是依据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳动、投掷、攀爬、滚翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简洁、好用性很强的活动，没有典型的技术项目

13、。基本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增加学生社会适应实力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简洁的运动技能；培育正确的身体姿态，全面发展身体基本活动实力；激发学生学习爱好，初步养成主动参加体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际动身，探讨教材，选用教材，开掘教材的内涵，充分调动学生学习的主动性、主动性和创建性，才能促使学生全身心地参加到教学活动中来，并获得身的全

14、面发展和个领域目标的达成。小学低年级学生仿照实力强。因此，在教学中，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定的基础。低年级学生有意留意时间短，无意留意占主导地位，学生对老师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦心情，因此，在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的练习方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。三、教学目标1、运动参加目标：使学生具有主动参加体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习爱好

15、。用科学的方法参加体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步驾驭简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投掷等嬉戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神四、教学策略1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好

16、每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行刚好的反思。3、采纳多样的教学方法，如：情景导入、嬉戏导入、问题设置等方法，以提高学生对体育课的爱好。4、主动培育体育主动分子，尽量做到与学生玩在一起。在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教化和落实，以防损害事故的发生。6、因材施教。每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，做到仔细、细致，个别对待，兼顾全局。五、课程资源农村体育器材缺乏，可利用山区台阶多的特点，进行练习跳动活动。还可以制作简易器材。如：用纸制成飞机练习掷沙包，用一张纸揉成团练习掷沙包。2023年体育与健康教学工作安排5在中学学习中，文化课当然重

17、要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和健康教化的问题了，所以说在中学的时候，体育和健康教学必需要实行下去。依据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作安排：一、学生基本状况分析。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成果参差不齐，有些同学的身体素养特别差，大部分同学没有养成自觉熬炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次安排制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少指责，多激励，抓基础，促实力，由浅入深，注意培育学生熬炼身体的习惯。依据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会熬炼的方法和技术，实行由浅入深的方

18、法，按部就班，课堂上教学主抓双基教学，要实力培育。多结合所学学问与社会实践相结合，让学生相识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的爱好。二、教学内容及分析本学期教学内容为中学体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了中学，对体育与健康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注意实力的培育。三、美育教学及教改措施。1、注意实力培育。依据新课程标准的要求注意培育实力。学习的过程就是实力养

19、成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵循“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的战略思想，贯彻教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推动素养教化为宗旨，全面提高教学质量。3、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。许多中学学校为了片面的追求学生的学习成果，很少有开设体育课和健康教化课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教化改革，这种教学方法应当改正，但是许多学校并没有意识到这个问题，还是以成果为上的理论教授学生，这就须要我们的大范围宣扬了。教化好学生，提高他们的身体素养和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的缘由，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的缘由，许多学生并不情愿上体育课或是健康课，认为这是在奢侈时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。