班级活动记录方案.docx

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1、班级活动记录方案 篇1：班级活动记录班队会记录时间：xx地点：二年一班教室参与人员：二年一班全体学生主题：诚信在我心中活动目标：使学生从小养成诚恳、守信的好品质。活动过程：1、二年一班诚信在我心中主题班会此刻起先。2、主持人：下头请听快板诚信在我心中3、（全班合）诚信是一首歌4、诚信的意义是什么？5、你做过讲诚信的是吗？你犯过不讲诚信的错误吗？6、在我们今日的队会即将结束的时候，请把你亲自制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！（交换诚信的卡片）7、宣布二年级班主题队会到此结束8、班主任总结篇2：班级活动记录班队会记录时间：xx地点：二年一班教室参与人员：二年一班全体学生班会主

2、题：团结协作活动目标：使学生明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长。活动过程：1、引言激趣：2、嬉戏揭题：讲解嬉戏规则：推选出小组代表，进行竞赛。请各代表队谈谈体会。3、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。师语：经过一个嬉戏，就引起了我们许多的思索和探究，可能有些同学感到玩得还不够，想不想再去探究探究？看看自我能否找到人多时做事的秘诀？4、进行竞赛，老师计时。5、谈谈各自的体会。6、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。7、活动在歌声中结束。篇3：班级活动记录班队会记录时间：xx地点：二年一班教室参与人员：二年一班全体学生班会主题：遵守学校各项常规活动目标

3、:教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。结合学校以及班的实际，提出各项要求。活动过程：1、谈话引入2、看图，说一说，议一议哪些行为是不遵守纪律的行为？我们应当怎样遵守学校规定？犯了错误应当怎样办？3、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教化不够自觉守纪律的学生。4、小结：刚才同学们都说得非常好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。篇4：班级活动记录主题平安教化时间第三周地点教室活动目的望能经过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着

4、你、我、他;愿我们的生活每一天都充溢阳光和鲜花;愿平安恒久着伴随我们大家!活动过程(一)班主任开场白：人最珍贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生，我们是否有剧烈的平安意识，是否有足够的自我防护自救本领在当今这个平和安定的年头里，我们可能会觉得平安二字很轻飘，也很遥远，我们总信任，被厄运女神光临的那个人，必需不是我。然而，事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料，告知大家：危急，原委离我们有多远(二)危急，距离我们并不遥远学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情景(三)应对一幕幕惨剧，我们想到什么学生们谈自我的感受，分析事故发生缘由

5、，惨剧酿成缘由班主任归结各类平安隐患：交通、饮食(烟酒)、生活(水电运用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾难等。(四)珍爱生命，我们该做些什么1、学生自由论坛增加平安意识，学习平安学问：介绍火灾脱险、溺水救援等学问。2、班主任强调平常行为规范：(1)课间礼貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让(3)举止礼貌，宽容对人。(4)遵守劳动和活动纪律，听从老师支配，不得擅自活动。(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、礼貌骑车。(6)假期里不骑摩托，不进营业性消遣场所，不擅自外出游玩。活动总结这次活动增加了大家的平安意识，也让学生学到一些自救常识，对于解除平

6、安隐患、爱护自身生命平安起到了必需的作用。篇5：班级活动记录班队会记录时间：xx地点：二年一班教室参与人员：二年一班全体学生班会主题：老师节的礼物活动目的：培育学生对老师的敬重和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种尊敬之情。活动过程：1、找一张对折纸板叠好。2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（能够以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。3、贺卡里面用彩笔画出不一样形态的线格，能够有正方形、长方形、圆形等。4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自我的名字，或用拼音代替，或画个代表自我的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。5、全班同学都写好后，由班长加以修饰

7、、调整，在老师节的那天，送给老师。6、活动总结。篇6：班级活动记录活动主题:树立节俭用水的意识，相识到爱护水资源的重要性。活动目的:经过班队活动，使学生树立节俭用水的意识，相识到爱护水资源的重要性。让学生懂得节俭水从点滴做起，从我做起，从今刻做起。使学生驾驭一些节水的方法。活动打算:学生前期信息调查打算1、思索下列问题，提出自我的见解(1)在日常生活中，我们身边有奢侈水的现象吗(2)结合自我的实际，我们生活中克服哪些不良行为，能够到达节俭用水的目的(3)在我们四周，水资源爱护的状况好吗你认为哪些行为会使水质受到不良影响(4)例举详细措施或归纳一些节水的小窍门。2、查阅相关网站，从网上获得相关信

8、息，结合自我的观点，对这些信息进行加工，证明自我的观点是正确的或措施是可实施的。3、以小组为单位，将自我的学习成果制作成PPT演示文稿或制作小报，供课堂沟通用。老师打算相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿活动过程:一、老师发言导入:师:同学们，今日我们的综合实践活动课探讨的主题是水-无色、无味、透亮，自然界中最常见的液体。(板书:-水)师:因为水这种物质与我们每个人的现实生活都亲密相关，所以同学们在课前都进行了一些相关调查打算工作，当越来越多的信息资料呈此刻我们面前时，大家心里都有许多感受，水是生命之源，我们要珍惜生命之水，节俭用水。今日就让我们一齐奏响节水畅想曲，有请两名小指挥(主持人)

9、。二、奏响第一乐章赞美:水是生命之源1、主持人:敬重的老师，敬爱的同学们，大家好!今日让我们一齐奏响节水畅想曲，首先奏响第一乐章赞美:水是生命之源2、主持人:有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片，配乐诗朗诵)孙晓鹏:同学们，看完这组图片，你们有什么感受呢白浴阳:我们小组想考考大家，人体缺水会怎样呢谁明白3、孙晓鹏:你们说的很好，但还不够具体，下头请我们组的小博士来告知大家吧。小博士:(介绍水对人体的重要性)4、主持人:感谢小博士具体精确的介绍，让我们了解了水的重要性，其实水不仅仅能够解渴，还有许多用途呢，那么同学们，你们明白一吨水能够做什么吗请看大屏幕(出示你明白吗)篇7：班级活动记录

10、班队会记录时间：xxx地点：二年一班教室参与人员：二年一班全体学生班会主题：礼貌礼仪伴我行活动目的：本次主题队会，让学生联系生活相识礼貌礼仪的重要性，并且能从自我做起，从小培育起礼貌礼貌的好习惯。活动过程：（一）预备部分：整理队伍，点清人数。（二）正式部分：包括队会仪式和活动资料。1、中队长：全体立正！我宣布：礼貌礼仪伴我行主题中队会此刻起先。2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。4、中队长：全体请坐。请主持人上场。5、故事买书。听完后提问题。6、小品：有礼貌。7、舞蹈咱们从小讲礼貌。8、小学生日常行为规范三字歌（4名队员）（三）中队长：退旗、敬礼、奏乐、礼毕

11、。（四）礼貌礼仪伴我行主题队会到此结束。篇8：班级活动记录主题感谢母亲时间其次周地点教室活动目的让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。活动过程引入：母亲的诠释1父母给了我们世界上唯一最重要的东西生命，同时也把无私而宏大的爱给了我们。作为子女，我们有太多太多的理由，须要感恩父母!反哺之义，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表明，这是感恩;葵花向着太阳，恒久凝视着天空，这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵人类来说，知好知歹，有恩当报何其重要!2)心灵表明：同学们此刻你们有话对爸爸妈妈说吗此刻你最想对爸爸妈妈说的一句是什么学生：你明白爸爸妈妈

12、的生日吗你明白爸爸妈妈喜爱吃什么吗你常常和爸爸妈妈闲聊吗上中学以来，你以往把妈妈气得掉眼泪吗你通常怎样向你的父母表达你的爱呢活动总结母爱是宏大的。在这个世界上，我们恒久须要报答的人，就是母亲。我们恒久报答不完的，也是母亲。平常，我们必需要记住妈妈的吩咐，在学校里尊师勤学，长学问、长身体、长才能，对自我完备的人生负责，让妈妈放心!这是感谢母亲的最好方法。篇9：班级活动记录班队会记录时间：xx地点：二年一班教室参与人员：二年一班全体学生班会主题：平安教化在我心活动过程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家仔细视察表演后探讨：发生了什么事？他们是怎样处理的？3、学习防触电学问

13、的情景表演：（1）其次组代表表演：（2）大家仔细探讨视察表演后探讨：4、学习防中毒学问的情景表演：第三组代表表演：生吃瓜果不洗干净，简单造成不良后果？应当怎样做？5、学习防坏人破坏学问的情景表演：6、班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。站在两端之间，我们才明白：因为生命，我们才会拥有今日，因为今日，我们的生命才得以持续。让我们把心中的暖和献给这漂亮的生命吧！篇10：班级活动记录一、活动目标：1.使学生了解守纪律的重要;2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;3.培育学生自觉自律的看法;4.让学生明白作为一个公民的义务和职责。二、课前打算：1.黑板上写好班会主题：做个守纪

14、律的学生;2.对班会的节目要适当排练;三、活动资料：(一)会题引入。(二)小品表演：课间休息(见附表)组织探讨：从这个小品中，你懂得了什么生活中还有那些违纪现象(三)学习东升学校学生纪律十条(四)辩论竞赛：1.题目：学校应废除全部校规竟究废除了全部校规好不好呢假如没校规会怎样呢有校规又有什么好处呢会不会好象我这样，上学都轻简便松呢2.打算和探讨：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组;C.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自我的立场，进行探讨与答辩。3.行为反思：A.正反双方轮番每组派一代表汇报探讨结果;B.正反双方组长作总结;C.

15、评判选出胜方;D.胜方每人赐予精神激励。4.经过辩论，你明白了什么(纪律的必要性)辨论的方式各班主任依据本班情景能够有所不一样。(五)建立个人行为记录表(一周内记录)各位同学，试将你每日在校内及校外的行为(也可依据东升学校纪律十条来)，分别填入下列的表中，并为自我的行为作出评分1-5;1为最低，5为最高及写下感想吧!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页