客观评价学生.docx

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1、Word客观评价学生 客观评价同学 【一】家长眼中同学的水平和真实状况有很大误差 有两类家长，一类认为自己孩子的水平很高，在学校学的也不错，学奥数也不会困难，属于很自信的家长。还有一类则是认为自己孩子学的不好，为他们的小升初担忧。实际状况有时正好相反，认为自己孩子不错的，可能水平一般，并没有完全把握奥数学问，而很紧急自己孩子学习的家长，孩子的水平反到很好。 这是为什么？我们分析下缘由 自信的家长是由于孩子学的课程比较少，所在的班级也不是太厉害的班，同学都和自己差不多，而家长可能由于忙，没有太多关注同学学习。在这些家长眼中，奥数别人能学好，自己家孩子也不会差的。 而另一部分孩子上课比较多，而且身

2、边的孩子也都是牛孩，这些家长多半会去旁听他们上课，能够熟悉许多牛孩，所以他们认为自己的孩子不是很好。 假如家长在评价同学成果的时候能够更客观，这样对支配孩子学习进度，以及制定学习目标方面是特别重要的。 【二】有优秀老师特地教孩子就肯定能学好？ 大部分的学校生在学习奥数的时候，是一周一次课，可能是3小时，可能是2小时。假如是一周多次课的，很大一部分上的不是同一个老师的课程。许多家长就认为，授课老师水平很高了，我的孩子只要跟着老师学习就好了这就是一个误区！ 我们好好想想，在学校里面，我们的数学课是怎么上的？一个学问点，基础概念以及基础计算，可能就要学一周，每天有大量作业。这样做是为了提高同学的娴熟

3、度，通过反复练习让他们理解学问点，并能敏捷运用。 学习奥数的时候呢？可能每节课就讲一个新的学问点，一周只上一次课，课后作业一般是5至10道题。而现在大部分同学做作业的状况是：周六的课，同学等到下周五晚上才开头写作业，也就是一周6天都不再碰这个学问点，到了一周最终一天才开头补作业，结果发觉原来听懂学会的学问，现在也不会了。 前面说的这个例子，并不是要求他每周多上几次课，由于这样会把他的时间挤得满满的，反而不利于学习。而是要在课后把作业抓紧时间写完，上完课的当天，就写几道题，之后每隔一两天再做几道题，这样就能把本周所学学问进行反复复习，过一段时间之后，再对学问进行下整体的梳理，这样效果才是最好的。

4、 当然许多同学和家长会说，现在课程比较多，作业也多，没有时间每天都学习奥数。那只能举个狗熊掰棒子的例子，上了再多的课，写了再多的作业，但其实我们最需要的是学习效果啊。 【三】孩子就爱马虎？ 每次见到一个新同学的时候，家长都会说，我们家孩子马虎，特殊马虎。就算家长不说，经过一次课之后，老师说这个孩子马虎马虎，家长就会说，老师您看的很准啊，就是这个毛病啊。其实这里面就有个误区，马虎，谁敢说自己不做马虎的事情，上班忘带个东西，常常把钱包钥匙落在什么地方，这不都是马虎的一个表现嘛。 而家长在孩子做错题目的时候，就给孩子贴上了马虎的标签，这个标签贴久了，孩子自己就会认为自己真马虎，这也给了他们以后找借口

5、的方式。考试考差了是马虎，该做对的题目做错了是马虎。 所以马虎成了老师、家长、同学口中的救命草，老师通过说马虎把自己变成专家，家长通过说马虎训斥同学，同学通过说马虎推卸责任。作为老师我们不应当只是停留在马虎这一点上，我们要深化讨论下去，找到马虎的缘由。 马虎的缘由，有这么几点： 1.焦急：做题的时候焦急，怕时间不够用，在平常做题时还没有显出来，但是一到考试，就显现出来，由于考试的时间更珍贵，同学们就压缩前面的时间，最终发觉后面的题不会做，前面的题也没做对。 2.不会用草稿纸：这其实是两个问题，第一个是写字比较乱，但是许多数学家的字也不好看，这里争论的不是把字写的多么美丽，而是要整齐，知道哪道题

6、写在哪里。就像穿衣服，并不是每个人都能穿美丽的衣服，但是肯定要洁净。其次个是没有具体的过程，我曾经拿一个同学上节课的草稿纸问同学详细每道题在哪里，他就找不到了。 3.读题没有重点：有些数学题目中的题干描述有最大值的字眼，但是发觉许多同学都没有不留意这几个字，造成了丢分的状况。 相应的解决方法： 1.许多学校的小升初试题呈现的是题目难度比杯赛低，但是题量巨大的状况，这就要求同学在平常做题时，避开写一会儿玩一会儿的状态，能够全神贯注。假如有部分同学现在不能保证长时间写作业，那就把做题时间缩短，渐渐的延长，使同学能够踏实的做题。 2.草稿纸，我之前用的方法是，把同学的草稿纸留下订起来，为什么这么做呢？由于每次用完就扔的话，同学也不知道自己的草稿纸有多乱，给他留下来订上，再拿给他看，他就知道，噢，我的草稿纸这么乱啊，可千万别让别人看到，渐渐的就会改掉这个习惯。 3.读题问题其实不仅仅是数学问题，要解决这个难题得从阅读方面入手，多看文章，并且看的时候，不能整个吞枣，要问孩子文章讲了哪些事，什么重点，什么不重要，这对他们的语文数学学习都很重要。 其实奥数的学习没有想象中那么难，只要把握好方法，都能在学习中找到乐趣，学到学问，盼望每个同学都能找到适合自己的学习方法。 4