神奇的纸小班科学活动教案.docx

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1、Word神奇的纸小班科学活动教案奇妙的纸小班科学活动教案1 设计想法： 1、利用身边常常看到的事物作为科学活动的内容是新纲要科学活动的要求之一，纸是特别普遍的东西，简单收集和预备。 2、活动与环保、动手力量、语言表达有机结合。 3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面动身，让幼儿尝摸索索学习，感觉到科学的奇妙。 活动目标： 1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维力量，激发探究的欲望。 2、尝试中情愿接受新方法，体验胜利的欢乐。 3、初步尝试让洞越来越大的方法。 4、喜爱活动，情愿参加。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备： 纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫

2、子和幼儿人数相同 活动过程： 一、尝试 1、老师出示一张纸提出任务：今日我们要来和纸做嬉戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。 2、想想看，你会怎么剪？请幼儿沟通自己的想法。 3、幼儿尝试，老师巡回观看了解幼儿操作状况 二、探究 1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。 2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。 3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同共享，关心幼儿解决困难。 三、再次探究体验 1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法连续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。 2、和幼儿共同尝试，共享沟通，探究

3、让洞变大的方法。 活动反思： 通过这次活动，提高了幼儿的观看力和实际动手操作力量，只要给幼儿供应充分的探究空间，孩子的发觉是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探究发觉，才能对获得的只是把握扎实，同时我也深切的感觉到了家园协作的重要性与便利性，家长把自己知道的学问传给幼儿，再让幼儿转述给老师和小伴侣，也培育了他们的自信念。 奇妙的纸小班科学活动教案2 设计意图： 幼儿有着天生的奇怪心，他们对四周世界布满着无限的奇怪，他们有着极强的渴望熟悉四周世界和学习科学的需要。因此，准时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探究科学的爱好，引导他们积累科学阅历，指导其学会肯定的科学方法，将使幼儿的科学素养得到早

4、期培育，有意于幼儿整体素养的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的试验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。 活动目标： 1、乐于参加“使纸船不被打湿”的探究活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性小班科学活动奇妙的纸船小班科学活动奇妙的纸船。 材料预备： 五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。 阅历预备： 一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有阅历。 小伴侣们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？ 二、老师出示纸船设疑，引发幼儿思索。 1、老师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。 2.老师引导观看纸船使用的纸不一样

5、，幼儿大胆猜想结果 三、师幼共同试验，了解油画棒的排水性。 1.老师示范对比试验，使幼儿明白蜡是不吸水的。 提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？ 让我们来做个试验： 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。 2.老师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就似乎给纸船穿上了一件雨衣，可以爱护小纸船，船就不会被水打湿了。 三、幼儿动手制作小蜡船。 1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上美丽的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。 2、小伴侣用油画棒给小船涂腊。 四、自由在水中玩蜡船，活动结束。 活动延长：鼓舞孩子想出更多爱护小纸船的不被水打湿的方法。 4