【整合】人教版八年级上册语文 第1课《消息二则》练习.doc

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1、1消息二则课内演练一、基础知识1. 注音全对的一项：（ ） A. 泄气（xi）荻（d）港芜（ w）湖 B. 要塞（si）督（d）战锐不可当（dng） C.业已（y）溃（ku）退摧枯拉朽（xi） 2. 课文标题中的“我三十万大军胜利南渡长江”中的“三十万”是：（ ）A. 约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。 B. 确数，确指三十万军队。C. 约数，指三十万左右。D. 夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。 3. 选出语言最简明的句子：（ ）A. 此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。B. 我买了两瓶红墨水和蓝墨水。C. 中国人要接

2、受安全技术检查，外国人也要接受安全技术检查。D. 小新和他同学的老师从学校出来。 4. 列形似字组词错误的一项：（ ） A. 渡 渡江 度 度日B. 歼 歼灭 纤 搬纤 C. 溃 溃退 遗 遗忘D. 塞 要塞 赛 比赛 5. 填空新闻也叫，它用说话，报道最新发生的有社会价值的事实。新闻的六要素是：、；五部分包括：、。历史上也有人把“人民解放军百万大军横渡长江”说成为“百万雄师过大江”。“大江”在中国地理中指；“百万雄师”指，这里用了的修辞手法。 二、阅读理解 （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解

3、放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协议，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯2

4、1日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。1. 用“”隔开导语和主体，然后用“”给主体部分划分层次。 2. 这则消息先写西路军，后写中东路的原因是：（ ） A. 长江是从西向东流的。B. 西

5、路军先于东路发起渡江。 C. 西路军人员最少。D. 东线敌军抵抗较为顽固。3. 分析这则消息报道中路军战况部分，列出这部分的六要素。4. 文中第_句最能反映敌军迅速溃退的思想原因。 5. 文中空缺部分最适合填的词语是：（ ） A. 败退所向披靡消灭占领B. 后退锐不可当消灭控制 C. 溃退锐不可当歼灭控制 D. 溃退所向披靡打败控制 6. 文中两次出现“至发电时止”，说明了什么？ 7. 你觉得这则新闻中有哪些语言能体现新闻语言“准确”的特点，举例并作简要说明。 8. 有学生提出：“我认为，如果把标题中的横渡长江改为胜利渡江会更好。因为前者只说了这次军事行动，后者不仅说出了军事行动而且说出了结果

6、。”这个问题你是如何考虑的?谈谈理由。三、作文尝试 以“说说我班的新鲜事”为主题，拟写一则消息。要求消息的五部分至少具备标题（醒目）、导语、主体。注意清晰的体现消息的六要素。拓展演练新华社北京4月13日电 又到高考报名时。面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率，教育发达地区的考生纷纷采用转学、迁移户口等方法到教育欠发达地区应考。这一大约始自20世纪80年代的“高考移民”现象，在我国屡禁不绝，愈演愈烈，已成为一个无法忽视的社会问题。新疆长期以来都是高考移民的“重灾区”。据不全统计，今年新疆共有8.7万名考生报名，报名阶段就已初步查处不符合报名条件的考生890名，其中大部分是“高考移民”。

7、“一多一高二低”（招生计划多，录取比例高，录取分数低、报考条件要求低）的现状，使海南成为“高考移民”向往之地。数据显示，省外考生将户口迁入海南报名的人数在逐年增加，2000年293人，2001年586人，2002年增至1875人，来自24个省份，占全省考生总数的9.5。高考移民出现了“两头流”的趋势：一方面是大量流向新疆、宁夏、青海、内蒙古、山西等教育欠发达地区；一方面是少量流向北京、上海等录取比率较高的教育发达地区。“高考移民”的大量增加，打破了各省高考原有的平衡状态。尤其是在教育欠发达地区，当地学生与“高考移民”的矛盾冲突日益激化，甚至引发罢课、上访等群体性事件，危及社会稳定。今年3月7日

8、，新疆霍城县三中100多名高三学生集体罢课、静坐，打出“公平竞争，反对高考移民”的横标，并选出学生代表与校方交涉。3月18日上午，玛纳斯县一中299名高三学生罢课。近年来，为遏制“高考移民”现象，新疆、宁夏、内蒙古等地纷纷出台禁令，但效果并不理想。有关专家指出，“只堵不疏”不能从根本上解决“高考移民”问题。我国必须从教育公平入手，一方面进一步提高“门槛”，严把报名关，杜绝腐败；一方面应着手解决一些根本问题，如降低过大的高考分数线差异；改革现有全国统一高考模式，增加高校自主考试招生的权力等。1. 试着解释加点字含义及词语的意思。屡禁不绝： 愈演愈烈： 2. 本消息的导语、背景分别是哪些文字？写出

9、起讫。 3. 本消息的第三段用到了大量的数据，有什么作用？ 4. 针对“高考移民”现象，笔者提出了哪些解决办法？ 5. 消息的最后一个自然段提到“只堵不疏”的现象。传说在我国古代历史上有两位部落首领治理大水时分别采用了“堵”和“疏”的办法。你知道这个故事吗？他们是谁？能几句话概括一下这个故事吗？参考答案课内演练一1A 2C 3. A 4. B 5. 消息 事实 及时 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 标题 导语 主体 背景 结语 长江 人民解放军 比喻 二. 1.（1）（2）|（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）2.

10、 B. 3.略 4. 第9句 5. C. 6. 说明了消息报道的及时、语言的准确。7. 如第五句的“已渡过2/3”，说明对数字的报道比较准确。学生言之有理即可。8. （一）.因为发电时百万大军并未全部渡过，体现了报道的真实、准确。（二）. 因为“横”字形象的展现了百万雄师昂扬的斗志、磅礴的气势、锐不可当、顽强拼搏，增加了文章的感染力。而“胜利渡江”太平淡，只是告诉了人们一种结果。三。作文略拓展演练1绝：断绝，停止。屡禁不绝：屡次禁止都不断绝。愈：越。愈演愈烈：越来越严重。2. 导语：第一段。背景：第二段。3. 体现了报道的准确、真实。4. 答案见第七段“我国必须从教育公平入手”到文末。5. 传说上古时期，人间遇上罕见大水，大禹的父亲鲧（gn）采用“堵”法，治理失败。后来禹采用疏导的办法治理了洪水。传说禹为了治水曾三过家门而不入。