幼儿园督导评估工作总结.docx

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1、幼儿园督导评估工作总结 幼儿园督导评估工作总结201*-201*年工作总结依据南溪区教化局文件精神及南溪区学前教化质量考评细则的要求,仔细实行幼儿园管理条例幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要以及3-6岁儿童学习发展指南，并制定了相应的学习方案、实施安排、整改措施等，提高了我镇幼儿老师的专业素养和师德修养。在这一学年中我镇加大现将201*-201*学年度工作总结如下：一、乡镇总体工作在区教化局、师训中心和中心校领导的帮助和支持下，我镇的幼儿教化事业得到了很大发展。1、抓老师队伍建设毫不放松对老师业务素养的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。本学年我镇主要采纳集中培训和自学相结合的原则

2、，提高老师的教学水平，优化师资队伍。我镇幼儿老师21人，均有大专以上学历。为了培育全面发展型老师，201*年10月我镇中心园园长顾兴琼到成都参与国培学习，201*年秋期曹婷、刘小平到成都参与骨干老师培训，201*年春期，黄春到宜宾参与转岗培训，谭琴到宜宾参与业务培训，其于老师到南溪等地参与培训学习和教学研讨活动，暑期中，全体老师主动参与中心校计算机培训，让我镇幼儿老师人人会用电脑，中心园每周二进行业务学习，老师每期听课不少于15节，每学年自学笔记不少于一万字，使我镇幼儿老师人人都能得到提高。为了缩小中心园老师和点村小老师之间的差距，点村校幼儿老师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮番到中心校学习，中心校黄

3、春、彭慧、曹婷分别到点村校进行幼儿教学指导，采纳“一帮一”形式，相互学习，共同提高。每一学期对点村校幼儿老师进行业务指导两次以上，每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班老师保教质量进行考核，评出等级。2、幼儿基本状况全镇在0-6周岁园幼儿-人，其中本在本512人，外在本127人。全镇共有5个幼儿教学点，一个中心园，幼儿教学班12个。3、抓硬件建设共有固定资产160万元，有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展。全镇的园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，是充溢儿童化现代气息幼儿园、幼儿班。为了给幼儿供应

4、舒适、美丽的环境，领导多方筹措资金,在苦不能苦了孩子的理念支撑下投入求发展,购置了教学活动设施,有配套的老师用书，幼儿图书人均达到6册以上，每班有教学图片、音乐磁带，幼儿桌面玩具等教学设备，并在每班配置了扩音器、U盘、风琴、玩具架、口杯架、毛巾架、保温桶、液晶电视、DVD等，按玩具配备录，每班添置5件套以上的桌面玩具，老师还通过废物利用收集材料为幼儿制作玩具，现我镇的幼儿教玩具基本能满意幼儿的须要。达到每幼儿一人一杯，一人一巾等；班内征订了八种幼儿业杂志，中心园200多套桌凳进行更新。中心园、天生、黄桷坝设有大小型玩具，各校办公室配有电脑、打印设施，宽带网络；校内内以安装监空器，厨房设有自然气

5、、蒸饭柜、冰箱，冰柜，消毒柜等，幼儿餐具做到一冲、二刷、三清洗、四消毒。为幼儿供应了具有平安、卫生、舒适的优良学习生活环境。二、园务管理（一）抓制度，发挥特有效应。为了规范幼儿园的管理，提高管理质量，制定了一系列条管理制度，其中有门卫管理制度、上课制度、家长接送制度等。在各规章制度中，突出目标追求、素养要求、作风看法等，使教职工的每一项工作都细心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，为全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现“要我干”为“我要干”的转变，老师们学会自我调控，人人意识我与长兴幼儿园共生存共发展。（二）抓精细，创建

6、精品管理。细微环节确定成败。我园管理工作严格，精细。目标管理详细、细化。园长、班主任、任课老师、门卫、后勤人员、各部门均签订了目标管理责任书，要求管理人员必需仔细履行岗位职责，制定了幼儿园工作人员的考核方案，通过考核、嘉奖、惩处，推动精细化管理，使教职工理解明确岗位详细职责，理解层层管理，切实做到职责清，分工明。（三）抓绩效，体现创建价值幼儿园的质量管理，建立各类人员考核方案。成立了领导考核小组，对班主任、科任老师、教研组长、办公室主任、门卫、后勤人员、教务主任，食堂人员，进行定期与不定期的考核，领导考核老师，老师考核领导及后勤人员，评定出一等、二等、三等、与老师绩效工资挂钩。调动工作主动性，

7、提高工作效率。（四）抓资源，提高教化效益。在管理中注意提高教化资源运用效益，充分调动全体教职员工的主动性和创建性，使他们的才能服务于幼儿发展。让教职员工参加管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、强化到人，每位教职员工都是幼儿园的管理者、教化者和督促者，形成人人关切质量，人人担当责任的局面，建立主任翁地位，教职员工提出的每一条建议和看法，我园都细致分析，有价值的随即接受并赐予精神嘉奖。常常组织教职员工开展丰富多彩的活动。（五）抓沟通，建立家园文化家长是幼儿园的合作伙伴，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满足和支持。主动借鉴胜利

8、阅历，刚好做好家长家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采纳座谈、书面等形式听取家长看法，满意家长合理要求，主动利用家长资源，以幼儿教化的发展。定期向家长开放半日活动，定期请家长对幼儿园、班教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进老师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参与幼儿园重大活动，征求家长对幼儿园教化教学工作的提出的看法。每个成员都有责任和义务耐性细致的解答家长提出的各种问题。老师刚好与家长沟通孩子的发展状况。（六）强化意识，抓卫生保健工作。从爱护幼儿的生命动身，仔细做好保教工作。从实际动身，把确保幼儿的平安工作作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己

9、做起，从身边的小事做起，关切每个孩子，关切园内的每一件设施、设备，发觉隐患，刚好汇报、刚好解决。其次，成立了平安领导小组，由唐贵银任平安组长，建立平安检查制度，组织人员定期检查设备的平安状况，双周填写平安月报表，刚好上交中心校后勤处。不断完善接送刷卡制度，要求全体教职工严把接送关，入园离园时凭刷卡、接送卡进出，对未带卡及代接的家进步行相关手续，既要在班主任处签字，又要在门卫处签字登记，层层把关，把幼儿接送时的平安工作落到实处。户外活动时，要求负责区域保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。加强晨检、一看、二问、三查、四摸，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。每周制定科学合理的食谱，

10、做好饮食搭配，保证食物的多样性、丰富性。培育幼儿良好的生活习惯，每餐我们都严格根据卫生保健的要求规范操作。园长、分管食堂老师、食堂人员常常检查幼儿的用餐状况。我们加强过程与质量的常规管理，确保园全部一个平安、祥和、进取、向上的教化环境和氛围。提高全体工作人员的平安意识，严格执行平安责任，刚好发觉和清除担心全隐患，决不允许因工作失职造成任何平安事故（含食物中毒等）。建立健全卫生、平安、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、中毒、嬉戏设施维护工作，每年邀请长兴中心卫生院来我园对幼儿进行体检。让幼儿每天健康生活，欢乐成长。一年来，重点加强了幼儿平安防护管理工作，坚持在幼儿自我爱护意识，全园做到无责任事故

11、，杜绝了重大意外事故的发生。三、保教工作强化常规，建立和谐的一日工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，要求全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行操作。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，仔细总结阅历，分析园、班保教保育工作现状，找寻存在问题和主要缘由，紧密结合我园实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，确保幼儿园、班保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。严格常规，注意过程管理提高保教质量的立足点放在课堂教

12、学活动上，以教化科研工作为龙头，以培育探讨老师队伍和实现优质的教化质量为目的，努力追求有效教化。探究教学常规管理的科学依据，制定完善过程的常规要求及检查评比方法，做好学习、探讨、实践、总结四个阶段的工作；教研组长协作保教人员主动主动参加，指导园点教研教改工作，深化教研、做好教研过程的检查、指导工作；有针对性的深化课堂听课，发觉问题，找寻缘由，刚好指导、帮助、改进，对老师的月、周、日安排，每月检查，教研组对各项检查内容进行总结，归入老师业务档案。并且深化了解老师的须要，在实际管理过程中了解课程实施状况，与老师共同探讨、反思，为老师供应资源和建议。长兴镇本学年实行2次赛课、评课，观其课，打破单纯的

13、授课方式，坚持做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教研氛围，使优质资源得到沟通和共享。四、教学活动与幼儿发展教化教学质量的凹凸和老师的自身素养是确定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞好教学，提高教化教学质量的基础，是提高老师素养的重要手段。1、教化教学理论学习。教研组想方设法为老师服务，广泛收集资料，供应信息，保证老师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。每周进行一次以教研组为单位的集中业务学习，加强年级组集体备课。2、教学观摩活动由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。201*年10月份，开展了镇内赛课活动，此次活动主要以科学领域活动，每位老师依据本班当月的

14、实际教学目标，自定教学内容，突显本班特色，突出自己的教学风格。黄春的会唱歌的罐头宝宝、曹婷的水的隐私、余燕的跟我一起来、刘小平的好玩的图形宝宝、邓国容的秋天的叶子这些活动都受到了老师们得的一样好评。201*年4月开展了镇内赛课活动，这次的赛课主要是以语言领域为主题，黄春的地震来了我们能做什么、刘小平欢乐转转刘生容淘气的七彩光等活动都受到了老师们的一样好评。在议课中，大家把握“假如我来教，我会”的思路从教学效果、教学方式各方面去主动反思，大家各抒己见，在相互学习每个活动中的教学亮点的同时也提出了须要改进完善的看法，大大提高了教研工作的实效。3、展示老师“爱岗、敬业”的风采进一步加强老师的基本功训

15、练，提高老师的语言表现力和一般话水平，促进老师专业成长。11月2日，进行了“幼儿老师基本功大赛”，通过儿歌弹唱、手工、简笔画、舞蹈、讲故事五个方面进行。竞赛中，老师们精神饱满，热忱洋溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动的肢体动作，使整个竞赛活动显得声情并茂，充分呈现了幼儿老师良好的基本功底。通过这次活动，广阔老师得到了熬炼，展示了自我，增加了自信。评委们也从幼儿老师专业的规范性、感情的投入、仪表、音色几个方面进行了评比。最终经过角逐李娟获得了一等奖、曹婷二等奖，其余老师分别获得参赛奖。李娟、曹婷代表长兴幼儿老师参与区上组织的幼儿老师基本功竞赛，李娟手工制作获二等奖，曹婷获弹唱二等奖。五、家

16、园宣扬现如今家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。（一）、定期召开家长会，让家长了解幼儿园教化的方法，指导家长按正确的方法对幼儿进行教化。（二）、组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子嬉戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。（三）、我们每月与家进步行电话沟通，让家长了解幼儿在园学习、生活状况，同时让老师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。（四）加强规范管理，做好后勤保障做好宣扬工作，利用橱窗、展板，家长会等宣扬科学育儿的学问，学前教化的重要性，把农村学前教化入园率提高到98%，经过一年的努力实践与探究，我们走出来了一条幼儿教化与社会发展

17、相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了肯定的成果。我园还有许多不足之处。对此，我园在不断加大力度，主动寻求改进途径。我园要以圣神的教化使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进，为实现幼儿园新一轮的发展和腾飞而努力奋斗！长兴镇中心幼儿园扩展阅读：东胜区教化局对各中小学、幼儿园教化工作督导评估总结汇报201*201*学年度东胜区教化局对各中小学、幼儿园教化工作督导评估总结汇报贺海云张燕王耀先一、整体状况201*年6月28日至7月8日，东胜区教化局根据201*201*学年度下发的督导评估方案的规定要求，实行听、看、访、测、查、算、议等形式和程序，发放老师测评表（问卷）40

18、00多份、学生问卷1586份，家长问卷近5000份，将过程评估和终结评估相结合，选调组织有关人员分三组历时11天对我区9所中学、21所小学、4所幼儿园的各项工作进行了全面的综合督导评估。201*年9月16日至20日，又对我区18所注册民办幼儿园进行了考核验收。本次督导评估得到区纪检委的大力支持，选派干部全程参与了此次督导评估及成果汇总工作。为确定成果，发觉典型，总结阅历，找出差距，弥补不足，开拓将来，使我区教化工作再上新台阶，现将201*201*学年度对各中小学、幼儿园的教化工作督导评估状况汇报如下：二、主要成果（一）学校管理1、各学校正在不断向目标化、制度化、规范化、民主化、精细化、科学化的

19、管理迈进，管理效益得到优化，教化服务起先由理念走向践行。东联中学通过引进企业过程管理模式利用不合格事实订正和预防措施处理单和教学事故通知单，对教化教学过程进行透亮、有效的监控和管理，起先迈入目标管理精细化的轨道；试验中学每双周对各办室分解到每个人的工作任务完成状况进行检查，并将检查结果附分后纳入个人学期考核中，体现了学校对各办室工作的过程管理。六小、四小、一小、八小、哈小、塔小各有自己的做法，收效比较明显。纺小有大型活动平安工作预案。五小人本办学提出八个方面看法。九小提出了让老师欢乐工作，华蜜生活的办学举措。七小在学校规划出台前，广泛征求年级组看法，自上而下、由下而上最终形成决议。新世纪学校制

20、定了老师合理化建议征集制度。我们有几所学校的校领导班子，克服困难，百般化缘改善办学条件，只争朝夕地为学生供应力所能及的优质服务，令人感动；文渊副局长及他带领下的基建办服务意识和行动都很到位，学校一有难事，校长一个电话，他们就到了学校，现场办公解决问题；培训中心急学校和老师之所急，内引外联、土洋结合、分层推动、短长相间组织支配各级各类培训研修；教研中心在正常工作之余想方设法应邀支配到学校指导服务；德育办、平安办主动服务，跟进导督也做得特别好，这是事业者的真实写照。2、特色办学，走向自觉。一中的科技活动，五中的心理健康教化，七中与鄂尔多斯凤鸣学校联合办学，为艺术特长学生的成长搭建平台，九中立足本校

21、生源较差的现状，动员毕业生上职业学校，与内蒙古经贸学校联合办学，拓宽了学生的就业渠道。四小建立学习共同体，走老师专业化发展之路，全力提高老师素养的举措，现已取得阶段性成果。五小确定三个特色发展的方案，即书香校内实施方案、礼仪校内实施方案、校内数字化建设方案，尤其是校内数字化建设初见成效。九小因地制宜把沙画作为校本课程开发，校长提出要把沙画打造成像南京石鼓路小学的版画那样享誉中外的奋斗目标，用沙画特长树立九小学生及家长的自信念。还在一至六年级开设舞蹈课，培育学生的气质和特长；十小的抖空竹，二小的动漫设计和书画特色、十二小的科技教化和特性化教化、铁小的和谐教化和主体性教化，七小的学生档案袋建设，十

22、一小的三区三级管理，这些特色办学都体现了素养教化的理念。3、学校文化，理性提升。学校文化表现为学校的综合特性（这是我们切记要始终保持的自主财宝），它包括物质文化、制度文化和精神文化等底蕴，一全部深厚文化底蕴的学校，肯定能很好的塑造师生真善美的志向人格。各学校都注意校内文化建设，不仅注意校内环境建设和制度建设，而且也注意培育校内精神文化，建立团结、和谐、融洽、民主、合作、友好的人际关系和客观、公正、理解、抑恶扬善的集体舆论环境，使学校真正形成一种具有长久的影响力的学校行为场。各学校都有明确的校训、校风、教风、学风，有不少学校还有校徽、校歌、校旗（建校3年以上的学校全部完成构建），校长都在起先思索

23、如何在教化实践中培育自己学校的精神文化，新建校、改建校更是抓住契机，广泛动员、集思广益、深化思索、细心锤炼、整体构建、专业设计，努力要把学校办成富有生命意义的教化园地。这代表我们整体管理团队又上升到了一个新的层次和境界，已不单只是追求办学条件的改善，大家普遍意识到文化是投入最低产出最高并具有永久影响力的最高层次的管理。（二）老师管理1、师德建设常抓常新。学校能紧密联系老师的思想实际、教化教学实际，以专题学习的形式进行师德反思；以报告、演讲进行团队学习，通过座谈、老师自评互评，问卷调查和校务公开的方式，收集、分析、反馈在师德建设上存在的问题，以个案形式收集师德阅历，通过阅历介绍树立师德典型，表彰

24、师德标兵。如四小的师德教化活动形式多样，富有成效。他们开展了老师师德修养自评互评活动，制定了东胜四小老师荣辱观，建起了师德建设走廊，发出师德倡议书等等，使师德教化活动落到了实处，收到了实效。六小、八小与每个老师签订师德师风承诺书。2、关注成长，真诚助力。各学校在校本培训工作上都有规划、有支配，关注老师专业成长，细心打造老师队伍。培训内容有新老师培训、教化理论、新课改、计算机等培训。十二小本学年用于老师外出培训就达10多万元。一小老师的学习笔记，领导能刚好批阅，仔细点评，制定的青年老师培育安排切实可行。二小以老师课堂教学技能培育为主的校本培训活动，收效明显，老师们的教化随笔也比较仔细。四小依据老

25、师的职业特点有针对性地指导老师制定了个人三年专业发展规划。纺小通过校本培训引导老师在实践中反思，提高老师的反思意识，学校有各年级培训状况反思记载，成果集有优秀老师反思录、我们的策略。五小的校本培训思路是培训共享，在有针对性的校本培训中，逐步培育小团队的合作实力、探讨实力、创新实力。哈小老师的教学随笔起到了总结、反思、提高的作用。试验中学老师培训形成了系列化，培训考核落实到位，考核包括每学年的专业素养测试及每学期的课堂评估。东联中学校本培训成序列，有本校自主研发的培训教材。3、书香校内、积淀文化。各学校都把开展读书活动，加强老师学习作为校本培训的一条重要途径，创建学习型学校，积淀文化内涵，主动开

26、展读书活动。学校给老师举荐书籍，向老师赠书，供应读书书目，开展读书心得沟通活动，努力形成学校整体学习的氛围，读书活动现已成为每个学校的一项重要活动。泊小作为农村学校，每周二老师读书沟通，每周五1节课各班支配读书沟通，形式多样，氛围轻松，收获较大。我们也组织确定了一批地方教材。如25种功能字典、平安教化手册、心理健康教化读本、经、史、子、集精编（五中），东胜教化、师魂画册、即将编写完成的可爱的鄂尔多斯，请大家组织支配好循环运用。（三）提高两基办学水平，规范了学籍管理。两基普九工作步入规范化的轨道，能按上级和局里的要求建档，实行了电子化学籍管理，程序规范，管理严格，建档合理。真正实现了学籍数据的法

27、定、权威化。万利小学的毕业生反馈跟踪工作做得扎实有效，效果明显。（四）教学与教科研工作1、深化一线，重点突出。各学校都能以教学工作为中心，实施一把手工程。校长亲自抓教学，有的学校校长亲自分管教学，依据教学需求，有针对性地定期召开教学工作专题会议，找差距、寻对策。大部分学校的班子成员都能够常常深化一线、兼课、听课、评课，参加教研教改活动，了解教学活动状况，同时深化班组指导教学和教研工作，教学常规有制度、有检查、有落实、有评价、有反馈，以检查监控促教学、提质量的氛围已初步形成。校长听课节数超过100节的有四小、六小、铁小、新世纪学校、五中。2、细化教研，特色教改。各学校进一步增加质量意识，在抓好常

28、规教学的同时，教改工作各具特色，教研工作逐步细化。如：一中：一是业务校长深化教学一线，听、评课达二百余次。二是探讨课的分层分段推广，提高了集体备课的实效性，提升了老师的业务水平。（备课组内探讨课学科组内探讨课校内探讨课）。三是注意青年老师的培训与提高，从师徒结队到青年老师基本功大赛，形成了系列，基本功大赛包括一般基本功、教学基本功、教研基本功三项。四是组织老师课外读书，并撰写学习心得。五是进行课堂小现象的探讨，帮助老师解决教学中的疑难与困惑。二中：一是建立了班级日志，每日由学生对老师的教学状况进行评估，教务处以周统计，月汇总，并在学期中和末组织两次整体反馈。二是聘请校外及校内专家指导青年老师及

29、毕业班的教学工作，先后聘请了市教研室梁耘、白月雨老师及校内的杨美翠、王存弟老师为指导专家，并给校内专家发放听课补助，提高了青年老师的教学水平，提升了毕业年级的教学效益。三是教研活动前支配有15分钟的集体学习，既削减了召开全校大会的繁琐，又使学习变得更有针对性。四是修改了原有的听课记录，从以往关注老师的教，转变为关注学生的学。五是创办了教研刊物师慧报，将老师的教学反思、案例、心得体会收录其中，便于阅历的传播与沟通。六是改革了教学阅历沟通会，由单纯的论文沟通变为上午作课下午沟通，使阅历沟通变得更有针对性、实效性。七是颁发公开课证书，调动了老师担当公开课的主动性，并将此作为评优晋级的一个基本条件。三

30、中：一是业务校长深化教学一线，听评课达百余次。二是集体备课开展得扎实有效。三是老师培育工作卓有成效，青年老师的教学水平提高得特别快。四是将每月上交的教学反思上挂校内网，既杜绝了老师的抄袭行为，又便于老师间的相互沟通。五中：一是语文整改工作开展得扎实有效，重在抓作文课堂教学，打造精品作文，注意学生学问的积累与文化的积淀，将打造的精品汇合成我的佳作，收入学生成长册内。二是业务校长听评课百余次。三是教案、作业的检查放在同一学科、不同的备课组内进行，三个星期组织一次，相互沟通、评价，此活动称为互赏，提高了常规检查的信度。四是师徒结对签有责任状，赐予青年老师有力的成长保障，加快了青年老师的专业化发展。六

31、中：一是校领导参加听评课达百余次。二是磨课系列活动落实有效。（定人员课堂实录个人反思集体评课复备复讲）数学题组教学法稳步开展，业务校长亲自参加试验的每个环节。三是常规检查细致有效，作业、教案月检查、听课记录周检查并公示。四是青年老师基本功大赛以区级竞赛为模版，分为一般基本功和教学基本功两大块，提升了青年老师的业务水平。五是自编校本教材，初中信息技术、名著导读与训练、理化试验报告册。六是将学困生的帮扶与老师的考核成果挂勾，从而赐予此项工作制度上的保障。七中：一是创办教研小报（月刊），提高了老师对学生的关注度。二是自编民乐教材。（201*.9起先）三是创建本地资源库，收集了大量有效的教学案例及反思

32、。四是每周取消一节语文课和数学课，改为其次课堂活动。五是两周开设一次作文指导课，进行作文技法的指导，并引导学生感悟生活，本学年有6名同学在全国语文实力竞赛中获奖。六是集体备课开展得深化而有效，要求老师在假期备课，开学后通过教研组的集体探讨，认定成形后方可运用。试验中学：一是作业、教案隔周查，月通报，老师人手一册作业批阅记录本，具体地记录了作业留批状况。二是加强班级学风建设，教务处组织专人对班级的出勤、作业、纪律等状况进行日抽查。三是教学研讨会开展得丰富而有效，组织了毕业班备课组长的述职会，对毕业年级的教学及资料的选用进行了广泛沟通，为下一届毕业班的复习工作指明白方向。四是青蓝工程稳步进行，并出

33、台了东胜区试验中学青蓝工程条例，对结对老师所担当的工作及达到的要求做了具体的规定。五是学生素养培育工作已见成效，开展了书香班级的评比活动，方案详细，考评严格。通过此活动的开展，使书香校内的建设工作深化人心。东联中学：一是教学安排与总结相呼应，并持之以恒，教学工作的重心始终是狠抓常规，深化教研，巩固特色。二是创设了国学基础、经典诵读、写字三门校本课程，规范了学生的书写，提高了学生的人文素养。三是考试的支配及质量分析细而实，年级组对每个学生的升降状况都做了详细的分析，明确其弱科，并制定了相应的补救措施（这是面对全体的一个很好作法）。四是教务、教研工作分工明确、责任到人，将教学管理工作细化成若干项，

34、每一项都有专人负责，避开了工作的疏漏，提高了工作的精确性、时效性。五是校内选修课多达17科，每门课程都设有特地的档案盒，安排明确，资料详实，辅导老师的业务水平比较高。活动的原则是：让专业的人来做专业的事，让每一位学生都能驾驭一项技能。各小学注意教科研管理的同时，抓常规的落实，收效明显。八小考试质量分析能从个人分析、年级组分析、学校分析做起，并有与上学年同年级的对比分析、还附每一次考试的试卷；九小、纺小、四小、十小、六小、八小老师的业务档案里有个人简介职业道德目标安排论文获奖证书教案听课评课记录看录相、活动记录学习笔记简笔画书法作品读书卡片老师手抄报。三小、四小、七小、一小集体备课实效性好。有一

35、课三讲、三讲一得，一课两讲、抽讲活动等围绕主题探讨讲。纺小、三小自制教具，如转盘学音节、数位学习推拉表。课题探讨走上正规，校本探讨真正起到作用。如一小的网络教研、班级文化探讨、个案学生跟踪探讨、系列主题探讨，老师的个人专集、老师成长的踪迹、校长的反思提升集、教研者之歌；二小的16个主题探讨；老师论文集、老师案例、老师评语集、学生习作集、师生书画集为他们的校庆献上了一份厚礼；五小的在探讨中反思在反思中成长组成了团队建设的探讨；七小的读写档案袋探讨，上学期胜利地承办了其次届读写档案袋共享会（以后我们哪个学校在某一方面做得好，我们就请哪个学校主办某项活动或年会）。加拿大UBC高校的若博院长亲临七小参

36、加活动，并赐予很高的评价；八小网络习作中的策略探讨；十二小李美老师的踪迹将学生写的系列故事记录下来；四小韩冬梅老师在新教化在线上发表学生作品300多篇，并设有自己的教化博客。各学校都有自己的特色作业。如循环日记、漂流日记、主题手抄报、读写档案袋、创新独创作业、分层作业、新闻袋袋酷、网络通讯作业、彩色作业、欢乐数学、数学日记、每日寄语作业等。（五）党建、德育工作1、创新党建工作。各学校、幼儿园党支部加强党的建设，坚持党的领导，全面贯彻党的教化方针，能仔细完成上级各部门部署的工作，并创建性的开展工作，都能体现以人为本的管理思想，领导班子上进、团结、和谐，为职工创建一个和谐向上的工作氛围，促进了学校

37、各项教化工作的长足发展。2、德育的常规工作有序绽开，进一步规范化。开拓德育新空间，建立和谐校内，开展了感恩教化、生存教化、转差教化、纪律教化、品德教化、行为习惯的养成教化、操行评语改革等。能利用德育基地、社会资源创建性地进行实践活动，措施详细，训练有效，效果明显，形成了良好的育人机制。一小组织学生广泛参加社会实践活动，争当小交警，开展社会调查，从居民用水、自然气用量、交通堵塞状况、环境爱护、居民生活消费等方面入手，了解社会民生；二小设立家校心桥，家长与孩子互写寄语，知我行动，爱我校内德育在线栏目，总结上周工作，支配下周工作，每周一期，落到实处，从指责教化向表扬转变；四小学生写文明日记，每天记录

38、自己所做的一件文明事，老师给学生写表扬信，累积到5张，学校赐予表彰嘉奖，评比读书好少年，文明好少年；五小评比每周之星；六小、三小结合本校实际，加高校生行为养成的检查密度，学生的行为习惯有了很大的改观；七小评比十佳小明星，通过树立身边的榜样来教化、影响广阔学生；八小注意对班级小现象的探讨，效果良好；九小校长亲自培训班主任，为班主任讲课，主题教化活动，以课堂为主阵地，全员抓德育，支配详尽，一月一主题扎实开展；纺织苑小学由班级自主申请特色德育班，包括礼仪、纪律、跑步等17种，中期进行特色德育的工作沟通，期末做特色汇报，学校通过评比，为效果明显的特色德育班挂牌；铁小的广播站设有德育之声栏目；泊江海、塔

39、拉壕小学的养成教化效果也比较明显；一中高三成人仪式、初三年级毕业典礼（校长寄语、老师临别赠言、学生感恩母校）；东联：弟子规学习中心培训品德问题学生。充分利用校内电视台、校内网络进行活动宣扬。班级文化有特色（班内每个学生评价同学的特长）；试验中学：学生生日活动支配，我最喜爱的老师评比，特色班的申报（文明、卫生、学风、诚信）；七中：录制文明礼仪教化校本课程，武警支队训练住校生，助理班主任的实行；二中学生会例会（每周一上午反馈培训）国旗下讲话形成系列。晨练口号设计体现激励班级特色；九中团队辅导员培训利用巨人教化远程培训体现系列化。家长学校工作有进步，有发展，有创新，有提升。多数学校校长书记重视家教工

40、作。家教阅历沟通会、家长开放日活动普遍开展，而且质量较高，多数学校通过校报和校信通网络向家长传递家教信息，与家进步行沟通联系。（六）体卫艺工作1、器材购和活动经费得到有力保障。各学校能按规定配备体育器材和活动所需资金，保证了体育工作顺当进行。2、文体活动形式多样。各学校以运动会和艺术节为重点，深化广泛的开展了各项文体活动和竞技竞赛。有安排、有步骤，形式多样、内容丰富，广阔教职工也能主动参加到活动中，有些学校更是克服场地、器材、时间等带来的诸多困难，将文体活动搞得绘声绘色、扎扎实实。3、培育特长，形成特色。各学校多途径进行学生特长的培育，文体活动形成特色，充分利用学校师资、课程资源，通过选修课、

41、活动课等途径，组织和训练了有学校特色的文体组织。一中的银帆合唱团、乒乓球协会；东联的军乐队、师生太极拳；试验中学的国旗班；六中的篮球队；七中、铁小的民乐队；三小的福娃腰鼓队覆盖到全校；二小的少年武术；四小的小白鸽舞蹈队等已成为东胜教化洪亮的名片和品牌。4、时间得到保障。各学校按要求开设体育课、晨练、大课间、眼保健操和课外活动，每天体育熬炼不少于1小时，体育熬炼做到有安排、有支配、有组织、有检查，保证了学生体育熬炼的质量，其中二中和试验中学的晨练，新世纪和四小、东联的大课间颇具特色。（七）现代教化技术与试验教学各学校仪器设备的管理逐步规范。多媒体在教学中的运用较普遍。东联中学校内网站利用率高，在

42、网站上开通了老师博客，并分为内外两个网站；一小的网络教研活动开展的绘声绘色，学校选出十位青年老师和骨干老师每周三利用一小时参与网络教研活动，与北京、深圳、乌海、新疆等地的老师进行互动教研，并出有我们的探讨专集6本；五小的校内网络平台基本实现了每个办公室教研组都有自己的信息发布、成果展示板块，每个学科都有教学资源库。学校将各组、室的好课件、好教案、好文章等上传在学校网站进行沟通；六小将试验教学列入学校工作安排，试验条件得到了改善；十小为激励老师运用多媒体教学，组织了课件制作培训，开展了青年老师多媒体课件制作评比，把多媒体教学课列入五个系列课之中。（八）幼教工作1、保教并重、教养结合，师训效果明显

43、。家长、幼儿对保教人员的工作作风、工作看法、工作实力、学问和素养有较高的满足度。2、活动绘声绘色。四所幼儿园能够站在东胜幼儿教化的高起点上，科学务实地开展各项工作；幼儿一日活动支配合理有序、科学。活动安排齐全，目标指向全面，活动时间得到保证，动静交替，形式方法合理；教研活动有实效。二幼的6个小课题探讨，探讨过程清楚，形成自己的课题管理方略。如：做视察记录，两周小组沟通，汇总共享，学期阶段小结。一课三研系列活动也开展的扎实有效；蒙幼的幼儿个案视察记录分析、评价；注意教化环境的创设和身边资源的利用。环境创设注意师生的共同参加，注意主题情景，抓住身边一切可以利用的教化资源。隐性教化环境，教化资料得到

44、重视，有利于幼儿身心发展。各幼儿园主题系列教化活动各具特色，效果好。如：一幼饮水袋系列教化活动，师生共建文化廊主题系列活动；二幼的新入园幼儿、老师提前熟识，让幼儿很快适应群体生活、幼儿户外系列活动；三幼的社会实践系列活动；蒙幼的蒙古族饮食文化熏陶，使幼儿在潜移默化中感受蒙古民族传统文化；充分发挥骨干引领示范作用。各园开展丰富多彩的骨干引领、示范、帮教、带教活动，老师们参加听评课等公开教学活动的次数明显增多，促进了园内老师的均衡发展；写教化教学随笔、反思成为老师成长的重要形式。二幼老师写随笔已成为一种习惯；蒙幼老师坚持每月每人不少于四篇，并且领导查阅。（九）平安工作各学校、幼儿园具有很强的平安意

45、识，坚持平安第一，落实了一把手责任制，做到了领导到位，责任到人，制度健全，层层落实，利用各种形式，强化平安工作，定期检查，防患于未然，为中小学生、幼儿的健康成长创建出了良好的学习和生活环境。还有很多学校好的做法及成效因时间关系不一一列举，也可能还有一些值得推广的阅历和做法未能刚好捕获和总结，请我们各部门在今后深化学校时进一步总结提升。三、存在问题及建议(一)学校管理、老师管理及义务教化工作1、依法治教要作为管理的基础和首要标准。中小学老师职业道德规范第一条就是爱国遵守法律。而实际工作中因机制、观念、习惯、心态等诸多缘由，造成有法不依的状况在一些方面、个别学校还是比较严峻的。在督导评估汇总时我们

46、特殊加大了这方面的要求。在相关执法部门抽查中受到惩罚的学校，在评估中我们也扣除了相应的分值。综治平安工作要高度警惕，始终保持醒悟的头脑，坚固树立隐患大于灾难的风险意识，绝不能丝毫懈怠，事后追悔莫及。上一学年以来，共发生涉及学校及周边的案件4起，有丢失财物的，有外来人员打架闹事的，有外来承包单位内部员工发生冲突斗殴的。11月10日召开了全区平安生产和治安防范工作会议，明确了相关部门各自的职责，整合优化相关力气使综合治理由被动防范向源头治理转变。要求我们教化系统要逐个排查全部校舍、教化教学设施、设备，确保没有任何平安隐患，假如发觉或不能确定的请马上上报教化局会同有关部门第一时间处理排查。要全面仔细

47、修订能在突发事务中真正起作用的平安工作预案，进行平安事故逃命演练，提高师生平安意识和自救实力。大型集会肯定要仔细组织、主动防范并要做好相应突发事务的应急预案，是在室内进行的要确保全部进出口、平安通道畅通无阻。各校要聘请法制副校长帮助我们做好法制教化、平安教化、自护自救教化，提倡家庭备用一支灭火器。有住校生和食堂的学校要严格审查从业人员的基本状况、思想动态、身体健康状况，保持从业人员的相对稳定，不用外地流淌人员。师德师风建设提升、三乱整治，财务规范是我们今后肯定时期内要重点解决好的问题，为协作这一工作，今后除老师节、新年活动及参与教代会，教化局及二级单位下乡一律不在学校吃饭，没有明文规定和上级要

48、求不得向学校作任何摊派。全系统中午禁酒，严禁酒后驾车，严禁老师体罚学生、酒后上课、在课堂上接打手机。今后，我们还要进一步加大依法治教的考核力度，状况严峻的要坚决实行一票推翻。2、校长办学思想要形成团队的共同愿景，还须要从决策策略，成熟提炼过程，落实载体的各类规划安排、会议学习等方方面面努力。应让全员耳熟能详，学校文化校长的思想文化是首席的（在此我还不敢或不能说是主要的），决不能忽视老师、学生、家长、社区以及其它各方的才智、作用和价值，绝不能孤家寡人，只有校长能解读的学校文化是残缺的，是起不到真正恒久管理效应的。3、用开放、全局的眼光，严谨、科学规划、方案、安排的制定。自古不谋全局者，不谋一域。

49、当今东胜教化的发展要求我们必需身于全国甚至世界的视野来谋划，否则就不会实现十一五末走进全国先进行列的目标。学校发展的不同时期、校内变迁、群体变更等等都要成为我们规划、方案、安排制定首先探讨解决的任务和目标。这样我们的规划、方案、安排才具有针对性、实效性、可操作性、指导性的前提。依法治教、治学要成为最基本的首要遵循的前提、原则和基础。我们要在201*年的秋季一步到位小学全部根据内蒙古自治区课程支配安排统一全区三表一课，所以，老师需求状况请各学校严格根据标准对应课程需求事实上报，中学依课程安排上报老师短缺状况。在进一步推动教化人事制度改革的过程中，我们要严格根据职数限制非一线工作人员，激励年龄大的老师仍