小班音乐优质课教案及教学反思《走路》例文.docx

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1、小班音乐优质课教案及教学反思走路1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐，并能心情开心的参与音乐活动，情愿用自然的声音演唱歌曲。2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，仿照这些动物走路。活动打算：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动律动小鸭小鸡二、导入1、今日小鸡要过生日了，它请了几位动物挚友来它家玩，看看有几位小动物?(出示四个小椅子)2、会有哪些小动物来呢?三、感知理解1、第一位动物挚友是谁?(干脆出示)小兔是怎么走路的?感知歌词：小兔子走路，跳跳跳跳跳。2、听听其次位动物挚友是谁?(播放小鸭的叫声)小鸭怎么走路的?教案来自：屈;老师教;案网.请宝宝来学学小鸭走路。感知歌

2、词。3、来的第三位动物挚友是谁呢?(出示乌龟贝壳图片)小乌龟怎么走路啊?4、猜猜最终一位挚友是谁呢?有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。(出示小猫图片。)小猫怎么走路?一起来学学。5、今日这几位动物挚友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整观赏歌曲。6、提问：宝宝听到歌里唱了什么?四、学唱、表演再次完整歌曲。提问：宝宝听到什么小动物在走路?小兔是怎么走路的?依次提问其他动物。(出示相应的图谱)活动反思：1、本活动依据幼儿对小动物宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展阅历水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增加了幼儿表演的欲望。特殊是最终一个嬉戏环节，到结束，小挚友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的帮助。2、小班幼儿因为年龄小生活阅历少，所以对创编一些小动物动作有了肯定的难度，假如在课前能让家长协作，提前带小挚友多视察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。信任这节课就上得更加丰富生动了。