小班健康公开课教案及教学反思《样样都爱吃》例文.docx

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1、小班健康公开课教案及教学反思样样都爱吃1、知道人体须要各种不同的养分。2、通过故事，懂得只有样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。二、活动重难点：重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体须要各种不同的养分。三、活动打算：1、贝贝玩偶2、多媒体各种食物图片3、故事宝宝和贝贝四、活动过程：1、做早操师幼互打招呼师:小挚友们你们最爱吃什么呀?那你们有不爱吃的食物吗?师：小挚友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。2、故事宝宝和贝贝3、师：小挚友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小挚友了，教案来自：屈;老师教;案网.我们肯定要样样都爱吃才能

2、健健康康的成长。下边小挚友们跟老师一起做嬉戏食物说出来并出示幻灯片4、小挚友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌不挑食。5、贝贝打断老师的谈话说，小挚友们表现真好我有礼物送给大家，把打算好的蔬菜沙拉送给大家。五、延长:小挚友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。活动反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的打算与进行时，我也发觉了许多不足之处，以活动主题为动身点，起先的热身活动我选择做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应当能增加孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽视了。由于小班幼儿的新奇心重，简单对新事物感爱好，也简单对旧的事物失去爱好，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了嬉戏食物说出来，我发觉孩子们对抢答的形式主动性强，也很快的接受嬉戏规则，所以我临时确定让孩子们玩抢答，在嬉戏过程结束后有很多幼儿没有尽兴，我就多添加了很多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会常常提示他们，以表扬、激励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。