人教版小学五年级语文公开课优质课件精选——《清贫03》.ppt

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1、,清贫03,执教教师：XXX,奢侈（shch）筹集（chu）颇（p）矜持不苟（jnchbgu）积蓄（x）俘（f）镯（zhu）搜（su）抛掷（pozh）威吓（wih）褂（gu）坞（w）奢侈：挥霍浪费钱财,过分追求享受。筹集：筹取征集聚集。威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。,？,清,贫,清白清廉,贫穷,（指精神上),（指物质上）,清,贫,贫穷而又清白的生活。,思考：,1.清贫和贫穷的区别？2.本文主要讲了一件什么事？3.哪些地方可以看出共产党员的清贫？4.最后一节起什么作用？,？,从文中的哪些内容可以看出方志敏的清贫,1、经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点

2、一滴地用之于革命事业。（身为领导人，能矜持不苟、克己奉公）,2、9段补叙传家宝（使“清贫”更可信）,3、被捕时，身无分文，只有工作用的怀表和水笔。,趣,一件事,分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感？,浏览课文，圈划出最能体现人物性格、品质、心理的词句，说说它们体现了人物怎样的性格特点。,在哪里？,1.“趣”在两个士兵的动作上：搜摸捏抢,生动地刻画了两个富有经验的贪婪的士兵形象。,2.“趣”在语言上：（1）赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至。,（2）决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我

3、是老出门的，骗不得我。老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。,“趣”,“趣”,1.,国方士兵几次搜寻，一无所得。,2.,国方士兵丑态百出。,3.,方志敏身居高位，却身无分文。,热望激怒猜疑坚不相信失望又惊又疑,第一次搜身,传神的展示出国民党士兵贪婪的本性。从“搜”、“摸”、“捏”等几个连续的动作形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐的样子。语言描写：国民党士兵：通过对方志敏的威吓，体现了其凶狠恶毒的品格。方志敏：方志敏在敌方兵士的威吓下保持自己的正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他的临危不惧。,心理描写：,动作描写：,第二次搜身,语言描写：国民党士兵：表现了他们贪婪和固执的品格。方志敏：显现方志敏的革命理想高傲的

4、气质，正气凛然，坚贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与不屑。弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾及自己的人格，形象的体现他们贪婪的品格。表现他们的不甘心，更体现他们的贪婪品质。,动作描写：,心理描写：,第三次搜身,体现国民党士兵相信“我”没有钱但还是不甘心，表现他们贪婪和偏执的本质。表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不承认的无奈。国民党士兵从热望经历了好多波折到失望的心理，正是对他们贪婪固执愚蠢的品格的生动写照。,动作描写：,语言描写：,心理描写：,对比手法,一、国民党士兵认为方志敏是个大官理应有许多钱财可以抢掠，他们的这种心理与贪婪的个性和方志敏同志

5、形成鲜明对比。借助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托方志敏的廉洁。二、将方志敏为我们讲志敏的“清贫”与国民党大官对比，以突出表现主题。,衬托、对比手法：,1、借助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托方志敏的廉洁。（衬托）,2、两处对比：（1）国民党士兵的贪婪与方志敏的廉洁奉公形成鲜明对比。,（2）将方志敏的清贫与国民党大官对比，以突出表现主题。,1课文第9小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？,2方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？,兵士：,凶恶、吓唬、贪婪、偏执。,方志敏：,对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若。,你觉得方志敏是一个怎样的人？通过什么描写展现出来的？,从方志敏语言、神态中，我

6、们可以看出方志敏面对敌人的威吓，能够泰然自若、坚定持重、从容镇定。舍己为人，矜持不苟，廉洁奉公。把这一切当“趣”事对敌人的蔑视和对自己所献身事业的自豪。,课文第9小节作者用了什么样的语气？你是如何理解的？,用一种讽刺的语气，既表达出方志敏以清贫为自豪，表现一个共产党人的浩然正气。又是对国民党高官及当时的一些富豪进行了无情的揭露与批判。,有人说方志敏“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。,清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！,”清贫“是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。,方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。,谢谢观看,请指导,