人教版小学五年级语文公开课优质课件精选——《清贫02》.ppt

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1、,清贫02,执教教师：XXX,清贫,方志敏,重点字词,奢侈筹集颇矜持不苟积蓄俘镯搜抛掷威吓褂坞,（shch）,（chu）,（p）,（jnchbgu）,（x）,（f）,（zhu）,（su）,（pozh）,（wih）,（gu）,（w）,？,清,贫,清贫：即贫困而有节操的意思。,贫困贫穷,清苦清廉,分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感。,小组讨论,全文一共划分为几部分？每一部分都讲述了哪些内容？,第一部分：（第1段）叙述“我”一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。,第二部分：（第2-9段）详细记叙“我”被捕当天，敌人在“我”的身上一个铜

2、板都没有搜出的这一事例。,第三部分：（第10段）高度赞扬革命者“清贫”的美德。,？,从文中的哪些内容可以看出方志敏的清贫,1、经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。（身为领导人，能矜持不苟、克己奉公）,2、9段补叙传家宝（使“清贫”更可信）,3、被捕时，身无分文，只有工作用的怀表和自来水笔。,本文主要写了什么内容？,主要写了方志敏身为我党领导人却一生清贫，被捕时身无分文的故事。,思考：,1朗读感悟：课下查找并朗读可爱的中国。2思辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗？请完成一篇300字短文。,作业,一件事,趣,第一次搜身,心理描写：动作描写：语言描写：国民

3、党士兵：方志敏：,传神的展示出国民党士兵贪婪的本性。,从“搜”、“摸”、“捏”等几个连续的动作，形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐的样子。,通过对方志敏的威吓，体现了其凶狠恶毒的品格。,方志敏在敌方兵士的威吓下保持自己的正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他的临危不惧。,第二次搜身,心理描写：动作描写：语言描写：国民党士兵：方志敏：,表现他们的不甘心，更体现他们的贪婪品质。,弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾及自己的人格，形象的体现他们贪婪的品格。,表现了他们贪婪和固执的品格。,显现方志敏的革命理想高傲的气质，正气凛然，坚贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与

4、不屑。,第三次搜身,动作描写：语言描写：心理描写：,体现国民党士兵相信“我”没有钱但还是不甘心，表现他们贪婪和偏执的本质。,表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不承认的无奈。,国民党士兵从热望经历了好多波折到失望的心理，正是对他们贪婪固执愚蠢的品格的生动写照。,在哪里？,1.“趣”在两个士兵的动作上：搜摸捏抢,生动地刻画了两个富有经验的贪婪的士兵形象。,2.“趣”在语言上：（1）赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至。,（2）决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。,“趣”,在哪里？,3.“趣”在两个士兵的心理

5、上：先是；继而最后是。,这既是对两个士兵的心理变化的刻画又是对方志敏“矜持不苟、舍己为公”形象的赞美。,“趣”,热望,企望,失望,衬托、对比手法：,1、借助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托方志敏的廉洁。（衬托）,2、两处对比：（1）国民党士兵的贪婪与方志敏的廉洁奉公形成鲜明对比。,（2）将方志敏的清贫与国民党大官对比，以突出表现主题。,是一个什么样的人？,方志敏,矜持不苟、舍己为公、沉着镇定（泰然自若）、临危不惧、坚定从容、充满浩然正气.,1课文第9小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？,2方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？,方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。,“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？,清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！,“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。,有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。,探究,方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！,谢谢观看,请指导,