智慧教室物联网综合管理平台建设客户现状.doc

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1、智慧教室物联网综合管理平台建设客户现状2.1 基本现状近年来，各种教学设备快速发展，投影机、显示器、一体机、交互式白板等教学设备不断更新，教室装备随之发展了，但是管理上还没有形成体系，没有形成统一有效的管控平台，没有进一步的优化教学资源，减少人力成本，提高教学体验。学校内有两个校区，主校区一栋多媒体教学楼，119间是传统的多媒体教室，8间是精品录播教室，分校区是一栋50间标准化考场一体的多媒体教室，设有大屏主控室，标准化考场的摄像头是教室本地控制，两个校区没有对多媒体教室做集中控制。教室内设有基本的中控设备仅用来控制幕布及投影仪，没有做到教室内设备同一控制管理，多种设备管控不到，维护困难等，需

2、要浪费大量的人力物力去管理。基于智慧教室系统目前学校已建设一部分基于传统中控方式管控的多媒体教室，但该方式现存在几个方面的不足，如无法扩展、管控方式单一，多种设备管控不到位，维护困难等；学校想实现真正意义上的智慧教室（如投影及幕布、音视频、云桌面终端等教室各种设备的智能化远程管理）2.2 管理现状1、 教室管理人员数量不足，无法兼顾学校所有教室，影响教学体验；2、 教室内多媒体设备、电气设备没有接入统一管控平台，无法远程控制、智能联动；3、 设备控制没有和学校排课系统进行对接，无法实现课表联动，做到智能化教学；4、 设备故障时，需要授课老师电话管理人员，无法做到故障告警提示，教学体验不好；5、 原有的设备管理方式无法按时自动开关机、自动控制设备，增加了能源浪费，导致电费增加；6、 光污染对学生视力的影响，上下推拉黑板对老师体力的耗费等。