2022年《七颗钻石》的教学实录.docx

《2022年《七颗钻石》的教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《七颗钻石》的教学实录.docx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年七颗钻石的教学实录七颗钻石的教学实录一、复习导入师：上课。同学们好。生：老师，您好。师：同学们请坐。今日老师还给大家带来几个词语挚友，你们还能叫出他们的名字吗？请看前面。（课件出示词语）谁能领读？生领读：焦渴、水罐、匆忙茫茫。师：谁能用匆忙茫茫说一句话？生：天黑了，我匆忙茫茫的往家跑。师：下一个（词语）。生：反正师：声音很宏亮。生：涌出师：读得很精确。生：一瞬间师：一瞬间是什么意思？生：转瞬之间。师：说的太好了！下一个。生：忍住。师：还有一个词语，看谁能把握机会？生：劳累。师：同学们的刚才表现都不错！那这节课就带着这些老挚友再次走进童话故事七颗钻石，好吗？（板书：七颗钻石）通过上节课

2、的学习，我们已经知道，（课件）在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，火辣辣的太阳炙烤着大地，全部的河流和水井都干枯了。草木和丛林也都干枯了。很多人和动物都焦渴而死，此时，动物们最须要的是什么？（水）草木和丛林最须要的是什么？（水）人呢？（也是水）此时的水就意味着什么？（生命和希望）（板书：生命和希望）水在哪里？哪里能找到水呢？小姑娘拿着水罐走出家门，为她生命的母亲去找水，她找到水了吗？请同学们快速阅读课文，看一看，小姑娘中的水罐发生了怎样的改变？又是什么缘由使水罐发生了改变呢？好，请同学们看书。二、整体感知1理清水罐的改变。生：（阅读课文。）师：谁能说说，小女孩手中的水罐，发生了几次改变？生

3、：第一次改变是空水罐变成了有水的水罐，其次次改变是木水罐变成了银水罐。生：（补充）第三次是，银水罐变成了金水罐。最终从金水罐里跳出七颗很大的钻石。师：谁还能说水罐发生了几次改变？生：发生了四次改变，第一次是空水罐变成了有水的水罐，其次次是木头的水罐变成了银水罐。（学生没说完整）师：谁还能补充？（指）那个女孩生：第三次是银的水罐，变成了金的水罐。第四次是从金的水罐蹦出七颗很大的钻石。学生边说老师边板书：水（空满）银的金的七颗钻石2感知水罐的奇妙。师：正是因为这水罐发生了一系列的改变，让我们更深切地感受到，这是一个什么样的水罐，用一个词来说一说。生：奇妙。3感知小姑娘和母亲的爱心。师：板书奇妙，那

4、么又是什么缘由使水罐发生了这么多改变呢？生：是小姑娘对妈妈的孝心和小姑娘对小狗的关切。师：（板书：孝心、关切）还有吗？生：母亲对小姑娘的母爱。小姑娘对过路人的怜悯心。师：（板书：母爱、怜悯心）还有吗？（无人发言）看来，你们都同意这些观点，是吗？那么孝心、关切、母爱、怜悯心，用一个词概括一下，是什么？生：和善。生：爱心。三、研读探究1体验小女孩对妈妈的孝心师：（板书：爱心）是小女孩的爱心，是妈妈的爱心，使水罐发生了奇妙的改变，那么，你从课文中，那些词和句子体会到了小女孩对母亲的孝心呢？请同学们用自己喜爱的方式读课文的其次自然段。找一找，画一画。生：（自学）师：谁能说说，你是从哪些词和句子中体会到

5、的？生：一天夜里，一个小女孩拿着水罐，走出家门，为她生病的母亲去找水。我从一天夜里看出小姑娘特别的英勇。她自己一个人，为她生病的母亲去找水，说明她对母亲很关切。师：你说的太棒了，还有吗？你还哪些地方看出来的？生：小姑娘哪也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。我抓住了哪儿这个重点词，看出小姑娘很多地方都找遍，可是还是找不到水，累得倒在沙地睡着了。师：小姑娘都去过哪呢？生：小姑娘可能去过湖边找水，没有找到。生：她可能去小溪边找水，没有找到。生：她可能去泉边找水，没有找到。生：她可能去小河边，没有找到。师：小姑娘去过这么多地方，可是哪也找不到水。她太累了，累得倒在沙地上睡着了。想不想再读读这句话？（想）

6、谁能说说怎样才能把这句话读好呢？生：应当把哪儿读得重一些，体现她哪也找不到水。然后，躺在沙地上睡着了，睡着了很宁静。师：你能给大家读读吗？生：读师：老师听出来了，她读得静静静的，生怕惊醒睡梦中的小姑娘，你们能像她这样读一读吗？生：读师：读的很生动，谁还想读？生：读师：刚才，同学们的朗读真是太棒了！这时小姑娘做了一个梦，她会梦见什么？生：她会梦见，天下了一场雨，水罐装满了水，她把水罐交给了母亲，母亲的病也好了。师：很好的愿望。生：她从很远的地方找到了一条小河，她跑到小河里去洗澡，洗完早，她把水罐灌了一些水，回家，把水罐交给了妈妈，妈妈的病也好了。师：你说的太完整了，小姑娘的心中有这么多美妙的愿望

7、，让我们一起祝福小姑娘幻想成真吧？你还从哪看出小姑娘对母亲的孝心？生：当她醒来的时候，拿起罐子里一看，罐子里竟装满了澄澈簇新的水。我抓住了竟这个词。说明白水罐很奇妙。师：你抓住了竟这个词说明白水罐特别的奇妙。假如我们把竟字去掉了，请同学们看句子，读一读，有什么不同？（出事句子：当她醒来的时候，拿起罐子里一看，罐子里竟装满了澄澈簇新的水。）生：我觉得加上竟更生动了，因为水来的很奇妙，不加这个竟字，或许水罐里的水是别人倒的呢？师：你想的可真好。那你能不能把水罐的奇妙读出来呀？请同学们再读这句话。（学生自由读、再指一名读）师：她读得怎么样？生：他读的感情不是很剧烈，没有突出水罐的奇妙。师：你能试着读

8、一读吗？生：读师：这么奇妙的罐子，老师也想读一读，想听吗？师：读师：谁能比老师读得更好。生：读师：你读得棒极了。你还从哪感觉到小姑娘对母亲的孝心？生：小姑娘喜不自胜，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就抓紧抱着水罐跑回家去。我从喜不自胜这个词，感受到小姑娘特殊的兴奋。因为遇到了出乎意料的事，特别地兴奋？师：为什么喜不自胜啊？生：因为找到水了？师：找到水，意味着什么？生：找到水，就意味着她妈妈的病会好。师：此时，小姑娘的心情是什么样的？生：特别兴奋。师：那么，小姑娘为什么要抓紧的跑会家去？生：因为她想让妈妈快点喝上水，让妈妈的病快点好起来。师：假如，她不抓紧回去，妈妈会怎样？生：妈妈会

9、死亡。师：或许会死亡。此时，小姑娘抱着水罐急连忙忙地往家跑，是什么样的心情？生：焦急师：你们能不能带着这种又惊喜又焦急的语气，把这句话再读一读？生：读师：他读得怎么样？谁能说说？生：我觉得她读得很有感情，突出了喜不自胜这个词。师：你能再读一读吗？生：读2体验小女孩对小狗的关切师：从课文中的这些词和句子，我们已经深深的体会到了小姑娘对母亲的一片纯净的孝心。也正是如此，空空的水罐，变成了装满水的水罐。那么，你又从课文哪些地方感受到了小姑娘对小狗的关切，母亲的对小姑娘的爱心，以及小姑娘对过路人的怜悯心呢？请同学们轻声地读课文的第三自然段。生：读师：谁能说说，从哪些地方读读了小女孩对小狗的关切？生：（读她以为，水肯定都洒了变得高兴起来）我抓住一点水这个重点词，对于他们来说，这一点水在那个时候都是特别重要的，小姑娘把这一点水给了小狗。说明白小姑娘对小狗的关切。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页