狼教学设计.ppt

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1、狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼烟四起 狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 狼奔豕突 关于狼的成语v谚语：v狼肚子里没有好心肝。v狼披着羊皮还是狼。 v舍不得孩子套不住狼。v狼给羔羊领路最危险。v可怜狼的人要被狼吃掉。v可怜狼的牧人，羊群不会增多。v狼行千里吃人，狗到天边吃屎。v不开猎枪，打不住狼。英语：The death of wolves is the safety of the sheep.(狼死羊安)The wolf may lose his teeth, but never his nature .(狼的牙齿会掉，但是本性改不了。)Throw sb to the wolves.(让某人做替

2、罪羊)A wolf in sheeps clothing.(披着羊皮的狼，伪善者)狼的形象；血盆大口 张牙舞爪贪婪 阴险 奸诈 凶残人们对待狼的态度：恐惧 厌恶 憎恨蒲松龄蒲松龄教学目标教学目标1 1、理解课文中语句的含义。、理解课文中语句的含义。2 2、在熟读的基础上背诵课文。、在熟读的基础上背诵课文。3 3、了解课文给我们的启示。、了解课文给我们的启示。 蒲松龄（蒲松龄（16401715）字留仙，）字留仙，一字剑臣，号柳一字剑臣，号柳泉居士，清朝泉居士，清朝山山东淄川（今淄博东淄川（今淄博市）人。著有短市）人。著有短篇小说集篇小说集聊斋聊斋志异志异。郭沫若为蒲郭沫若为蒲氏故居题联，氏故居题

3、联，赞蒲氏著作赞蒲氏著作“写鬼写妖写鬼写妖高人一等，高人一等，刺贪刺虐入刺贪刺虐入骨三分骨三分”。缀 黠 寐 尻瞑 苫 窘 暇生字注音生字注音mngshnjingxizhuximiko 屠户屠户 狼狼 遇狼（遇狼（“缀行甚远缀行甚远”） 惧狼（惧狼（“并驱如故并驱如故”） 御狼（御狼（“耽耽相向耽耽相向”） 杀狼（杀狼（“犬坐于前犬坐于前” “洞其中洞其中”） “议议” 狼狼 作者作者 发展发展进一步发展进一步发展开端开端情节情节故事情节故事情节高潮、结局高潮、结局解释下列词语解释下列词语 止止有剩骨： 缀缀行甚远： 并驱如故故： 顾顾野有麦场： 弛弛担持刀： 犬犬坐于前： 意意暇甚： 一狼洞

4、洞其中： 前狼假寐寐： 狼亦黠黠矣：通“只” ，只有连接，紧跟旧，原来本意回头看，在文中指往旁边看本意放松，在文中指卸下像狗一样指神情、态度打洞睡觉狡猾重重 点点 句句 子子 翻翻 译译 及及 理理 解解 ：、途中两狼，、途中两狼，缀缀行甚远。行甚远。、而两狼之、而两狼之并并驱如驱如故故。、屠、屠乃乃奔奔倚倚其下，其下，弛弛担持刀。担持刀。、其一、其一犬犬坐于前。坐于前。、意将、意将隧隧入以攻其后也。入以攻其后也。、禽兽之、禽兽之变诈变诈几何几何哉？哉？止止增笑耳。增笑耳。 1 1 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回

5、答大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行四四 要素要素 第一自然第一自然段段分析狼的特性：从文中找出原话分析分析狼的特性：从文中找出原话分析2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”3“并驱如故”贪婪贪婪狡猾狡猾1“ 缀行甚远”凶狠凶狠两狼的计谋：前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌将隧入以攻其后意阴险狡诈阴险狡诈, ,愚蠢愚蠢41 请指出描写屠夫心理的句子 惧惧-大窘大窘-恐恐-悟悟2、 他的行动描写？(原文回答)奔倚其下奔倚其下, ,弛担持刀弛担持刀-

6、屠暴起屠暴起, ,以刀劈狼首以刀劈狼首, ,又数刀毙之又数刀毙之-( (勇敢且果断勇敢且果断)屠自后断其股屠自后断其股, ,亦毙之亦毙之-( (勇敢机智且细心勇敢机智且细心) )分析屠夫的人物性格投以骨投以骨-( (缓兵之策缓兵之策, ,体现了屠夫的智谋体现了屠夫的智谋) )（智谋）（智谋）3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身, ,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说

7、明对待这种象恶愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 第五自然第五自然段段2 这属于什么表达方式?议论作业提示：1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。2 、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。作业： 请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。板书总结遇狼屠：投骨惧避狼狼：并驱如故贪屠：窘，恐 倚薪，弛担持刀智杀狼前狼：犬坐于前后狼：径去，洞其中 黠屠：暴起，刀劈勇敢嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要教育人们对待

8、像狼一样的敌人要敢敢于斗争，善于斗争于斗争，善于斗争。 文文 言言 虚虚 词词而而 连词，表转折。但，可是。连词，表转折。但，可是。 例：后狼止而前狼又至。例：后狼止而前狼又至。 而两狼之并驱如故。而两狼之并驱如故。其其 （1）代词，指柴草堆。）代词，指柴草堆。 例：屠乃奔倚其下。例：屠乃奔倚其下。 （2）代词，指狼。）代词，指狼。 例：屠自后断其股。例：屠自后断其股。以以 （1）连词，可译为）连词，可译为“来来”。 例：意将隧入以攻其后也。例：意将隧入以攻其后也。 （2）介词，在。）介词，在。 例：盖以诱敌。例：盖以诱敌。之之 （1）代词。）代词。 例：又数刀毙之。（代狼）例：又数刀毙之。（

9、代狼） （2）助词，的。）助词，的。 例：禽兽之变诈几何哉？例：禽兽之变诈几何哉？ （3）助词，取消句子独）助词，取消句子独立性，可不译。立性，可不译。 例：而两狼之并驱如故。例：而两狼之并驱如故。 （4）助词，调节音节，）助词，调节音节，没有实际意义。没有实际意义。 例：久之，目似瞑，意暇例：久之，目似瞑，意暇甚。甚。 词类活用词类活用1、恐前后受其敌。、恐前后受其敌。敌：原是名词，现作动词，译为敌：原是名词，现作动词，译为“攻击攻击”。2、狼不敢前。、狼不敢前。前：原是方位名词，现作动词，译前：原是方位名词，现作动词，译为为“打洞打洞”。3、意将隧入以攻其后也。、意将隧入以攻其后也。隧：原

10、是名词，现作副词，译为隧：原是名词，现作副词，译为“从柴草堆中打洞从柴草堆中打洞”。4、其一犬坐于前。、其一犬坐于前。犬：原是名词，现作状语，译为犬：原是名词，现作状语，译为“像狗那样像狗那样”课堂练习：一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨 一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从 择其善者而从之停止跟从学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣二、用现代汉语解说下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉放下径直大腿狡猾像原来一样一起追赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好

11、像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊请解释下列各句中黄颜色的词。止有剩骨（有剩骨（ ）一狼得骨一狼得骨止（ ）恐前后受其恐前后受其敌（ ）盖以诱盖以诱敌（ ）12只只停止停止攻击攻击敌人敌人请解释下列各句中黄颜色的词。止有剩骨（有剩骨（ ）一狼得骨一狼得骨止（ ）恐前后受其恐前后受其敌（ ）盖以诱盖以诱敌（ ）12只只停止停止攻击攻击敌人敌人意暇甚（暇甚（ ）意将隧入以攻其后也（将隧入以攻其后也（ ）34其一犬坐于其一犬坐于前（ ）狼不敢狼不敢前（ ）神情神情打算打算前面前面向前向前文言词语积累一狼洞洞其中其一犬犬坐于前意将隧隧入以攻其后也乃悟前狼假寐假寐，

12、盖以诱敌禽兽之变诈几何几何哉打洞,动词钻洞,动词假装睡觉像狗一样多少比一比，赛一赛比一比，赛一赛一、解释加点的字词：一、解释加点的字词：1、缀行甚远紧跟2、一狼得骨止停止3、一狼仍从跟从4、骨已尽矣语气词“了”5、而两狼之并驱如故像原来一样一起追赶6、顾野有麦场往旁边看7、弛担持刀放下8、屠暴起突然9、乃悟前狼假寐假装睡觉10、盖以诱敌原来 本文中的狼是一种狡诈阴险、凶恶狠毒本文中的狼是一种狡诈阴险、凶恶狠毒的动物，而科学家却认为狼是一种可爱的的动物，而科学家却认为狼是一种可爱的动物，你认为呢？动物，你认为呢？ 狼，是陆地上生物最高的狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼食物链终结者

13、之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的威胁存在，群；也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现莨有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病众生的局面，莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。最有秩序、纪律的族群。 -阿奎利斯阿奎利斯爱

14、克斯爱克斯 在夜里，没有哪一种声音比狼群在夜里，没有哪一种声音比狼群异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄楚、可怕而又动听的了。楚、可怕而又动听的了。 狼嚎的原因也许是为打破一切等狼嚎的原因也许是为打破一切等级界线提供时间、场合和机会。狼群级界线提供时间、场合和机会。狼群的社会秩序非常牢固，每个成员都明的社会秩序非常牢固，每个成员都明白自己的作用和地位。我们观察狼群白自己的作用和地位。我们观察狼群进食时，能看到类似屈膝行礼、鞠躬、进食时，能看到类似屈膝行礼、鞠躬、哀叫和拥抱的声音和动作哀叫和拥抱的声音和动作一切都一切都依每个成员在狼群中的地位而定。但依每个成员在狼群中

15、的地位而定。但是当狼在一起嚎叫时，一切等级界线是当狼在一起嚎叫时，一切等级界线都消失了，它们仿佛在宣告：都消失了，它们仿佛在宣告：“我们我们是一个整体，但是各个都与众不同，是一个整体，但是各个都与众不同，所以最好不要惹我们。所以最好不要惹我们。”任何听过狼任何听过狼群奇妙的合唱的人都会证明，它们的群奇妙的合唱的人都会证明，它们的这种信息表达得十分清楚。这种信息表达得十分清楚。 在夜里，没有哪一种声音比狼群在夜里，没有哪一种声音比狼群异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄异乎寻常的音乐般的嚎叫更阴森、凄楚、可怕而又动听的了。楚、可怕而又动听的了。 狼嚎的原因也许是为打破一切等狼嚎的原因也许是为打破一切

16、等级界线提供时间、场合和机会。狼群级界线提供时间、场合和机会。狼群的社会秩序非常牢固，每个成员都明的社会秩序非常牢固，每个成员都明白自己的作用和地位。我们观察狼群白自己的作用和地位。我们观察狼群进食时，能看到类似屈膝行礼、鞠躬、进食时，能看到类似屈膝行礼、鞠躬、哀叫和拥抱的声音和动作哀叫和拥抱的声音和动作一切都一切都依每个成员在狼群中的地位而定。但依每个成员在狼群中的地位而定。但是当狼在一起嚎叫时，一切等级界线是当狼在一起嚎叫时，一切等级界线都消失了，它们仿佛在宣告：都消失了，它们仿佛在宣告：“我们我们是一个整体，但是各个都与众不同，是一个整体，但是各个都与众不同，所以最好不要惹我们。所以最好

17、不要惹我们。”任何听过狼任何听过狼群奇妙的合唱的人都会证明，它们的群奇妙的合唱的人都会证明，它们的这种信息表达得十分清楚。这种信息表达得十分清楚。 人类的组织和家庭更是如此，如果其中的每个个体的人类的组织和家庭更是如此，如果其中的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。成员表现自我，

18、整个集体定会变得强大而令人敬畏。 狼是最善交际的食肉动物之一。它们并不仅仅狼是最善交际的食肉动物之一。它们并不仅仅依赖某种单一的交流方式，而是随意使用各种方法。依赖某种单一的交流方式，而是随意使用各种方法。它们嚎叫、用鼻尖相互挨擦、用舌头舔、采取支配它们嚎叫、用鼻尖相互挨擦、用舌头舔、采取支配或从属的身体姿态，使用包括唇、眼、面部表情以或从属的身体姿态，使用包括唇、眼、面部表情以及尾巴位置在内的复杂精细的身体语言或利用气味及尾巴位置在内的复杂精细的身体语言或利用气味来传递信息。来传递信息。 如果人类像狼一样努力培养并运用有效的交如果人类像狼一样努力培养并运用有效的交流技能，我们能避免多少暴力、误解和失败？！流技能，我们能避免多少暴力、误解和失败？！ 有时候没有信任可能也有交流，然而没有表有时候没有信任可能也有交流，然而没有表达清楚的交流则不可能有信任。家庭和其他组织、达清楚的交流则不可能有信任。家庭和其他组织、团体可以通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，团体可以通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。没有沟通它们就会出现机能障碍。 活动与探究活动与探究 收集有关狼的资料，多角度认识狼，并以收集有关狼的资料，多角度认识狼，并以“狼狼”为话题展开交流活动，要凸显个性化的评为话题展开交流活动，要凸显个性化的评价和理解。价和理解。