教师用书配套课件2 (19).ppt

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1、第7章现代生物进化理论,综合分析近三年高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.从命题侧重点来看，本章主要考查现代生物进化理论的主要内容以及运用现代生物进化理论对具体情境中的问题进行判断、分析、推理和评价的能力，常常涉及基因频率的计算、生物进化的本质、物种形成与隔离的关系、利用基因频率来计算基因型频率。2.从高考命题思路上看，本章与遗传变异及种群联系密切，常常利用新材料为背景，考查基因频率变化特点及相关计算，特别是对生物的适应性、新物种的形成作用分析。,3.纵观近三年高考试题，本章多以选择题的形式命题，来考查学生对进化理论的理解与应用能力，还可能以小角度命制非选择题，以考查学生的信息获取能力及知

2、识迁移能力。,根据近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，需要注意以下几个方面：1.比较：通过比较种群与物种，基因频率与基因型频率及基因库，突变与基因重组，物种形成与生物进化，地理隔离与生殖隔离，现代生物进化理论与达尔文自然选择学说，加深基本概念的理解与掌握，了解进化理论的发展，认识不同进化理论的真谛。,2.整合：通过联系生物的遗传和变异(基因突变、基因重组、染色体变异)，环境对生物的影响(选择)，种群的特征，免疫与病原微生物的进化，DNA分子杂交与生物亲缘关系的鉴定，利于基础知识的延伸与升华，以形成良好的知识结构。3.应用：研究基因频率的变化需要借助于数学方法，通过一些实例总结基因频率的变化规律，结合遗传变异知识计算基因频率，并且拓展思维，培养学生分析问题与解决问题的能力。,