2022上海心理咨询师考试考试考前冲刺卷（2）.docx

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1、2022上海心理咨询师考试考试考前冲刺卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.（）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。A点二列相关B二列相关CΦ相关D积差相关2.数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。A0.64B0.55C0.43D0.213.在吴天敏修订的比内一西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（）。A4岁3个月B4岁6个月C5岁D5岁2个月4.参照点就是

2、确定事物的量时，计算的（）。A起点B中点C终点D重点5.受应试动机影响不太大的测验是（）测验。A成就B智力C能力倾D投射6.一般来说，心理测验除（）以外，都有时限。A最高作为测验B速度测验C典型行为测验D智力测验7.Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。A整数B小数C负值D分值8.确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。Arxx0.70B0.70rxx0.85Crxx≥0.85Drxx=1.009.（）表示的是个体智力在年龄组中所

3、处的位置。A离差智商B比率智商C百分等D标准九分数10.（）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。A相关法B 分法C命中率法D失误法11.复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）上的等值性。A时间B题目C评分D内容12.错误的测验观不包括（）。A测验万能论B测验无用论C心理测验即智力测验D以上一个也不是13.（）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。A团体B常模团体C受测人群D样本14.下列公式中，（）是吉尔福特为了平衡机遇对难度的影响，提出

4、的难度校正公式。A.B.C.D.15.预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计被试者的效标分数时减少了（）的误差。A60%B50%C40%D30%16.全国性常模，样本量一般要在（）之间。A10002000B20003000C30004000D4000500017.比率智商（IQ）被定义为（）与实足年龄之比。A实足年龄B真实年龄C心理年龄D智力商数18.（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A心理测验的对象B心理测验的用途C心理测验的动机D心理测验的目标19.取样是

5、指从（）中选择有代表性的样本。A总体B群体C目标人群D样本20.不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。A绝对化B神化C固定化D变成一个点21.55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数（）。A低B高C相等D以上都不是22.随机号码表法是（）。A简单随机抽样B系统抽样C分组抽样D分层抽样23.当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。A线性的B非线性的C直接的D间接的24.高考的最高分为650，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学

6、生进入大学，百分等级为80的百分位数（）。A500B512C532D54025.在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定势的影响。A相等B较多C较少D大26.编制简答题的原则不包括（）。A将其操作化B宜用问句形式C填充形式的空格不宜太多D每题应只有一个正确答案27.IQ=100+15Z'=是（）的计算公式。A比率智商B标准分数C标准差D离差智商28.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A中等B一般C高D低29.一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。A命名B顺序

7、C等距D等比30.常模分数又叫（）。A导出分数B原始分数C粗分D总体分数31.式中是（）。A预测的效标分数B纵轴的截距C斜率D测验分数32.常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（）。A5年级水平B6年级水平C7年级水平D8年级水平33.标准十分，平均数为（），标准差为（）。A6；2B5；1.5C6；1.5D7；1.534.最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展程序表。A贝利B皮亚杰C葛塞尔D比内35.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。A高估B低估C忽略D不清楚36.（）过程主要是将原始分数转化为百分等级

8、，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A常态B线性化C百分制D分布均匀37.下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。A完全遵从测验手册对环境的要求B安排测验材料C记录下任何意外的测验环境因素D在解释测验结果时也必须考虑环境因素38.韦克斯勒将离差智商的平均数定为（），标准差定为（）。A100；16B100；15C100；14D100；1339.甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么甲被试的操作智商（）于言语智商。

9、A显著高B不显著高C等D低40.项目（）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。A难度B区分度C信度D效度41.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（）。A构想效度B效标效度C区分效度D逻辑效度42.最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），有时也叫常模表。A转换表B分布表C对照表D都不是43.项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。A偏态B负偏态C峰态D常

10、态44.样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A测验变量B主观影响变量C客观影响变量D干涉变量45.按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，（）周的婴儿能使头保持平衡。A4B16C28D4046.（）适用于两个连续变量，但其中一个变量被人为分成两类的相关计算。A点二列相关B二列相关CΦ相关D积差相关47.在370名被试者中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（）。A0.35B0.45

11、C0.55D0.6548.测验编排的一般原则应排除（）。A难度逐步上升，先易后难B将同类型的测题组合在一起C答案混合排列D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项49.皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。A同化B顺应C适应D守恒50.下列对测量的描述，正确的是（）。A测量就是心理测量B就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C就是用数字来描述事物的法则D测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页