八年级物理上册.ppt

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1、 合阳县实验中学合阳县实验中学 种灵洁种灵洁 八年级物理上册知识树八年级物理上册知识树内容标准内容标准目标要目标要求求 说课标说课标 说教材说教材 编写特点编写特点编写体例编写体例内容分析、内容分析、整合及逻辑整合及逻辑关系关系评价建议评价建议说建议说建议 教学建议教学建议课程资源课程资源的开发和的开发和利用利用研说流程研说流程三维目标三维目标知识与技能知识与技能认识自然界常见的运动及相互作用；理解物理学产生的背景；认识科学发展的艰辛；具有初步的实验操作能力会记录数据处理数据过程与方法过程与方法经历观察、实验、探究活动培养学生的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力

2、、信息交流能力。情感态度情感态度与价值观与价值观保持好奇心、有求知欲、能克服困难获得成功的喜悦、愿与人交流不同的思想观点、认识科技对社会生活影响，使学生形成正确的情感态度与价值观内容标准内容标准科学探究科学探究科学内容科学内容提出问题提出问题猜想猜想假设假设制定制定计划计划收集收集证据证据分析分析论证论证评估评估交流合交流合作作物质物质运动运动和相和相互作互作用用能量能量教材编写特点教材编写特点内容的呈现内容的呈现方式多样化，方式多样化，特别是倡导特别是倡导探究学习方探究学习方式。式。贴近学生生贴近学生生活，反映学活，反映学生认知特点。生认知特点。教材中增加了教材中增加了社会调查、小社会调查、

3、小制作、小实验制作、小实验等实践活动，等实践活动，并设立了并设立了“科科学窗学窗”、“阅阅读材料读材料”等栏等栏目。目。教材在呈现形式教材在呈现形式上生动活泼、图上生动活泼、图文并茂；在叙述文并茂；在叙述上力求简明、清上力求简明、清晰，富有启发性，晰，富有启发性，且给学生留有思且给学生留有思考的余地和空间。考的余地和空间。教材内容教材内容声现象声现象物态变化物态变化光现象光现象透镜及其透镜及其应用应用机械运动机械运动质量与密质量与密度度声音的产生和声音的产生和传播传播声音的特性声音的特性声音的应用声音的应用噪声的危噪声的危害和控制害和控制长度和时间长度和时间测量测量光的传播光的传播光的反射光的

4、反射平面镜成像平面镜成像光的折射光的折射光的色散光的色散看不见的光看不见的光运动描述运动描述透镜透镜生活中的透镜生活中的透镜研究凸透研究凸透镜的成像镜的成像规律规律平均速度的测量平均速度的测量显微镜和望远镜显微镜和望远镜眼睛和眼镜眼睛和眼镜温度计温度计熔化和凝固熔化和凝固汽化和液化汽化和液化升华和凝华升华和凝华质量及其测质量及其测量量物质的密物质的密度度物质的密度的物质的密度的测量测量密度知识的应用密度知识的应用章章节节章头图章头图章名阅读指导阅读指导情景导航情景导航力求和本章内容力求和本章内容有紧密联系，具有紧密联系，具有较丰富的物理有较丰富的物理内涵，美观醒目内涵，美观醒目概括或精选反映本

5、概括或精选反映本章主题，富有趣味章主题，富有趣味的问题情境引入本的问题情境引入本章所学内容，引起章所学内容，引起学生对生活现象的学生对生活现象的思考，与章头图相思考，与章头图相配合配合想想做做想想议议探究侧重培养学生解决问侧重培养学生解决问题的思想、方法，巩题的思想、方法，巩固所学知识。固所学知识。让学生经历物让学生经历物理的探究与发理的探究与发现过程为学生现过程为学生创设探究和交创设探究和交流的机会流的机会小资料动手动脑学物理提供物理知识背景提供物理知识背景资料对知识补充与资料对知识补充与扩展丰富学生的知扩展丰富学生的知识面识面以问题形式揭示本以问题形式揭示本章知识重点和要学章知识重点和要学

6、习研究问题的对象习研究问题的对象有利于把握整个章有利于把握整个章节的知识框架和布节的知识框架和布局激发学生质疑探局激发学生质疑探究刨根问底的精神究刨根问底的精神知识逻辑整合知识逻辑整合力学力学热学热学声学声学光学光学电学电学九年级九年级多彩的多彩的物质世界物质世界运运动动和和力力压强压强和浮和浮力力力和力和机械机械能源与可能源与可持续发展持续发展功和机功和机械能械能热和能热和能九年级九年级物态物态变化变化八年级上八年级上声现象声现象八年级上八年级上光现象光现象八年级上八年级上八年级下八年级下八八年年级级下下电流和电路电流和电路电压电压电阻电阻电功率电功率欧姆欧姆定律定律信息信息的传递的传递电与

7、磁电与磁错题汇错题汇总总针对练针对练习习当堂达标当堂达标单元过关单元过关 有效预有效预习课中习课中导学导学正确认识正确认识合作探究合作探究式教学式教学发挥实验的发挥实验的重要作用重要作用加强与生加强与生活、社会活、社会的联系的联系合理设合理设计探究计探究活动活动有效实有效实施合作施合作探究探究加强物加强物理学与理学与生活的生活的联系联系加强加强物理物理学与学与社会社会的联的联系系加强课加强课外实践外实践活动活动高效高效课堂课堂对策对策重视合重视合作探究作探究式教学式教学正确认识正确认识合作探究合作探究式教学式教学评价原评价原则则尊重学尊重学生的个生的个体差异体差异多种评价多种评价方法有机方法有

8、机结合结合有效反馈有效反馈评价评价评价内容评价内容评价方法评价方法作品评价作品评价作业评价作业评价测验测验成长记录成长记录评价建议评价建议评价建议对对“知知识与技识与技能能”的的评价评价对对“过过程与方程与方法法”的的评价评价对对“情情感态度感态度与价值与价值观观”的的评价评价课程资课程资源的开源的开发利用发利用课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用课程资源课程资源的开发和的开发和利用利用文本课程资源文本课程资源教科书教科书教师用教师用书书教辅资料教辅资料课外阅课外阅读读资料资料多媒体多媒体教学资源教学资源投影仪和投影仪和电子白板电子白板音像资音像资料料学校局学校局域网与域网与互联网互联网课

9、外课外教育资源教育资源电电视视农村农村 工厂工厂科技馆科技馆互联互联网网第三章 透镜及其应用透镜及其应用透镜及其应用认识透镜认识透镜透镜在生活透镜在生活中的应用中的应用凸透镜成像凸透镜成像规律规律眼睛和眼镜眼睛和眼镜显微镜和望显微镜和望远镜远镜加强课加强课外实践外实践活动活动多动手实多动手实践践 解释有解释有关现象关现象正确认识正确认识合作探究合作探究式教学式教学辨别两类透辨别两类透镜镜会画三条会画三条特殊光线特殊光线主光轴主光轴焦点焦焦点焦距距过光心过光心的光线的光线平行平行于主于主光轴光轴的光的光线线过焦点过焦点的光线的光线加强与加强与生活社生活社会联系会联系了解透了解透镜相关镜相关概念概念光心光心凸透镜成像凸透镜成像成像规律成像规律生活中的应用生活中的应用f以内以内f处处大于大于f小小于于2f2f处处2f以外以外显微显微镜望镜望远镜远镜眼睛眼眼睛眼镜镜照相机照相机投影投影仪仪放大镜放大镜