八年级物理上册总复习.ppt

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1、2017年八年级上册物理总复习课件2022/11/21第一章 机械运动第二章 声现象第三章 物态变化第四章 光现象第五章 透镜及其应用第六章 质量和密度第一章第一章 机械运动机械运动教育科学版教育科学版2022/11/21考点考点1 长度和时间的测量长度和时间的测量 1长长度的度的测测量是物理学最基本的量是物理学最基本的测测量量长长度度单单位位主主单单位位_常用常用单单位位千米千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、纳纳米米(nm)等等测测量量工具工具常用工具常用工具_精确精确测测量量游游标标卡尺、螺旋卡尺、螺旋测测微器等微器等测测量量方法方法看看选择选择刻度

2、尺要刻度尺要观观察它的察它的_、量程和、量程和_放放刻度尺要沿着所刻度尺要沿着所测测的的长长度，度，紧贴紧贴被被测测物体物体读读读读数数时视线时视线要与尺面要与尺面_，在精确，在精确测测量量时时，要估要估读读到到_的下一位的下一位记记测测量量结结果要由果要由_和和_组组成成米米(m)刻度尺刻度尺零刻线零刻线分度值分度值垂直垂直分度值分度值数字数字单位单位第一章第一章 机械运动机械运动教育科学版教育科学版2022/11/21易易错错点点“光光年年”是是长长度度单单位位，不不是是时时间间单单位位，指指光光传传播一年所通播一年所通过过的距离。的距离。1光年光年9.461015 m。单单位位秒秒(s)

3、、小、小时时(h)、分、分(min)等等测测量量工具工具古代古代日晷、沙漏、滴漏、脉搏等日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现现代代机械机械钟钟、石英、石英钟钟、电电子表、停子表、停表等表等教育科学版教育科学版2022/11/21测量误差和测量错误的区别测量误差和测量错误的区别测测量量误误差差测测量量错误错误性性质质不是不是错误错误，不可消，不可消灭灭是是错误错误，可消，可消灭灭产产生生原因原因与与测测量人的估量人的估读读有关有关跟跟测测量工具的精确程量工具的精确程度有关度有关受受环环境等因素影响境等因素影响不遵循不遵循测测量和量和仪仪器器使用使用规则规则读读数、数、记录结记录结果果时时粗心粗心减小减小或

4、避或避免的免的方法方法多次多次测测量求平均量求平均值值采用具有更高精确度采用具有更高精确度的的测测量工具量工具运用合理的运用合理的测测量方法量方法采用正确的采用正确的测测量方法量方法可以避免可以避免2.2.误误差是差是_和和_之之间间的差异。的差异。测量值测量值真真实值实值教育科学版教育科学版类型二长度和时间的测量例例3 2011济济宁宁 如如图图11所所示示，木木块块的的长长度度为为_cm。1.85(1.831.86)均可均可教育科学版教育科学版例例4 如如图图12所所示示是是测测量量一一枚枚硬硬币币直直径径的的方方法法示示意图。意图。据图回答下列问题：据图回答下列问题：(1)硬币的直径为硬

5、币的直径为_cm；(2)测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？2.10直尺与三角板应垂直放置。直尺与三角板应垂直放置。教育科学版教育科学版考点聚焦运动的描述1机械运机械运动动(1)定定义义：物物理理学学里里把把物物体体_的的变变化化叫叫做做机机械械运运动动。机械运。机械运动动是宇宙中最普遍的是宇宙中最普遍的现现象。象。(2)比比较较物体运物体运动动快慢的方法：快慢的方法：时间时间相同比相同比_；路程相同比路程相同比_；位置位置路程路程时间时间教育科学版教育科学版(3)速度速度定定义义路程与路程与时间时间之比之比意意义义表示物体运表示物体运动动_的物理量的物

6、理量公式公式v_单单位位国国际单际单位位m/s常用常用单单位位km/h换换算算1 m/s3.6 km/h测测量方法量方法用刻度尺用刻度尺测测出物体运出物体运动动的路程，用的路程，用钟钟表表测测出物体运出物体运动动的的时间时间，利用公式，利用公式v_求得物体的速度求得物体的速度快慢快慢教育科学版教育科学版注注意意(1)对对于于匀匀速速直直线线运运动动来来说说，速速度度是是保保持持不不变变的的，速速度度的的大大小小与与路路程程的的多多少少和和时时间间的的长长短短均均无无关关，此此时时速速度是常量。度是常量。(2)平均速度不是速度的平均值平均速度不是速度的平均值。2参照物：参照物：在判断物体是否运在

7、判断物体是否运动动和如何运和如何运动时动时，选选定定的的标标准物体。准物体。3 3运运动动和静止是和静止是_的。的。相对相对说说明明 同同一一个个物物体体是是运运动动还还是是静静止止取取决决于于所所选选的的参参照照物物。选选择择不不同同的的参参照照物物来来研研究究同同一一个个物物体体，其其结结论论可可能不同。能不同。教育科学版教育科学版考点速度及相关计算vt车辆的运行速度不超过80 km/h1速度的速度的计计算公式及算公式及变变形公式形公式v_；s_；t_。2速度速度计计算算题题型：型：(1)交通运交通运输计输计算算题题：交通运交通运输输工具的速度工具的速度单单位是：位是：km/h。例如：一辆

8、满载货物的卡车速度为例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。教育科学版教育科学版如如图图21所所示示为为某某交交通通标标志志牌牌，请请你你说说出出这这两两个个数数据据的含的含义义，(1)图图甲甲“80”的含的含义义：_，(2)图图乙乙“南南京京市市60 km”的的含含义义：_ _。车辆的运行速度不超过车辆的运行速度不超过80 km/h 交通标志牌到南京交通标志牌到南京市的路程是市的路程是60 km教育科学版教育科学版(2)图图像速度像速度计计算算题题：由由图图像像找找出出对对应应的的一一组组数数据据，应应用用速速度度的的计计算算公公式式及及变变形形公公式式进进行行相相关关计计算。算。小小

9、华华乘乘水水上上游游船船进进入入世世博博园园的的过过程程中中，若若以以游游船船为为参参照照物物，浦浦江江两两岸岸的的建建筑筑是是_ 的的。如如图图22所所示示的的st图图像像反反映映了了游游船船在在某某段段江江面面上上的的运运动动情情况况，由由图图像像可可得得该该游游船船行行驶驶的的速速度度为为_ m/s，它它在在30 s内内通通过过的路程的路程为为_ m。运动运动130教育科学版教育科学版归类示例类型一机械运动例例1 120102010江江西西 20102010年年2 2月月2525日日，中中国国滑滑雪雪运运动动员员李李妮妮娜娜在在温温哥哥华华冬冬奥奥会会上上获获得得女女子子自自由由式式滑滑

10、雪雪空空中中技技巧巧赛赛的的银银牌牌。图图2 23 3所所示示是是她她在在空空中中飞飞跃跃时时的的情情景景，在在此此过过程程中中，以以滑滑板板为为参参照照物物，她她是是_的的，以以_为为参参照照物物，她她是是运运动动的。的。静止静止地面地面教育科学版教育科学版例例4某某小小组组同同学学分分别别测测出出了了甲甲、乙乙电电动动小小车车做做直直线线运运动动的的路路程程和和时时间间，并并依依据据数数据据作作出出了了相相应应的的路路程程时时间图像，如图间图像，如图2 26(a)6(a)、(b)(b)所示。所示。图图26教育科学版教育科学版(1)观观察察图图(a)可可知知，甲甲车车在在做做_运运动动。甲甲

11、车车通通过过0.6 m的路程所用的路程所用时间为时间为_s。(2)观观察察图图(b)可可知知，在在AB对对应应的的时时间间段段内内，乙乙车车通通过过的路程的路程为为_ m。(3)比比较较图图(a)、(b)可可知知，甲甲车车的的速速度度_乙乙车车的的速速度度(选选填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)。匀速直线匀速直线61.2小于小于第二章第二章 声现象声现象教育科学版教育科学版考点聚焦考点1声音的产生和传播产产生生声音是由于物体的声音是由于物体的_而而产产生的，振生的，振动动停止，停止，发发声就停止声就停止传传播播声音的声音的传传播需要播需要_，一切固体、液体、气体都可以，一切固体、

12、液体、气体都可以传传播声音播声音声音在介声音在介质质中以中以_的形式的形式传传播，称播，称为为_速度速度声音声音传传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传传播播的距离的距离声音在固体、液体、气体中声音在固体、液体、气体中传传播的速度不同。一般情况下，播的速度不同。一般情况下，_传传声最快，声最快，_传传声最慢，声音在空气声最慢，声音在空气(15)中的中的传传播速度播速度为为_ m/s，真空是不能，真空是不能传传声的声的振动振动介质介质波波声波声波固体固体气体气体340第二章第二章 声现象声现象教育科学版教育科学版考点2声音的特性1_、_、

13、_是声音的三个特征。是声音的三个特征。音调音调响度响度音色音色比较比较 音音调调、响度和、响度和单单色色概念概念影响因素影响因素音音调调声音的声音的高低高低发发声体的振声体的振动动_。频频率越大，音率越大，音调调越高越高响度响度声音的声音的强强弱弱发发声体的声体的_。振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。听者距离听者距离发发声体的声体的远远近。距近。距发发声体越声体越远远，声，声音越音越发发散，人耳感散，人耳感觉觉声音响度越小，甚至感声音响度越小，甚至感觉觉不不到声音到声音音色音色声音的声音的品品质质发发声体的材料、声体的材料、结结构。不同构。不同发发声体的音色也不声体的音色也不同同频率频率

14、振幅振幅教育科学版教育科学版点点拨拨 音音调调一一般般指指声声音音的的“粗粗尖尖”，响响度度指指音音量量的的“大大小小”；辨辨别别不不同同人人、不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音依依靠靠的的是是音音色。色。2超声波和次声波超声波和次声波频频率率高高于于20000 Hz的的声声音音称称为为_，把把低低于于20 Hz的的声声音音称称为为_。人人耳耳听听觉觉频频率率范范围围在在_Hz和和_Hz之之间间。超声波超声波次声波次声波 2020000考点3噪声的危害和控制1人人们们以以_为为单单位位来来表表示示声声音音强强弱弱的的等等级级。0 dB是是指指刚刚刚刚引引起起听听觉觉的的声声音音，不不是是指指

15、没没有有声声音音。为为了了保保护护听力，声音的响度不能超过听力，声音的响度不能超过_分贝。分贝。2噪声及其控制噪声及其控制从物理学从物理学的角度的角度噪声是指噪声是指发发声体做声体做杂杂乱无章的乱无章的不不规则规则振振动动时发时发出的声音出的声音从从环环境保境保护护的角度的角度凡是妨碍人凡是妨碍人们们正常休息、工作和学正常休息、工作和学习习的声音以的声音以及及对对人人们们要听的声音起干要听的声音起干扰扰的声音，都属于噪声的声音，都属于噪声控制噪声控制噪声污污染的途径染的途径在在_处处减弱噪声；减弱噪声；在在_过过程程中减弱噪声；中减弱噪声；在在_处处减弱噪声声减弱噪声声分贝分贝(dB)90声源

16、声源传播传播人耳人耳教育科学版教育科学版考点4声的利用1声音可以声音可以传递传递_。应应用：回声用：回声测测距、定位、距、定位、B超、双耳效超、双耳效应应等。等。人人耳耳能能辨辨别别出出回回声声的的条条件件是是：回回声声与与原原声声到到达达人人耳耳的的时时差差要要大大于于0.1 s。要要能能辨辨别别出出回回声声，人人离离障障碍碍物物的的距距离离不不得得小小于于17 m；2声音可以声音可以传递传递_。应应用：声波洗用：声波洗涤涤、超声碎石等。、超声碎石等。信息信息能量能量教育科学版教育科学版类型二声音的特性例例32010苏苏州州 一一阵阵闷闷雷雷震震得得人人心心里里发发慌慌；远远处处好好像像有有

17、人人在在拉拉胡胡琴琴；一一声声刺刺耳耳的的尖尖叫叫声声使使喧喧闹闹的的人人们们陡陡然然安安静静下下来来。上上述述三三种种声声现现象象中中所所强强调调的的声声音音的的特特点点依依次次是是_、_和和_。响度响度音色音色音调音调教育科学版教育科学版例例4如如图图32所所示示，将将一一把把钢钢尺尺紧紧按按在在桌桌面面上上，一一端端伸伸出出桌桌面面适适当当的的长长度度，拨拨动动钢钢尺尺，就就可可听听到到钢钢尺尺振振动动发发出出的的声声音音。逐逐渐渐增增加加钢钢尺尺伸伸出出桌桌面面的的长长度度，用用大大小小相相同同的的力力拨拨动动钢钢尺尺，钢钢尺尺振振动动发发出出声声音音的的音音调调会会逐逐渐渐变变_。当

18、当钢钢尺尺伸伸出出桌桌面面超超过过一一定定长长度度时时，虽虽然然用用同同样样 的的 力力 拨拨 动动 钢钢 尺尺，却却 听听 不不 到到 声声 音音，这这 是是 由由 于于_。低低钢尺振动的频率小于钢尺振动的频率小于20Hz教育科学版教育科学版类型三三噪声的危害与控制例例52011潍潍坊坊 噪噪声声污污染染已已成成为为危危害害人人们们生生活活的的三三大大污污染染之之一一，控控制制噪噪声声污污染染应应防防止止噪噪声声产产生生、阻阻断断噪噪声声传传播播和和防防止止噪噪声声进进入入人人耳耳三三方方面面着着手手，下下事事例例中中属属于于阻断噪声阻断噪声传传播的是播的是()B教育科学版教育科学版2022

19、/11/21回声测距离计算公试：回声测距离计算公试：S=_12Vt教育科学版教育科学版第三章第三章 物态变化物态变化扬起理想的风帆教育科学版教育科学版考点1温度及其测量概念概念温度表示物体的温度表示物体的_程度程度常用常用单单位位摄摄氏氏度；符度；符号：号：在一个在一个标标准大气准大气压压下，冰水混合物的温度下，冰水混合物的温度为为_，沸水的温度沸水的温度为为_，它，它们们之之间间分成分成100等份，每一等等份，每一等份代表份代表_。某地气温。某地气温3.5读读做：做：_或或_。测测量量工具工具温度温度计计(常常用液用液体温体温度度计计)原理原理液体的液体的热胀热胀冷冷缩缩量程量程测测量范量范

20、围围分度分度值值一个小格代表的一个小格代表的值值使用口使用口诀诀 使用之前先使用之前先观观察，明了量程分度察，明了量程分度值值；泡全浸入被泡全浸入被测测液，不碰容器底和壁；液，不碰容器底和壁；进进入液体要等候，示数入液体要等候，示数稳稳定再定再读读数；数；读读数泡留被数泡留被测测液，液，视线视线与柱上面平。与柱上面平。冷热冷热01001负负3.5摄氏度摄氏度零下零下3.5摄氏度摄氏度教育科学版教育科学版考点2熔化和凝固熔化和凝固晶体晶体非晶体非晶体不同点不同点形形态态有有规则规则的几何外形的几何外形没有没有规则规则的几的几何外形何外形熔化熔化温度不温度不变变温度升高温度升高凝固凝固温度不温度不

21、变变温度降低温度降低熔点、熔点、凝固点凝固点有熔点、凝固点，同种有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点晶体熔点和凝固点_没有熔点和凝没有熔点和凝固点固点相同点相同点熔化熔化过过程中程中_热热凝固凝固过过程中程中_热热1晶体和非晶体晶体和非晶体相同相同放放吸吸教育科学版教育科学版(1)常常见见晶晶体体：海海波波、冰冰、石石英英、水水晶晶、食食盐盐、明明矾矾、萘萘、各各种金属。种金属。(2)常常见见非晶体：松香、石蜡、玻璃、非晶体：松香、石蜡、玻璃、沥沥青、蜂蜡等。青、蜂蜡等。注注意意(1)晶晶体体熔熔化化的的条条件件：温温度度达达到到_(晶晶体体熔熔化化时时的的温度温度)；继续继续吸吸热热。(2)

22、晶体凝固的条件：晶体凝固的条件：温度达到温度达到_；继续继续放放热热。(3)物物体体吸吸收收热热量量温温度度不不一一定定升升高高，放放出出热热量量温温度度不不一一定定降降低低(例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸腾时腾时，温度保持不，温度保持不变变)。熔点熔点凝固点凝固点教育科学版教育科学版2固体熔化和凝固的四个固体熔化和凝固的四个图图像像(如如图图71所示所示)教育科学版教育科学版考点3汽化和液化1汽汽化化：物物质质从从_态态变变为为_态态叫叫做做汽化。汽化包括汽化。汽化包括_和和_两种方式。两种方式。液液气气蒸发蒸发沸腾沸腾教育科学版教育科学版蒸蒸发发沸沸腾腾不

23、不同同点点发发生部位生部位液体液体_液体液体_同同时发时发生生温度条件温度条件在任何温度下在任何温度下在沸点下在沸点下剧剧烈程度烈程度缓缓慢汽化慢汽化剧剧烈汽化烈汽化温度温度变变化化液体本身或周液体本身或周围围环环境温度下降境温度下降液体温度不液体温度不变变影响因素影响因素 液体温度的高低；液体温度的高低；液体表面液体表面积积的大小；的大小；液体表面空气流液体表面空气流动动的快慢的快慢液面上气液面上气压压的大小影响沸点。的大小影响沸点。一切液体的沸点都是气一切液体的沸点都是气压压减小减小时时降低，气降低，气压压增大增大时时升高升高共共同同点点都是由液都是由液态变为态变为气气态态，属于，属于_现

24、现象象都需要都需要_热热蒸蒸发发与沸与沸腾腾的比的比较较：表面表面表面和内部表面和内部汽化汽化吸吸教育科学版教育科学版注意注意(1)蒸蒸发吸吸热，有，有_作用。作用。(2)沸沸腾的的条条件件：温温度度达达到到_；继续吸吸热。两个条件必两个条件必须同同时具具备。(3)沸沸腾曲曲线中中水水平平线段段所所对应的的温温度度是是液液体体的的_。2液液化化：物物质从从_态变为_态叫叫做做液液化化。液化有两种方法：液化有两种方法：_和和_。3汽化汽化时要要吸吸热，液化液化时要要放放热。制冷制冷沸点沸点沸点沸点气气 液液降低温度降低温度 压缩压缩体体积积教育科学版教育科学版考点4升华和凝华1升升华华：物物质质

25、从从_态态直直接接变变成成_态态叫叫做升做升华华。2凝凝华华：物物质质从从_态态直直接接变变成成_态态叫叫做凝做凝华华。3升升华时华时要要吸吸热热，凝凝华时华时要要放放热热。注注意意 碘碘、干干冰冰(固固态态二二氧氧化化碳碳)等等受受热热后后直直接接升升华华，没有液化没有液化过过程；放程；放热热后会直接凝后会直接凝华华，没有凝固，没有凝固过过程。程。固固 气气气气 固固教育科学版教育科学版2022/11/21物态变化物态变化三态六变图三态六变图(记忆秘诀记忆秘诀)教育科学版教育科学版(2)六六种种物物态态变变化化中中三三种种(熔熔化化、汽汽化化、升升华华)吸吸热热，三三种种(凝固、液化、凝凝固

26、、液化、凝华华)放放热热。教育科学版教育科学版归类示例类型一温度和温度计的使用例例12011重重庆庆 图图73是是温温度度计计的的测测量量情情形形，其其中中体温体温计计的的读读数数为为_。37.80教育科学版教育科学版类型二生活现象中的物态变化例例22011济济宁宁 下下列列现现象象中中的的物物态态变变化化属属于于升升华华的是的是()C教育科学版教育科学版第四章第四章 光现象光现象教育科学版教育科学版考点聚焦考点1光的传播1能能够发够发光的物体叫做光的物体叫做_。2光的直光的直线传线传播播(1)光在光在_介介质质中沿直中沿直线传线传播。播。(2)例子：影子、日例子：影子、日(月月)食、小孔成像

27、等。食、小孔成像等。(3)应应用用：A.激激光光准准直直；B.站站队队成成直直线线；C.射射击击时时利利用用“三三点一点一线线”进进行瞄准；行瞄准；D.木工木工检测检测木料的表面是否平滑。木料的表面是否平滑。3光光线线与光速与光速(1)用来表示光的用来表示光的传传播路径和方向的直播路径和方向的直线线叫做叫做_。光源光源同种均匀同种均匀光线光线教育科学版教育科学版3108教育科学版教育科学版考点2光的反射1光在两种介光在两种介质质的交界面都会的交界面都会发发生生_。点点拨拨 我我们们能能够够看看见见不不发发光光的的物物体体，就就是是因因为为物物体体反反射的光射的光进进入了我入了我们们的眼睛。的眼

28、睛。2光的反射定律光的反射定律反反射射光光线线、入入射射光光线线和和法法线线在在_上上，反反射射光光 线线 和和 入入 射射 光光 线线 分分 居居 在在 _的的 两两 侧侧，反反 射射 角角_入射角。入射角。(即：三即：三线线共面，两共面，两线线分居，两角相等分居，两角相等)说明说明 在反射在反射现现象中，光路是象中，光路是_的。的。入入射射角角、反反射射角角分分别别是是光光线线与与_的的夹夹角角，不不是与平面是与平面镜镜的的夹夹角。角。反射反射同一平面同一平面法线法线等于等于可逆可逆法线法线教育科学版教育科学版3 3光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射。反射。易易错错点点 镜镜面面

29、反反射射和和漫漫反反射射都都遵遵循循光光的的反反射射定定律。律。“反反射射角角等等于于入入射射角角”不不能能说说成成“入入射射角角等等于于反反射射角角”，因因为为反反射射角角是是随随着着入入射射角角的的变变化化而而变变化化，两两角角始始终终相等。相等。镜面镜面漫漫教育科学版教育科学版1平面平面镜镜成像的原理：成像的原理：光的反射光的反射。1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置便于找到像的位置。2.在玻璃板的同一侧，会看到同一根蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射造成的玻璃板的两个表面同时反射造成的，每个表面成一个像。3.用两根大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物的大小

30、便于比较像和物的大小。4.使用刻度尺的目的是便于比较像距和物距像距和物距。教育科学版教育科学版.平面镜所成的像是平面镜所成的像是正立正立、等大等大的的虚像虚像.像与物体到平面镜的距离像与物体到平面镜的距离相等相等.像和物体对应点的连线与镜面像和物体对应点的连线与镜面垂直垂直4.像与物左右颠倒上下不颠倒像与物左右颠倒上下不颠倒平面镜成像的特点平面镜成像的特点:像的大小由物体的大小决定与镜面的大像的大小由物体的大小决定与镜面的大小和到镜面的距离无关。小和到镜面的距离无关。平面镜成像的作图平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABAB教育科学版教育科

31、学版6其他面其他面镜镜：凹面：凹面镜镜和凸面和凸面镜镜。(1)凹面凹面镜镜的的应应用用利用凹面利用凹面镜对镜对光光线线的的_作用：太阳灶。作用：太阳灶。(2)凸面凸面镜镜的的应应用用利利用用凸凸面面镜镜对对光光线线的的_作作用用：汽汽车车观观后后镜镜，可以看到更大的范可以看到更大的范围围。会聚会聚发散发散教育科学版教育科学版归类示例类型一光的直光的直线传线传播、光的反射在生活中的播、光的反射在生活中的应应用用例例12011泰泰州州 如如图图42所所示示的的四四种种情情景景中中，属属于于光的直线传播的是光的直线传播的是()C教育科学版教育科学版例例22011鞍鞍山山 生生活活中中经经常常提提到到

32、的的“影影”，与与我我们们所所学学到到的的光光学学知知识识有有关关。例例如如，水水中中倒倒影影和和立立竿竿见见影影中中的的“影影”，前前者者是是由由_形形成成的的，后后者者是是由由_形成的。形成的。光的反射光的反射光沿直线传播光沿直线传播教育科学版教育科学版类型二光的反射定律、平面镜成像特点例例3平面镜中的平面镜中的“花花”的大小取决于的大小取决于()A.花本身的大小花本身的大小B.平面镜的大小平面镜的大小C.花到平面镜的距离花到平面镜的距离D.平面镜放置的高低平面镜放置的高低 A教育科学版教育科学版例例42011山山西西 小小豪豪用用如如图图43所所示示的的实实验验器器材探究材探究“平面平面

33、镜镜成像特点成像特点”，请请你帮他完成下列你帮他完成下列问题问题：(1)为为了了便便于于观观察察，该该实实验验最最好好在在_环环境境中中进进行行(填填“较较明明亮亮”或或“较较黑暗黑暗”)；(2)实实验验中中观观察察到到蜡蜡烛烛A在在玻玻璃璃板板后后面面有有两两个个几几乎乎重重叠叠的的像像，这这是是由由于于_造成的；造成的；(3)如如果果将将蜡蜡烛烛A向向玻玻璃璃板板靠靠近近，像的大小像的大小_改改变变。较黑暗较黑暗玻璃板较厚玻璃板较厚不会不会教育科学版教育科学版1折射折射现现象象光光从从一一种种介介质质斜斜射射入入另另一一种种介介质质时时，传传播播方方向向发发生生改改变变的的现现象叫做光的象

34、叫做光的_。2光的折射光的折射规规律律(如如图图51所示所示)折射折射教育科学版教育科学版(1)光光从从空空气气斜斜射射入入水水或或其其他他介介质质中中时时，折折射射光光线线与与入射光入射光线线、法、法线线在同一平面上；在同一平面上；(2)折射光折射光线线和入射光和入射光线线分居法分居法线线两两侧侧；(3)折折射射光光线线向向_方方向向偏偏折折，折折射射角角_入射角；入射角；(4)入射角增大入射角增大时时，折射角也随之，折射角也随之_；(5)光光线线垂直入射垂直入射时时，传传播方向播方向_。法线法线小于小于增大增大不改变不改变教育科学版教育科学版考点2光的色散、物体的颜色1一一束束白白光光(太

35、太阳阳光光，是是复复色色光光)分分解解成成多多种种色色光光的的现现象，叫光的象，叫光的_；这这些色光排列成的光些色光排列成的光带带叫叫_。说明说明 太阳光可被分散太阳光可被分散为为_七种七种颜颜色的光。色的光。大自然中彩虹是由光的色散大自然中彩虹是由光的色散现现象形成的。象形成的。2色色光光的的三三原原色色：_；电电视视机机屏屏幕幕上上的的各种各种颜颜色都可由色都可由红红、绿绿、蓝蓝三种三种颜颜色合成。色合成。色散色散光谱光谱 红、橙、黄、绿、蓝、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫靛、紫红红、绿绿、蓝蓝教育科学版教育科学版图释图释说说明明光射到透明介光射到透明介质质界面上，会同界面上，会同时发时发生光

36、的反射和折生光的反射和折射射现现象，分象，分别别遵守光的反射定律和折射遵守光的反射定律和折射规规律律练习练习1：（1）已知镜面和入射光线，画出反射光线。）已知镜面和入射光线，画出反射光线。（2）已知镜面和反射光线，画出入射光线。）已知镜面和反射光线，画出入射光线。（3）已知入射光线和反射光线，画出镜面。）已知入射光线和反射光线，画出镜面。知识应用光的折射作图光的折射作图空气水玻璃空气玻璃教育科学版教育科学版归类示例类型一光的折射现象例例12011衡衡阳阳 下下列列光光现现象象中中，由由于于光光的的折折射射引引起起的是的是()A.水中倒影水中倒影B.小孔成像小孔成像C.日食的形成日食的形成 D.

37、海市蜃楼海市蜃楼D教育科学版教育科学版例例22010咸咸宁宁 如如图图53所所示示的的四四种种情情景景中中，属属于光的折射现象的是于光的折射现象的是()B教育科学版教育科学版第五章第五章 透镜及其应用透镜及其应用 少壮不努力，老大徒悲伤。少壮不努力，老大徒悲伤。长歌行长歌行第第1节透镜节透镜透镜的种类透镜的种类凸透镜凸透镜定义：中间厚、边缘簿的透镜定义：中间厚、边缘簿的透镜符号：符号：凹透镜凹透镜定义：中间簿、边缘厚的透镜定义：中间簿、边缘厚的透镜符号：符号：第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习凸透镜对光线有会聚作用第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习凹透镜对光有发散作用第三章

38、透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习2、凸透镜的焦点、焦距、凸透镜的焦点、焦距凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，焦 点到光心的距离 叫做焦距。教育科学版教育科学版考点聚焦考点1凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜凸透凸透镜镜凹透凹透镜镜概念概念中中间间厚厚边缘边缘薄的透薄的透镜镜中中间间薄薄边缘边缘厚的透厚的透镜镜别别称称会聚透会聚透镜镜发发散透散透镜镜形状形状透透镜对镜对光光的作用的作用对对光光线线有有_作用作用对对光光线线有有_作用作用会聚会聚发散发散第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习凹透镜的焦点、焦距凹透镜的焦点、焦距 凹透镜能使平行于主光轴的光发散，发散光线的反

39、向延长线交于一点，这个点叫做焦点。焦点到光心的距离叫做焦距。第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习透镜的光心、焦点、焦距及三条特殊光线透镜的光心、焦点、焦距及三条特殊光线1、光心：透镜的中心叫光心；过光心的光线，方向不变。、光心：透镜的中心叫光心；过光心的光线，方向不变。第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习3、透镜的三条特殊光线、透镜的三条特殊光线FFOFFOFFOFFO教育科学版教育科学版归类示例类型一利用作图方式描述透镜对光线的作用例例12011宿宿迁迁 根根据据图图61中中的的入入射射光光线线画画出出相相应应的折射光的折射光线线。答案答案如如图图所示所示镜头镜头(凸透镜凸透

40、镜)(像像)照相机形成照相机形成_、_的的_。镜镜头头(凸凸透透镜镜)投影片投影片（物）（物）像像屏幕屏幕投影片上的图案通过凸投影片上的图案通过凸透镜形成透镜形成_、_的的_。放大镜就是凸透镜放大镜就是凸透镜,形形成成_、_的的_。投影仪投影仪缩小缩小实像实像倒立倒立放大放大实像实像正立正立放大放大虚像虚像缩小缩小实像实像倒立倒立缩小缩小倒立倒立放大放大实像实像倒立倒立放大放大正立正立放大放大虚像虚像正立正立放大放大教育科学版教育科学版1探究凸透探究凸透镜镜成像成像规规律律探探究究实实验验时时，因因燃燃烧烧的的蜡蜡烛烛发发光光，所所以以能能使使所所成成的的像像更更清清晰晰，便便于于观观察察；实

41、实验验时时，要要使使烛烛焰焰、凸凸透透镜镜、光光屏屏的的中中心心大大致致在在_。目的目的_。同一高度同一高度使烛焰的像成在光屏的中央使烛焰的像成在光屏的中央教育科学版教育科学版2凸透凸透镜镜成像成像规规律及常律及常见应见应用用物距物距u成像的特点成像的特点像距像距v应应用用正倒正倒缩缩放放虚虚实实u2f倒立倒立_实实像像fv2f(vu)照相机照相机u2f倒立倒立_实实像像v2f测测焦距焦距fu2f倒立倒立_实实像像v2f(vu)投影投影仪仪幻灯机幻灯机uu)放大放大镜镜uf不成像不成像平行光平行光测测焦距焦距缩小缩小等大等大放大放大放大放大考点3眼睛与眼镜眼睛与眼镜项项目目近近视视眼眼远视远视

42、眼眼外形外形焦距焦距比正常眼的焦距比正常眼的焦距_(选选填填“长长”或或“短短”)，晶，晶状体比状体比较较突出突出比正常眼的比正常眼的_(选选填填“长长”或或“短短”)，晶状体，晶状体比比较较扁平扁平晶状体折晶状体折射光射光线线的的本本领领比正常眼要大些，比正常眼要大些，远处远处物体的物体的像成在像成在视视网膜前网膜前比正常眼要小些，近比正常眼要小些，近处处物物体的像成在体的像成在视视网膜后网膜后矫矫正方法正方法配戴配戴凹透凹透镜镜配戴配戴凸透凸透镜镜短短长长教育科学版教育科学版2.实像和虚像的区别实像和虚像的区别倒、正倒、正光屏承光屏承接接成像方式成像方式实实像像倒立倒立能能实际实际光光线线

43、会聚而成会聚而成虚像虚像正立正立不能不能折射或反射光折射或反射光线线的反向延的反向延长线长线会会聚而成聚而成例例.在图13 所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是_图,其矫正做法是_图。AC例例.在下列虚线框中画入适当的光学元 件符号。bdFFf2fbFFf2f照照相相机机投投影影仪仪放放大大镜镜眼睛与眼镜 远视眼近视眼近视眼配带凹凹透镜近视眼配带凸凸透镜2022/11/212022/11/21规律精炼规律精炼2022/11/21随堂练习随堂练习例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在把烛焰放在a a、b b、c c、d d、e e各点，

44、并分别调整光各点，并分别调整光屏的位置。则：屏的位置。则：1、把烛焰放在、把烛焰放在 点，屏上出现的像最大；点，屏上出现的像最大；把烛焰放在把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。点，屏上出现的像最小。a bcd eFFf2f2022/11/21a bcd eFFf2f2、把烛焰放在、把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时，点，屏上出现清晰的像时，屏距凸透镜最远。屏距凸透镜最远。3、把烛焰放在、把烛焰放在 点，屏上不会出现像。点，屏上不会出现像。2022/11/21例：在利用蜡烛探究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这

45、个像一定是（）A 倒立、放大的实像B 倒立、缩小的实像C 正立、放大的实像D 正立、放大的虚像2022/11/21例:一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处，则成像的情况是()解析：凸透镜所成像的性质与物距有关，由第一次成倒立放大的实像可知：fu2f，即f30cm2f，解得：15cmf2f。所以成倒立缩小的实像。第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习例例3、放映幻灯片时，在屏幕上得到的是幻灯片上图像、放映幻灯片时，在屏幕上得到的是幻灯片上图像 的（的（）A、正立放大的虚像、正立放大的虚像 B、正立放大的实像、正立放大

46、的实像 C、倒立放大的虚像、倒立放大的虚像 D、倒立放大的实像、倒立放大的实像例例4、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金 鱼鱼，他所看到的，他所看到的“金鱼金鱼”是（是（）A、放大了的金鱼实像、放大了的金鱼实像 B、放大了的金鱼虚像、放大了的金鱼虚像 C、缩小了的金鱼实像、缩小了的金鱼实像 D、缩小了的金鱼虚像、缩小了的金鱼虚像 DB第三章透镜及其应用复习第三章透镜及其应用复习例例11、在、在“研究凸透镜成像研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别的实验中，点燃的蜡烛分别 放在放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示，、四个不同的位置，如

47、图所示，其中蜡烛放在其中蜡烛放在_处所得到的实像最小；放处所得到的实像最小；放 在在_处得到正立的虚像；在处得到正立的虚像；在_处处 的成像规律是幻灯机的原理的成像规律是幻灯机的原理 2abcdoadc教育科学版教育科学版第六章第六章 质量与密度质量与密度教育科学版教育科学版考点聚焦考点1质量定定义义物体所含物体所含_叫叫质质量量单单位位主主单单位位_常用常用单单位位t、g、mg基本性基本性质质质质量是物体本身的一种属性，物体的量是物体本身的一种属性，物体的质质量不随物体的量不随物体的_、_、_的改的改变变而改而改变变1质量质量物物质质的多少的多少kg形状形状状状态态位置位置教育科学版教育科学

48、版2质质量的量的测测量量(1)日常生活中常用的日常生活中常用的测测量工具：量工具：_。实验实验室常用的室常用的测测量工具：量工具：托托盘盘天平天平。案秤、台秤、杆秤案秤、台秤、杆秤天平的用法注意事项（1）放放：天平放在：天平放在水平台水平台上，上，游码移到标尺左端的游码移到标尺左端的零刻度线零刻度线处处 （2）调调：调节：调节平衡螺母平衡螺母，使指针指在，使指针指在分度盘分度盘的的中中线线处处。（3）称称：把把物体放在物体放在左盘左盘用用镊子镊子往往右盘右盘加减砝码加减砝码，调节游码，调节游码，使指针指在分度盘的使指针指在分度盘的中中线线处处。（4）读读：m物物 =m砝码砝码 +m游码游码（3

49、 3）砝码放置顺序：）砝码放置顺序：）砝码放置顺序：）砝码放置顺序：先大后小，再移游码先大后小，再移游码先大后小，再移游码先大后小，再移游码（1）不能超过天平的最大）不能超过天平的最大称量称量。（2）不能用手接触砝码。）不能用手接触砝码。（4）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 教育科学版教育科学版考点2密度1密度密度定定义义质质量与体量与体积积之比叫做密度之比叫做密度公式公式单单位位主主单单位位kg/m3常用常用单单位位g/cm3基本性基本性质质密度是物密度是物质质的一种的一种特性特性(1)同种材料，同种物同种材料，同种物质质，不不变变，m与与

50、V成正比；成正比；(2)物体的密度与物体的物体的密度与物体的质质量量、体体积积、形状形状无关，无关，与与质质量和体量和体积积的比的比值值有关有关(1)质质量相同的不同物量相同的不同物质质，密度与体，密度与体积积成反比；成反比；(2)体体积积相同的不同物相同的不同物质质，密度与，密度与质质量成正比量成正比比较比较 kg/m3与与g/cm3比较，比较，1 g/cm3103 kg/m3。教育科学版教育科学版点拨点拨(1)水的密度为水的密度为1.0103 kg/m3，读作，读作1.0103千克千克每立方米，它表示物理意义是：每立方米，它表示物理意义是：_ _。(2)图像：如图图像：如图81所示，所示，