天宫课堂第二课观后感精选.docx

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1、天宫课堂第二课观后感(13篇)天宫课堂其次课观后感1 我们怀着一颗既激烈又兴奋的心情进入了太空课堂，宇航员老师给我们讲解在空间站中的生活与地球上的生活迥然不同，例如我们在地球上是喝水，而在空间站中却是“吃”水。宇航员老师又给我们做了许多个试验，其中一个试验是将一个乒乓球放进水里，假如在地球，乒乓球就会浮在水面上。可在太空，乒乓球竟奇迹般的浸没在了水中。还有一个试验更为好玩。宇航员老师为了证明水的表面有张力，还做了水膜，再将水注入水膜，形成了一个小水球，这种试验在地球是根本无法进行的。看到这里，我不由的为我们有这么强大的祖国而感到傲慢和骄傲，所以我们要好好学习，将来像宇航员老师一样成为国之栋梁，

2、为祖国奉献自己的一份力气! 天宫课堂其次课观后感2 今日老师在大屏幕上给我们放了天宫课堂，我觉得天空课堂特别因为他都是写在宇宙里的东西。 宇宙里可有意思了，会漂移起来，最好玩的是，宇航员在宇宙飞船里做了一个试验，宇航员先拿了一个框子，之后粘上了一些水，就变成了一个水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，这个水就越来越膨胀了，我们的叶老师，还在这里个水球里打了一些空气，这样我们看起来就像水中球，最终，我们的两名宇航员在水球里注射了一滴颜料，这个水球，突然就变成蓝色的了。 虽然这是一堂简洁的课，但是我从中感受到了宇航员的奇妙，我以后肯定要当宇航员。 天宫课堂其次课观后感3 王亚平老师曾说：“幻想就像宇宙

3、中的星辰，看似遥不行及，但只要努力，肯定能触摸的到。”她是中国首个进驻空间站的女航天员，当年看了杨利伟进入太空的报道，激发了她探究太空的幻想。此后她挥汗如雨，朝着目标全力奔跑，在日复一日的“魔鬼”训练中，一步步地接近自己的幻想，并且已两度进入太空，成为中国航天的刺眼明星。王亚平这位“太空老师”以自身的经验，点燃了我的幻想。如今，我要把航天员们作为自己的榜样，脚踏实地地付出努力，不断激发自己的潜能与活力，为实现中华民族宏大复兴的中国梦贡献出一份力气。 天宫课堂其次课观后感4 登陆太空，一个遥远而漂亮的梦，我们实现了。 太空的一小步，人类的一大步上。每一次跨越都经验了航天人多数次的计算和检测，以确

4、保万无一失，中国航天技术师借鉴前人的技术，而且自主创新，中国的太空站将成为世界科学发展进步的平台，为人类做出了重大的贡献。 中国航天现有八大系统，航天员系统，空间应用系统，载人飞船系统，运载火箭系统，放射场系统，监控通讯系统，着落机系统，空间试验系统以神七号，公一号为起点的中国空间站建设，中国的科技探讨带来了更大的舞台。 今日，女航天员王亚平在太空首次授课，听着她的讲解，我感到有多少科学学问是我们不知道的?在地球上，水滴难以形成水膜，而在太空上，水滴因为失去了重力，就形成了水膜。同样是陀螺旋转，一个不停的转，在太空中能做出不同的动作，实在是太奇妙了 探究、揭露太空的奇妙，作为祖国将来的脊梁，我

5、们肯定会全力以赴。 天宫课堂其次课观后感5 一听说要开一个“天地”之间的课堂，我感到非常新奇。在宇宙里也能上课?大空里也有信号?宇航员老师们会为我们讲解什么学问?我对即将起先的天地课堂感到非常期盼。 “上课铃”打响，从北京主课堂切换到了行驶在浩瀚宇宙中的空间站，三位航天员老师向我们打了招呼，太空里的课程起先了。 王亚萍老师先带我们参观了一圈空间站，然后我们视察了在太空中一跳一跳的心肌细胞，又学习的一下空间站里的一些设备。我觉得最好玩的是关于失重环境下水的试验。王老师用水做的一个水球，有点像我们吃的棒棒糖。映出来的倒影是倒过来了，这又有点像那种透亮的水晶球，只不过在一闪一闪的发光。将泡腾片放入水

6、球中，立即起了好多小气泡，让我联想到波光鳞鳞的海面下游动着的沙丁鱼群。还有许多有意思的试验，让我体会到了太空的奇异。然而在无穷无尽，深邃的宇宙中还有更多的未知等待我们去探究，还有更多的奇妙等着我们去解答。加油吧!我的征途是星辰大海。 天宫课堂其次课观后感6 今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。 王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。 三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长

7、发育探讨。细胞在太空中变得很奇妙，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡，这我觉得水在太空中很奇妙。 我们要感谢中国宇航员的英勇和坚毅，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。 天宫课堂其次课观后感7 今日，我观看了“天宫课堂”其次课，学习到了很多学问。这次讲课的老师

8、可不是一般的“老师”，他们尽然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探讨试验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。 其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是

9、太好玩了! 亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有簇新的水果。 叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了! 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奇妙! 天宫课堂其次课观后感8 “天宫课堂”太精彩了!航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空家园：睡眠区、运动区、生活区，功能齐全，无奇不有。行走、转身这些简洁的动作在太空中尽然这么“艰难”，真想亲身体验一下。 叔叔阿姨还给我们做了很多试验，虽然我现在还有些看不懂，但是觉得特殊奇妙!现在的

10、9;我还是一名小学生，我要努力学习科学文化学问，长大以后也去探究太空奇妙! 天宫课堂其次课观后感9 今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特殊激烈。 首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚起先就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。 随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。 通过这次天宫课堂的学习，我

11、学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神，值得我们钦佩!我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做贡献! 天宫课堂其次课观后感10 登陆太空，一个遥远而漂亮的梦，我们实现了。 太空的一小步，人类的一大步上。每一次跨越都经验了航天人多数次的计算和检测，以确保万无一失，中国航天技术师借鉴前人的技术，而且自主创新，中国的太空站将成为世界科学发展进步的平台，为人类做出了重大的贡献。 中国航天现有八大系统，航天员系统，空间应用系统，载人飞船系统，运载火箭系统，放射场系统，监控通讯系统，着落机系统，空间试验系统以神七号，公一号为起点的中国空间站建设，中国的科技探讨带来了更大的舞台。

12、 今日，女航天员王亚平在太空首次授课，听着她的讲解，我感到有多少科学学问是我们不知道的?在地球上，水滴难以形成水膜，而在太空上，水滴因为失去了重力，就形成了水膜。同样是陀螺旋转，一个不停的转，在太空中能做出不同的动作，实在是太奇妙了 探究、揭露太空的奇妙，作为祖国将来的脊梁，我们肯定会全力以赴。 天宫课堂其次课观后感11 中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教化品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面对全球进行直播。 看到这个消息异样激烈，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇异现象。这让我想起了2013年那次太空授课

13、。 在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简洁的5个小试验来让大家更了解在失重环境下，物体的改变以及它改变的原理。分别有水膜试验、陀螺试验就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感爱好的就是水球试验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球肯定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。 第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话：

14、我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 天宫课堂其次课观后感12 今日真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。 通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。 王亚平老师做了好几个小试验，其中我特殊感爱好的一项试验就是“泡腾片试验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了很多快乐的小气泡。水球渐渐变成了一个充溢快乐气

15、泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太奇妙了。这个试验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特殊想去天宫亲自做一下这个试验。 虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 天宫课堂其次课观后感13 在王亚平老师的说明下我们知道了对于我们来说比较神奇的内部结构。哇，真的和我们的家里一样，装备齐全，有冰箱，微波炉等各种厨房设备。 好玩的是我们地球上再平常不过的动作，在太空却别出心裁了，比如说我们在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴边喝几口便成了，可是，在太空中宇航员喝水必需运用专用的袋子，要么就把水倒出来，大张着嘴接，因为在无重力的状况下水是会往上流的。再比如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航员只能用睡袋来入眠，不然会到处乱飞。 那我们再想想，我们的宇航员平常在舱内是如何行走的呢?原来，在舱内，四周都装满了手把，用于宇航员走路的时候，用手去握住并渐渐移动，一步一个手把移动。 最终我想问同学们几个问题：人在太空最多可以住多久?人在太空难过吗? 天宫课堂其次课观后感(13篇)