农村小学教研工作计划2021报告优质.docx

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1、农村小学教研工作计划2021报告农村小学教研工作安排2021报告1 一、扎实推动课程改革。 1、仔细学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教

2、学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析探讨，提高课改实施水平。 3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教

3、材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。 4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习实力的评价;注意学习过程的评价;注意面对学生现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓

4、手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的探讨”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有特性地学习。 6、加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。 二、加强教学常规管理。 1、切实做好“五仔细”工作 “五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”

5、，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计学生的学，注意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和探讨，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结

6、合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的探讨课题探讨，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展探讨，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 三、主要工作与措施 (一)接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师

7、把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。 2、建议老师多读教化理论专著、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的敬重。老师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充溢活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升老师亲和力，提高教学效率。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实

8、教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好打算，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课

9、活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕探讨主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行

10、老师的专业成长。 农村小学教研工作安排2021报告2 一、指导思想： 本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行教化部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业发展，全面提升教化教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织

11、并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。 二、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教

12、学质量。 三、方法和措施： 1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。 4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。 6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。 四、教研活动支配： 九月份： 1、制订、收缴美术教学安排。 2、成立美术爱好小组。 3、辅导学生参与省

13、文化厅组织的绘画竞赛。 十月份： 1、举办国庆书画展。 2、参与市小学美术研讨观摩课及研讨活动。 3、爱好小组活动。 十一月份： 1、美术组青年老师参与校一人一课活动。 2、参与组内听课评课活动。 3、优秀案例评比。 十二月份： 1、组织美术期末考核。 2、撰写美术教学工作总结。 农村小学教研工作安排2021报告3 一、年级学生状况分析 随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平常有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生娴熟驾驭了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本驾驭了画图的操作，会运用画图

14、程序创作一幅完整的画，基本驾驭了WORD的有关学问和实力，基本驾驭了基本的文件操作。 在操作实力上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有的学生动手操作实力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述状况，本学期应加强学生动手操作实力的培育，尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导，尽量变更两极分化的状况。 二、教学大纲、教材分析 选用的教材是青岛版信息技术。依据五年级学生的状况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，按部就班，图文并茂，适合小学生阅读

15、的特点，而且留意了与其他学科的联系。 在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本运用方法，逐步变爱好为探究的动力，培育学生的视察实力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。 三、教学目标及要求 情感看法目标：通过本学期的教学，培育学生良好的学习习惯，渗透德育教化，培育学生的审美实力，树立肯定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会视察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱惜公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。 学问技能目标：会运用PPT进行有关多媒体课件的操作。 教学要求：帮助学生建立对计算机的感性相识，使学生了解计算机在

16、日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识;帮助学生确立正确的学习看法，养成良好的计算机运用习惯及责随意识，遵守道德规范。 四、详细措施 1、细心打算，不断探究，提高自身素养，切实提高课堂效率。 2、加强对学生的思想教化，培育学生的学习爱好以及综合运用学问的意识。 3、在备课和上课中体现面对全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素养。 4、强化计算机技能的操作。 5、加强上机操作指导，尤其留意学生之间的互帮互助。 6、在教学上体现胜利教化，对后进生要多帮助、多激励，让他们在自己的操作实践中体会到胜利的喜悦。 农村小学教研工作安排2021报告4 一、指导思想 在“以教化信息化带

17、动教化现代化”的思想指引下，以我区的现代教化理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教化教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教化理念，结合学生的实际发展水平，培育学生的协作精神，并注意学生创新实力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术实力的培育，促进学生特性发展。主动有效运用目标任务驱

18、动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。 2、主动推动“以现代信息教化技术为支持平台的探讨性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的探讨性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的驾驭信息技术技能，从而转变以信息技术学问和课程内容为目标的教学，使教化重心转移到学问学习支持平台方面。 3、大力开展信息技术创新教化教研活动，主动进行教化探讨，充分开展计算机特长教化，使我校每个年级都有运用计算机的高手，在今后的各种计算机竞赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。 4、

19、努力创建学习氛围，接着通过扎实有效的课题探讨活动,将课题探讨落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素养。 三、工作要点 1、紧抓课堂质量提高教学业务水平 我们教研组依据新老师的实际状况和信息技术学科的特点，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组老师任教的基本技能。要求本组老师课前要做好充分的打算工作，课后要刚好进行研讨，依据学问点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课老师进行简要的学问点分析、课后总结和实行状况，总结胜利的阅历，同时指出缺点和不足，最终达到共同提高的目的。 2、接着搞好课题探讨工作 各校信息技术科老师要协作学校信息化建设，切实发掘集体的力气，充分发挥信息技

20、术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，主动推广信息技术网络教学模式并依据学生对信息技术的驾驭状况，实行分层次教学。 3、加强学科培训，促进学科间的整合 本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步提高各老师信息技术教学实力和信息技术的利用实力，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。 农村小学教研工作安排2021报告5 1、加强教研会中心组的建设 发挥中心组成员的主动性、主动性，提高组织管理和教学指导实力，强化科学管理。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小学将采

21、纳小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校之间的联系、沟通，使教研活动更加深化。 2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程 课程改革老师教化观念的更新是关键，本学期将加大对新课程核心的理念的学习，将结合中学新课程的实施和初中、小学教材改版等学科教研工作，通过自学和专题探讨的形式进行，组织老师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，接着加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈沟通的形式主动推行新课程。 3、作好常规调研工作 做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推动新课程的实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、听课

22、、座谈、网上探讨等形式，提高老师的主体意识，调动老师的主动性，了解我区教学水平的状况，刚好开展教研活动加以引导。 4、做好信息技术教学指导和市的统考工作 加强对信息技术课程教学的指导，组织好_市初二信息技术统考(15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号);协作市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作(8周周四4.14进行);规范小学信息技术课程的质量考核工作。 (1)做好中学新课程的学习与沟通工作 本学期中学将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一次，将中学的新课程实实在在的落实到老师的教学中。区的教研活动将为老师供应良好的沟通平台，将举办新教材教学安排、教法研讨、教学公开课、教

23、学阅历沟通等系列活动。另外在网站论坛中单独开设中学信息技术的教化论坛，不定期的邀请市教研员参与。 (2)做好初中、小学新教材的学习与培训工作 为实现_市的初中、小学顺当完成新编教材的教学目标，我区中小学将加大对教材的学习和探讨，做好教材学习的培训工作。初中将加大对学校集体备课的监督，通过科组活动提高老师对教材的理解和把握实施;小学接着进行联片教研，在片内进行备课、研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题探讨、教学观摩沟通，加强对教材运用的指导，形成本区特色小学、初中信息技术学科教学的指导看法。 (3)依据国家省市文件规范信息技术课程的实施。仔细组织老师进行新教材的参考书的学习，按

24、市文件组织好信息技术考核;接着做好信息技术课程的常规管理工作，以_市中小学信息技术课堂教学评价表进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的质量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检(科组活动记录表，老师的教学安排、教案和课堂登记表等)，特殊是加大对小学的检测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告(各年级的考核方案、考核结果及其分析)，还要对个别学校进行现场考查。 5、大力开展信息技术教学科研试验，抓好课题探讨 做好市的第三阶段教学设计与实施活动，接着做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的探讨”课题，主动总结，建立学科资源，为老师教学服务。 (1)整理、收集各自的论文(发表的注明发表的杂志时间

25、、获奖的注明获奖名称等级)，从_年以来的文章都可。 (2)整理、收集教学设计或是教学案例(比如区公开课的，各种评比的等。要根据新课程的理念修改，要有课标中规范的行为动词) (3)加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践绽开(可以侧重在评价方面) (4)加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学设计一起上送 (科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学校科组的发展，及其老师获奖状况和学生获奖状况等) 6、抓好校本，提高教研专题化和科学化 将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，为学校发展服务;充分利用_信息技术教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充溢网站资源。 7、仔细做好青少年信息技术科技教化工作 (1)开展管理好信息技术课外活动，培育学生的信息素养。 (2)组织开展_市中小学电子作品竞赛。 农村小学教研工作安排2021报告