幼儿教师个人教学心得随笔汇总.docx

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1、幼儿教师个人教学心得随笔幼儿老师个人教学心得随笔1让孩子学会宽容宽容，就是宽恕容忍，指能容纳异已和理解与愿望不符的事物。是一个人对社会对人生所抱有的进取的生活看法。是一种做人的品质，也是一种美德。所以，家长必需让孩子学会宽容，那么，如何让家长学会宽容呢?1、宽容在社会生活中起着重大的作用。记得小时候，爷爷曾教我古代的一首诗：“千里捎书为一墙，让它几尺又何妨?万里长城今犹在，怎样不见秦始皇?”讲的就是宽容平静邻里纠纷的故事故事，张家与李家是邻居，一天为占用一堵墙而吵得不行开交，一向闹到知府衙门。知府大人一时也难断此案。张家主子想把自我有嫡亲在京城朝廷做大官，便修书一封，求嫡亲帮忙打官司。而这位嫡

2、亲素来“性宽”，写了这首诗作为回信。张家主子忽然醒悟，实行了“宽容”看法。于是，一场民事纠纷和平解决了。2、能宽容的人事实上“棋高一着”，并非害怕软弱。史记中廉颇和蔺相如的故事更是世人皆知。蔺相智勇双全，功勋卓著。但为了不至于“内耗”，对廉颇一而再、再而三地忍让。廉颇获悉真相后，非常内疚，亲自到蔺相如门上请罪并感叹道：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”此例正是蔺相如的宽容避开了内讧，换来了友情，维护了国家的利益。这就是用故事教化孩子。3、作为一种做人的品质，宽容也是我们伟在的中华民族诸多优秀品质中一个重要的不行或缺的组成部分。且千百年来源远流长，发扬光大。然而，在今日的现实生活中，有些年龄的父

3、母时常对自我的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想观念。有的家长临送孩子上幼儿园前，嘱咐孩子最多的是，不能被人欺侮，谁打你一下，你必需还谁一下。有的家长见孩子用手打架“吃亏”，便教孩子用脚踢，用牙咬，总之不能“吃亏”。有的家长见自我的孩子“吃了亏”。(其实，孩子间正常的打闹，嬉戏，打一下，碰一下又会厉害到哪里呢)便心如刀绞，非拉着孩子去找对方家长讨个说法不行;我还目睹过一次“双方不相让，上阵父子兵”的场面，一个公园里，两个孩子为争打一个秋千相持不下，各不相让。这引起双方父母大动肝火，相互指责、怒斥，不就为玩一个秋千吗?不玩有怎样呢?而双方父母见孩子发生争吵，不但不好言劝开，反而“随行就市”地加入纷争

4、的行列。父母是孩子的第一任老师，这样的行为会给正在成长过程中的孩子的心灵留下什么样的人格烙印呢无非是“宁可我负人，不行人负我”罢了。这样会使孩子再成长的道路上吃大亏。所以，爱孩子就要为孩子的长远做准备。孩子终归有一天要长大，要离开父母独立应对生活的。而当今与将来的社会是为生存激烈竞争的社会，若要让孩子能在社会上立足，就绝不应教他在一时一事上与人锱铢必较，寸利必争。相反，应培育其具有宽广的胸怀，能容的度量。力求宽容谦让，而力戒心偏性狭，贪图小利。古人云：有容乃大，无欲则刚，至大至刚，何所不克这话说得多么深刻而富含人生指导意义。作为目光远大的父母，仅有把孩子培育、塑造成“至大”“至刚”的人，才会使

5、其成为真正的强者，才能最终使其在激烈的生存竞争风浪中站稳脚跟。#13579幼儿老师个人教学心得随笔2树立正确的教化理念，仔细履行教化孩子的职责孩子是家庭的期望，是祖国的将来，很多家长把培育下一代看得比自我的发展还要重要。我在教化孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子培育成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我仔细履行家长的职责，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子得才兼备，全面发展。二是树立德育为先的理念。引导孩子敬重老师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会敬重别人，才能赢得别人的敬重，聪慧的父母首先应当培育孩子敬重他

6、人的良好习惯。“送人玫瑰，手有余香”，帮忙别人就是帮忙自我，父母不能不让孩子拥有帮忙他人的好习惯。当我发觉儿子擅长关切帮忙别人时我的内心也感到非常兴奋，学校也以此授予他“感动学校人物”的称号，因为他此时正在储蓄做人。在现代社会，假如不会与人合作，学问再多也枉然;父母有职责教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在经典诵读节目中他与同学们协作默契，也是开心的合作。还要培育孩子富有职责心的习惯，对自我负责，对自我的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中学校文化建设，美化环境等等)，对他人托付的事，对他人的关切、帮忙，对家庭负责，对家中安排的任务(打扫卫生之类

7、)，对家中人员负责，对社会负责。#13580幼儿老师个人教学心得随笔3让幼儿真正成为嬉戏的主子“小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳。”在一次小班音乐嬉戏的教学过程中，嬉戏情节发展到高潮的时候，幼儿的心情也发展到了高潮，在我缺乏指导嬉戏方法的状况下，逼迫性的让幼儿宁静了下来，在嬉戏即将结束时幼儿却不遵守嬉戏规则，在我的指导下也没有起色，我没有依据情节发展的须要来指导嬉戏，使幼儿对自我失去信念和对嬉戏的爱好。幼儿是嬉戏的主子，嬉戏是让幼儿获得愉悦的一种活动。幼儿在嬉戏时离不开老师的指导，又不能成为成人愿望的执行者，那么咱们就应怎样去指导幼儿才能充分发挥嬉戏的作用，去展示嬉戏自我的舞台呢?1、咱们共

8、同认为对于不一样年龄特征的幼儿要用不一样的方法来指导嬉戏。如：小班的幼儿很简单受到外界环境的影响，特性钟爱仿照四周的人和事，所以幼儿在嬉戏时咱们要时刻留意视察幼儿，当孩子对新的玩具不感爱好、不会玩、不钟爱玩嬉戏时，咱们就用孩子不感爱好的玩具玩嬉戏，这样就会引起孩子仿照的爱好，对幼儿起了示意性指导的作用。2、中、大班幼儿，咱们能够作为一个参加者、发问者、倾听者解决问题的帮忙者的身份去指导幼儿嬉戏。假如幼儿在嬉戏中须要老师参加，咱们扮演一个主角参加幼儿嬉戏中，透过老师与幼儿之间的互动起到指导幼儿嬉戏的作用。在嬉戏的过程中为幼儿带给一段时刻让幼儿把嬉戏中的过程体验、有创意的想法及做法等讲出来，透过幼

9、儿之间的探讨，引导幼儿以他们自我的方式来解决问题、共享阅历。我认为不一样嬉戏主题的指导方法是不一样的，咱们要依据每一种嬉戏特点及幼儿须要指导嬉戏。3、嬉戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的须要，而不是成人强加的逼迫性的活动。咱们就应让幼儿自我确定想玩什么、怎样样玩、和谁一齐玩、在什么地方玩等等，幼儿是嬉戏的主子。平常指导幼儿嬉戏时，就须要咱们专心去了解幼儿的想法，不好把学问和答案告知幼儿，不好轻易地打断幼儿的嬉戏，在嬉戏中幼儿有权确定一切，如：嬉戏的玩具、材料要以幼儿须要爱好为动身点;要让幼儿自我的方式解决嬉戏中出现的冲突和纠纷;让幼儿情愿自觉遵守嬉戏中的规则。所以，要让幼儿真正成为嬉戏的主子，让幼

10、儿主动限制嬉戏，自主确定嬉戏的方法。这是咱们老师指导幼儿嬉戏的关键所在。#13581幼儿老师个人教学心得随笔4培育孩子良好的习惯，为其成才奠定基础培育孩子良好的阅读习惯。书籍是人类提高的阶梯，阅读是开启孩子才智的金钥匙。高超的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母能够陪着孩子进行读书，能够探讨书中某一问题，发表不一样的看法，这样为孩子营造了一种阅读的氛围。培育孩子良好的课堂学习习惯。首先教化孩子爱每一科老师，喜爱老师，才能喜爱老师所教的课，相反抵触老师会影响孩子的学习效率，课堂上进取仔细的看法及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让孩子的听、说、看、思、议、想相结合，进取投

11、入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常激励孩子敢于张课堂上大胆发言，应对当今就业应聘中面试带来的压力对孩子进行教化，让孩子明白熬炼自我的重要性，应放手大胆地展示自我，这样不但熬炼了胆识，也使孩子的思维越来越灵敏。还要激励孩子张课堂上敢于和擅长提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”让孩子在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让孩子明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与孩子沟通，刚好进行疏通、引导，举一些名人胜利，让孩子确定目标，增加学习动力，端正学习看法，逐步克服上课易走神的不良习惯。家长协作老师加强学

12、习方法与策略的指导，教会孩子养成上课仔细听讲，让孩子学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理支配时间的习惯;督促孩子养成整理回顾和学习资料和笔记的习惯。培育孩子健康的心态习惯。作为父母应想方设法地促使孩子养成进取上进的心态和习惯，让孩子从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，起先练累，他想放弃失去信念，我刚好赐予激励帮忙，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到此刻我时常鼓动他，让他对自我充溢自信，勇于应对所遇到困难，坚毅的毅力能够折服世界上任何一座险峰，能够使人从乱石堆中找出宝石，必需要磨炼孩子意志坚毅的习惯，孩子在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教化孩子敢于应对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而让孩子在挑战中找到自信。培育孩子良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个孩子的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开老师的关爱，也离不开家庭的支持帮忙，期望我们做家长的今后要着眼于孩子的提高，多关切孩子的学习与生活，促进其健康成长，还要正视孩子存在的问题，赐予他们有力的扶持，多与老师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的职责，职责重于泰山。老师随笔反思