爱护公共设施倡议书范文精选.docx

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1、爱护公共设施倡议书范文 爱惜公共设施倡议书范文 敬重的家长、学生挚友： 文明城市，是我们共同的荣耀!作为威海市民，我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创建者，我们有责任、有义务践行文明一言一行，推动全国卫生城市、全国文明城市的建设步伐。为此，北竹岛小学向全体家长、学生发出倡议： 1.实施爱惜设施，爱护环境行动。自觉增加文明意识，自觉遵守公共道德。爱惜公共设施，不损坏体育健身器材、不在公共场所乱刻乱画;保持公共卫生整齐，不乱扔果皮、纸屑垃圾，不随地吐口香糖;珍惜一草一木，不践踏绿地草坪、不攀折花草树木。 2.实施文明出行，文明交通行动。自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，不乱闯红灯、不

2、逆行、不横穿公路、不在机动车道骑行、不追逐打闹;排队候车、依次上车、主动让座、先下后上。做到文明行走，文明乘车，文明骑车，文明游园(上下学期间、休假期间不在崇义园、胜溪湖等公园骑自行车、折花、踩草、追逐打闹)，形成互谅互让、和谐相处、平安畅通的文明秩序。 3.实施文明用语行动。自觉遵守文明礼仪，诚恳守信，礼貌待人;举止文明，言行得当，管住我们的嘴，不说脏话，告辞污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，自觉运用礼貌用语：请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见等，让我们的话语像春风般和善悦耳。 4.实施文明传递行动。以微笑传递文明，语言传递文明，和别人接触时，面带微笑，以相宜的方式，主动和别人打招呼，让微

3、笑拉近人与人的距离，体现文明内涵，彰显乐观自信、开放包涵、亲切温馨的城市形象。宣扬、遵守交通规则和爱惜公共设施、爱惜公共环境的重要意义，影响、带动四周市民不断自我提高，达到一个文明学生带动一个文明家庭、一个文明家庭推动文明社区的目的。 美妙心灵是文明行为的前提，文明的行动是美妙心灵的外化。播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。敬重的家长先生、学生挚友，让我们自觉行动起来吧!从我做起，从现在做起，从小事做起，携手努力，共创文明威海，让威海的天地更干净，让威海的环境更美妙，让威海的氛围更和谐! 爱惜公共设施倡议书内容 我们常常说：小区是我家，美化靠大家。为了改善人们的生活，美

4、化大家共同的居住环境，社区修建了很多公用设施，这些设施是我们的挚友，为人们供应了诸多便利，但我们也总能发觉一些令人厌恶的行为在有意无意地破坏着我们的好心情：在干净的楼道里张贴寻狗启事、奋笔疾书某某到此一游，原本地毯似草坪上被践踏成了斑秃，健全的垃圾桶被掀掉了盖子尽管上述做法并没有干脆让我们的财产受到什么干脆的损失，但这种种缺少公德的行为却犹如一块乌云一样遮挡了我们应当享有的美妙生活。或许这些做法只是某些人顺手造成的无心之过，可是，这种无心却让众多的有心人感觉到了痛心。 经过商议、探讨，拟定了以下倡议书： 敬重的挚友： 当你们在熬炼身体，游戏玩耍，悠然闲逛时，那些公共健身器、卫生设施给我们带来了

5、很多好处。健身器材、卫生设施是我们大家的，有了它们，我们的生活才有那么多欢乐，那么干净整齐，才有那么多健康。然而，现在有很多器材被破坏。在此我们提出以下倡议： 1、回到家教化孩子肯定要爱护公共设施，并让他们知道为什么。 2、假如有望见别人破坏设施要上前劝阻，如有人偷盗应刚好报警。 3、向邻居宣扬爱护、爱惜设施。 我们信任，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停止的。 学校爱惜公共设施倡议书范文 敬爱的同学们： 您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 您渴望在一个整齐温馨的环境中工作学习吗? 那么让我们携手同行，爱惜公共设施、爱护校内环境，为自己营造一个和谐美妙的家园。 美丽的校

6、内环境，会使我们在学习时，心情安逸; 美丽的校内环境，会让我们懂得珍惜，学会爱惜; 美丽的校内环境，彰显每个人的素养，体现整个学校的道德风貌; 然而，走在校内里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗忘在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散落在场地的垃圾，翻阅栅栏的身影，塑胶跑道上的伤痕这一切，都与文明校内的形象极不相称，与我们追求美妙环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己顺便,且为绿色校内行个便利，真正做到酷爱学校。在此，向全校学生发出如下倡议： 1.爱惜我们的运动场，不乱扔垃圾，不污损跑道，穿标准运动鞋进入场地，不翻跃围栏。 2.以爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。 3.支持和参加废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量削减生活垃圾。 4. 清除白色污染，顺手拾捡纸屑。 5.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。 6.勤俭节约，爱惜公物。 7.遵守公德，提倡文明，维护公共秩序，爱惜公共卫生。 8.各辅导员、班主任要召开班会，对学生进行爱校教化，引导学生爱惜公物，爱护校内环境。