2020年中考语文适应性考试真题含答案09.docx

《2020年中考语文适应性考试真题含答案09.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文适应性考试真题含答案09.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文试卷 第 1 页（共 18 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前高中阶段教育学校招生统一考试语 文本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。一、读 书 （12 分）书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、1. 规范、美观地书写在田字格内。 （2 分）或2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。 （10 分）（1）停杯投箸不能食，_。（行路难李白）（2）_，风休住，蓬舟吹取三山去。 （渔家傲李清照）（3）可怜身上衣正单，_。 （卖炭翁白居易）（4）春蚕到死丝方尽，_。（无题李商隐） （5）_？英雄末路当磨折。（满江红秋瑾）（6）不义而富且

2、贵，_。（论语十二章）（7）_，再而衰，三而竭。 （左传曹刿论战）（8）善哉，善哉，_，_。 （列子一则）（9）辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“_。 ”二、读 思 （38 分）（一）3.雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。 （2 分）（ ）A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香B.书到用时方恨少，事非经过不知难C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇D.贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云4.下列读图信息，表述有误的一项是（2 分）（ ）毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-

3、答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 18 页）语文试卷 第 4 页（共 18 页）A.汉字演变的先后顺序是：甲骨文小篆隶书楷书。B.汉字有丰富的文化内涵。C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。D.汉字的字形和字义完全没有关系。5.施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流水浒108 将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（3 分）（ ）A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七

4、天七夜，人称“浪里白条（跳）”。C.燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。D.侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。E.龚旺，外号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪。（二）阅读材料，完成第 6，7 题。清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神” 。冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。

5、 在千山万水间枕典席文 经典的力量 碎片化阅读时代的碎与读这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持了。在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气” 。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少

6、本书，没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书是顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。6.冯立成为“书神” ，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深？请把它写下来。 （3 分）_7.许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈

7、谈你的思考。 （不少于 50 字） （10 分）链接材料：材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考更重要。语文试卷 第 5 页（共 18 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）材料三：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。注不求甚解：读书只领会要旨，不必在一字一句上下功夫。_（三）8.古诗文诵读，首先是读准字音。下列句中加点字读音有误的一项是（3 分） （ ）A.乡（xing）为身死而不受，今为（wi）宫室之美为（wi）之。（孟子鱼我所欲也）B.阡（qin）陌（m）交通，鸡犬相闻。（桃花源记陶潜）C.征蓬（pn）出汉塞（s），归雁入

8、胡天。（使至塞上王维）D.宫中府中，俱为一体，陟（zh）罚臧（zng）否（p），不宜异同。（出师表诸葛亮）9.下列句中加点字解释有误的一项是（3 分）（ ）A.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗）帖，通“粘”，粘住。B.两岸连山，略无阙处。（三峡）阙，通“缺”，空缺。C.入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）拂，通“弼”，辅佐。D.属予作文以记之。（岳阳楼记）属，通“嘱”，嘱托。10.下列翻译有误的一项是（3 分）（ ）A.中通外直，不蔓不枝。（爱莲说周敦颐）（它）中间贯通，外形笔直，不生枝蔓，不长枝节。B.是故学然后知不足，教然后知困。（礼记一则）只有通过学习才会知道这样做不值得，教师才能知道

9、困难。C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（答谢中书书陶弘景）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。D.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（庄子一则）天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天高远而看不到尽头呢？11.下列句子赏析有误的一项是（3 分）（ ）A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国事，借古讽今，可见诗人构思之奇特。B.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”句式整齐，节奏分明，音韵和谐，视觉上给人以齐整之美，听觉上给人以音乐之美。C.“潭中鱼可百许头，皆若

10、空游无所依，日光下澈（彻），影布石上”明写鱼，暗写水。整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这是典型的对比手法。D“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度概括，宛如中国山水画，寥语文试卷 第 7 页（共 18 页）语文试卷 第 8 页（共 18 页）寥几笔，传达出景物的形与神。慎终如始慎终如始臣观自古帝王受图定鼎，皆欲传之万代，贻厥孙谋。故其垂拱岩廊，布政天下。其语道也，必先而抑浮华；其论人也，必贵而鄙邪佞；言制度也，则绝奢靡而崇；谈物产也，则重谷帛而贱

11、。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以败俗，其何故哉？岂不以居万乘之尊，有四海之富，出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也！语曰：“非知之难，行之惟难：非行之难，终之斯难。 ”所言信矣。注：受图定鼎：建立王朝，统治天下。贻厥孙谋：贻，遗留；厥，其，他的；孙谋，指谋及自己的孙辈。这句指（把天下）传留给子孙后代。垂拱岩廊：垂拱，指垂手和拱手（敛手） ，即由于任人得当，官员都称职，做天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。岩廊，即今之游廊。整句是说：在游廊上悠闲地散步。万乘：乘，车乘。周制，天子出兵时车万乘，故以万乘称天子。12.上面文言文空格处，依次填入词语恰当的一项是（

12、 3 分）（ ）A.忠良/淳朴/珍奇/俭约B.淳朴/忠良/俭约/珍奇C.淳朴/珍奇/忠良/俭约D.珍奇/俭约/忠良/淳朴13.下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是（ 3 分）（ ）A.诗经中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。B.身居高位者更应牢记中庸里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。C.越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而不以告我者，为上戮”的命令。D.左传中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。三、读 写 （70 分）14.下面两张图来自美国哈佛大学。现在

13、有两位同学，分别表达了对 “图一”的理解。请你读“图二” ，将你的理解写下来。 （不少于20 字） （5 分）图一图二“图一”理解：同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。“图二”理解：_阅读下面的选文，完成第 15 题。人鸟相亲人鸟相亲几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语文试卷 第 9 页（共 18 页）语文试卷 第 10

14、页（共 8 页）晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。第一日，没

15、有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，

16、有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调不知是我的心理作用，还是果真如此？心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？15.同学们，又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇人鸟相亲 ，围绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。然后，请每一位同学将阅读心得写下来。 （15 分）写作提示：可以选其中一个方向来写，也可二者结合起来写，如果另有其他独到的收获也可以写

17、；不少于 100 字；书写规范，卷面整洁。_阅读下面的选文，完成第 16 题。演讲的语言形式美演讲的语言形式美演讲是口才中的口才。美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要！一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。思考方向：1.选文中的语言带给你哪些有益影响？2.你从选文中吸收了哪些精神养料？语文试卷 第 11 页（共 18 页）语文试卷 第 12 页（共 18 页）演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：首先是要求“字正腔圆” 。

18、所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。其次是要求“抑扬顿挫” 。汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。

19、同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。第三是要求“自然得体” 。在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地把所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。16.广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊

20、性，老师安排你将上面约800 字的选文简缩成一篇题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。 （15 分）写作提示：语意连贯，结构完整；主体部分逐项列出；130160 字；书写规范，卷面整洁。_17.亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是请以“因为_，我爱上读书”为题，写一篇不少于 500 字的演讲稿。（35 分，含书写分 5 分）写作提示：先将题目补充完整；内容切忌笼统、空泛；语言要有感染力；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。高中阶段教育学校招生统一考试语文答案解析一、读

21、书1.【答案】【解析】规范书写。2.【答案】 （1）拔剑四顾心茫然（2）九万里风鹏正举（3）心忧炭贱愿天寒（4）蜡炬成灰泪始干（5）俗子胸襟谁识我（6）于我如浮云语文试卷 第 13 页（共 18 页）语文试卷 第 14 页（共 8 页）（7）鼓作气（8）子之听夫志想象犹吾心也（9）生子当如孙仲谋【解析】直接默写即可。二、读思3.【答案】B【解析】B 项是强调读书的，这里的“书”指的是“知识” 。4.【答案】D【解析】汉字中无论是象形字、会意字、指事字还是形声字，意思很多都与字形有关，如“山、休、忍、打”等字。5.【答案】C【解析】阅读名著时要了解名著中的主要人物和相关故事情节。 水浒传中因老母

22、亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎的是李逵，不是燕青。6.【答案】每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章（每一个“百本大关”的感悟和总结） ；为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单；制订读书计划；读书顺其自然，一本接一本；如果对某一本书感兴趣，就找相关的书来看，或者找书中提到的其他书来看，形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。【解析】这篇文章冯立介绍了自己的多种阅读方法，如每读一百本书，就要写一篇总结性的文章；制定读书计划等，找出一条即可。7.【答案】示例一：不论哪种读书方法，都会有所收获，只要你深入到书本实在的内容中去，有自己深入的思考，就会从阅读中汲取营养，丰富自己的精神生活。示例二：有的书

23、需要精读。通过研读内容和进行深入的思考来获得它的精髓；有的书可以略读，把握大意领会要旨；还有的书只需浏览，从中捕捉有用的信息。示例三：读书的关键是确有所得，不能一味只求读得快、读得多，与阅读数量相比，读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。示例四：读书是一件轻松的事情，享受读书的乐趣非常重要。读大量的书，读自己喜欢的书，读各种类型的书，随时随地地读书，这样终有所获。【解析】这篇文章介绍了冯立的读书情况，可以结合链接材料中所说的读书方法，说出自己的思考，言之有理即可。8.【答案】C【解析】诵读时要读准字音，读出节奏。C.“蓬”读“png” ；“塞”这里指的是“边塞” ，应读“si” 。【

24、考点】辨析字音。9.【答案】A【解析】 “帖” ，同“贴” 。10.【答案】B【解析】翻译时要把关键词语翻译正确。B 项的意思是“经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑” 。是故：连词，所以；困：不通，理解不清。【考点】文言文语句的翻译。11.【答案】C语文试卷 第 15 页（共 18 页）语文试卷 第 16 页（共 18 页）【解析】C.这句话没有运用对比的修辞手法。这句话从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。【考点】文言文语句。12.【答案】B【解析】每一句的“而”均表示转折

25、，因此所填的词语与前面或后面的词语意思相反。“浮华”和“淳朴” ， “邪佞”和“忠良” ， “奢靡”和“俭约” ， “谷帛”和“珍奇” ，均意思相反，故选 B 项。【考点】文言词语的运用。13.【答案】D【解析】画线句子的意思是“难道不是因为身处天子的尊位，拥有天下的富贵，说出的话没人违背自己，所做的事别人一定会听从，公道被私情淹没，礼节被欲望损毁的缘故吗？” “言之无文，行而不远”的意思是“文章如果没有文采，就不会留传得很远”，D 项与这句话意思不相关。三、读写14.【答案】示例一：大脑就如肌肉，锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候，获得的快乐就越多。示例二：学习的

26、动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。示例三：善于提出疑问。保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力，【解析】两位同学对图一的理解可以作为理解图二的例子，回答时可以参照这一模式，分析“学习动力”与“疑惑、惊叹和好奇”三者之间的关系。【考点】图文转换。15.【答案】略。【解析】写作时要注意题目中提供的两个角度，一个是从语言角度，另一个是从精神角度，可二选一。也可二者相结合。从语言角度看这篇文章语言清新、流利，多用比喻、拟人的修辞手法。从精神角度看，这篇文章写出人与鸟精神的沟通，呼吁我们爱护大自然。【考点】语言表达。16.【答案】略。【解析】这篇文章介绍了演讲的重要性；演讲不仅要有好

27、的思想内容，还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言的形式美。演讲的语言形式美主要表现在三个方面，分别是“字正腔圆” “抑扬顿挫” “自然得体” 。【考点】文章的缩写。17.【答案】略。【解析】审题指导：这是一道半命题作文，题目是“因为_，我爱上读书” 。写作时首先要把题目补充完整，确定写作的角度。题目前而的提示语，为我们提供了一些角度，可以作为参考。如灵慧的母亲、智慧的老师、聪慧的朋友等，也可以是其他原因，如博学的同桌、幽默的父亲等。与作时一定要注意“爱上读书，导师的重要性是不言而喻的” ，因此所填内容要与“导师”有关。这篇文章比较适合写成记叙文，介绍在自己的读书经历中， “导师”对自己爱

28、上读书的作用。叙事时感情要真挚，语言要富有感染力。选材与立意：（1）选材：妈妈说，读书可以让人增长知识，如读一本水浒传 ，就可以知道梁山语文试卷 第 17 页（共 18 页）语文试卷 第 18 页（共 8 页）好汉的英雄事迹。立意：灵慧的母亲，让我爱读书。（2）选材：当我遇到困难时，朋友鼓励我说，这点挫折算什么？贝多芬在失聪的情况下写出著名的交响乐，成为举世闻名的音乐家。我说：“你从哪里知的呀？”朋友说：“巨人传 ” 。立意：聪慧的朋友，让我爱上读书。（3）选材：当困难和挫折迎面而来时，退却心理是每个人都会产生的，而正是从家中发出来的一声声真挚的鼓励，一句句暖人心间的关心，才让我们在寒冬中又感到阳光的温暖；在黑暗中看到一丝明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一炭火；就是在黑暗中的一缕阳光。立意：有家的感觉真好。（4）选材：课堂上老师向我们介绍了很多书：不管是鲁滨孙漂流记所描述的荒岛上艰难的生活，还是钢铁是怎炼成的中保尔的顽强毅力，都增添了我战胜困难的决心；读了海底两万里和八十天环游地球给我插上科学幻想的翅膀，漫游在一个科技发达的未来世界；我还被福尔摩斯探案集那扑朔迷离的案情深深吸引，从而培养了敏锐的观察力和分析能力。立意：因为老师，我爱上读书。