部编五年级语文上册 第一单元测试02.docx

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1、小学语文 五年级上册 1 / 9部编五年级语文上册部编五年级语文上册 第一单元测试第一单元测试 0202一、补全古诗一、补全古诗蝉蝉 ，并完成填空。，并完成填空。 （7 分）分）垂緌_，流响_。居高_，非是_。这是一首咏物诗，从_、_、_三个方面写了蝉的特点。 （3 分）二、下列加点字注音完全正确的一项是（二、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） 。 （3 分）分）A.眼眸（mu）嗜好（s）享受（xing）浇水（jio）B.榨汁（zh）播种（b）垂蔓（wn）铿锵（qing）C.田亩（m）嫌弃（xin）便宜（pin）木匣（ji）D.眼睑（jin）箩筐（lu） 沉浸（jn）口哨（sho）三、选择恰

2、当的字词画上三、选择恰当的字词画上“_”“_” 。 （6 分）分）1.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一（副 幅）嵌在玻璃（筐 框）里的画面。2.三个月后，那一团越发（繁茂 茂密）的绿蔓里边，发出一种尖细又（娇弱 娇气 娇嫩）的鸣叫。3.母亲把花生做成了好几样食品，还（叮嘱 吩咐）就在后园的（矛 茅）亭里过这个节。四、在括号里填上恰当的关联词语。四、在括号里填上恰当的关联词语。 （5 分）分）1.花生（ ）不好看， （ ）很有用。2.（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， （ ）觉得大了一些，而且太不寻常了。3.小时候，我（ ）对什么花。 （ ）不懂得欣赏。4.（ ）不来台风，我

3、（ ）可以收几大箩。5.我（ ）不掀开叶片往里看， （ ）不睁大好奇的眼睛去惊动它们。五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是（五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ） 。 （3 分）分）小学语文 五年级上册 2 / 9A.白鹭是一首精巧的诗。B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。六、按要求完成句子练习。六、按要求完成句子练习。 （14 分）分）1.根据要求写句子。 （6 分）（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

4、（改为肯定句）_（3）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 （缩到最简）_2.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 （4 分）备选词语：果实 沉淀 灿烂示例风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。选词：_造句：_3.用修改符号修改下列句子。 （4 分）（1）我对摇花来说是件大事。_（2）买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。_小学语文 五年级上册 3 / 9七、综合实践。七、综合实践。 （8 分）分）1.许多事物都有象征精神，你能写出下面事物所象征的精神吗？（4 分）落花

5、生（ ）梅花（ ）骆驼（ ）海燕（ ）2.桂花雨一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来，抒发思乡之情的诗句有许多，请你默写出两句。（2 分）_3.白鹭是我国二级保护动物，但人们的大量捕捉差点让其陷入灭绝的境地。请你为保护白鹭拟写一条宣传标语。 （2 分）_八、品读句段，完成练习。八、品读句段，完成练习。 （14 分）分）1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。这两句话中都有一个“浸”字，突出了_。从这两句话中可以体会到：_（4 分）2.信赖，往往创造出美好的境界。“美好的境界”指_；生活中，作者向往的“美好境界”是怎样的？（4

6、 分）_3.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ”（1）语段把花生和_、_、_进行对比，揭示了花生_的品质。 （2 分）小学语文 五年级上册 4 / 9（2）爸爸说这些话的用意是_。 （2 分）（3） “我”从中明白了：_。 （2 分）九、阅读并完成练习。九、阅读并完成练习。 （15 分）分）故乡的水仙在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总

7、要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依态、喜爱之情也油然而生。那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣聚在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的

8、偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的赋水仙花：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘（qng）白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。 ”我也认为梅花太“狐芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。 “凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。 ”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百

9、姓家。有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然她徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。长相识，水相恋，分别是暂时的，明年再相会。1.以下对词语的理解不恰当的一项是（ ） 。 （2 分）A.“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。小学语文 五年级上册 5 / 9B.“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。C.“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。D.“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。2.一天中，水仙花都给了“我”哪

10、些不同的印象？从文中找到相应词语作答。 （6 分）（1）清晨：独斟独酌（2）白天：_（3）黄昏：_（4）夜晚：_3.以下不属于水仙特点的是（ ） 。 （2 分）A.水仙在春季开花B.水仙素雅清香，能表现高尚文雅的气质C.水仙既淡雅又妩媚D.水仙花次第开放，也次第凋谢4.作者笔下的水仙有怎样的品格？（2 分）_5.文章表达了作者怎样的思想感情？（3 分）_十、作文。十、作文。 （25 分）分）每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？请以“我的心爱之物”为题，写一篇作文介绍一下吧！（作文纸自备）附加题（附加题（10 分）分）填空。1.自秦以后，我

11、国只有_朝没有大规模修过长城，所以我们现在看到的是_朝的长城。2.每逢农历十六日的傍晚，月亮在天空的_（方位） 。3.世界最高峰_所在的青藏高原又被称为“_” 。4._是生命最基本的特征。5._提出生物进化是_的结果，并于 1859 年出版了震惊世界的巨著_ 。小学语文 五年级上册 6 / 9部编五年级语文上册部编五年级语文上册 第一单元测试第一单元测试 02答案答案一、 【答案】饮清露 出疏桐 声自远 藉秋风 形体 习性 声音小学语文 五年级上册 7 / 9二、 【答案】D三、1.【答案】幅 概2.【答案】繁茂 娇嫩3.【答案】吩咐 茅四、1.【答案】虽然可是2.【答案】即使也3.【答案】无

12、论都4.【答案】只要就5.【答案】既也五、 【答案】B六、1.【答案】 （1）白鹭本身就是一首很优美的歌。（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。（3）这是嗜好。2.【答案】示例：果实；秋天，金灿灿的果实成熟了，山岗上到处飘逸着香气。大人们说着，笑着，收获着一年来用心血浇灌而成的劳动果实。3.【答案】 （1）将“我”与“摇花”对调。（2）将“播种”与“翻地”对调。七、1.【答案】默默奉献坚贞高洁小学语文 五年级上册 8 / 9坚韧不拔勇敢拼搏2.【答案】示例：露从今夜白，月是故乡明。3.【答案】示例：爱鸟护的是人们的美德。八、1.【答案】桂花香气之浓 桂花的香气

13、已不受季节的束博，香甜四季，也香甜了人们的生活，它永远香在人们的心里2.【答案】人的相亲相依的情境互相信任，和谐美好的境界。3.【答案】 （1）桃子 石榴 苹果 朴实无华、默默无闻、不计较名利（2）让我们学习花生不图虚名、默默奉献的精神（3）人要做有用的人。不要做只讲体面，却没有实际用处的人九、1.【答案】B2.【答案】 （2）平淡直率（3）渺茫迷离（4）过分幽静3.【答案】D4.【答案】无私奉献，不求索取。5.【答案】表达了作者对水仙的喜爱、赞美和留恋之情。附加题1.【答案】清 明2.【答案】东方3.【答案】珠穆朗玛峰 世界屋脊小学语文 五年级上册 9 / 94.【答案】新陈代谢5.【答案】达尔文 自然选择 物种起源