部编五年级语文上册 第七单元测试02.docx

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1、小学语文 五年级上册 1 / 8部编五年级语文上册部编五年级语文上册 第七单元测试第七单元测试 0202一、看拼音写词语，或给加点字注音。一、看拼音写词语，或给加点字注音。 （6 分）分）黎明时分，天空染上微微的红晕（ ） ；黄昏时，din din gu y（ ）急急匆匆地朝窠（ ）里飞去；y m（ ）降临，无数的萤火虫翩翩飞舞乡村的美景真是令人 xn kung shn y（ ） 。二、查字典识字。二、查字典识字。 （6 分）分）1.“泊”是一个多音字，在“枫桥夜泊”一词中读_，意思为_；组词“湖泊”时，读_。2.“暇”是_结构的字，读音为_，在“应接不暇”一词中“暇”可理解为_。三、词语积累

2、与理解。三、词语积累与理解。 （4 分）分）1.“身向榆关那畔行”一句中， “榆关”指（ ） （2 分）A.嘉峪关B.山海关C.雁门关D.剑门关2.填在下列句中横线上的词语，正确的一项是（ ） 。 （2 分）（1）_的大雁，在高空中比翼而飞,更是叫人感动（2）船_地在水面移动。（3）我们都跑了出来，它_就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。A.成群结队 寂静 果然B.三五成群 平静 竟然C.三五成群 寂静 竟然D.成群结队 平静 果然四、下列句子没有使用修辞手法的一项是（四、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） 。 （2 分）分）A.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。B.一只画

3、眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。小学语文 五年级上册 2 / 8C.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。D.那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。 （7 分）分）1.填在下列横线上的句子，衔接恰当的一项是（ ） 。 （2 分）那翠绿的颜色，明亮地照爆着我们的眼睛，_。A.似乎都有一个新的生命在每一片绿叶上颤动B.每一片绿叶上都有一个新的生命似乎在颤动C.似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动2.给下列句子换种说法，意思不变。 （2 分）（1）每个人都说月亮是属于自己的。_（2）昨天是我的眼睛骗了我。_3.

4、照样子，将所给画面写具体。 （3 分）例：院子的中央处，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的技，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。夕阳西下，鸟儿归巢。_六、根据提示默写诗句。六、根据提示默写诗句。 （8 分）分）1.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚”这几句歌词化用了“_，_”两句诗。2.长相思一词中，描写风雪交加，诗人难以入梦，思乡心切的句子是：_、_、_、_小学语文 五年级上册 3 / 8_。3.来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象，让人不禁随口吟出张志和鱼歌子我中的“_，_”两句

5、诗来。七、回顾课文内容，完成下面两题。七、回顾课文内容，完成下面两题。 （7 分）分）1.四季最美的是什么时候？（4 分）2.月迹一文的记叙顺序是：_月亮_月亮_月亮。 （每格限填一个字） （3 分）八、近期，我班准备开展一次主题为八、近期，我班准备开展一次主题为“感受自然感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。的综合性学习活动，请你来参加。 （8 分）分）1.【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。 （2 分）第一环节：绘四季美景第二环节：唱四季歌曲第三环节：_2.【仿写句子】请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。 （2 分）走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们

6、可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；_，_。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。3.【判断季节】很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。 （2 分）A.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。季节：_B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：_4.【妙对对联】请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。 （ ） （2 分）上联：红点桃花千朵嫩下联：_A.鸳鸯池涨藕花香B.草塘雨过波纹乱C.青描柳色万枝新D.春雨洒来万象新九、课内语段阅读。九、课内语段阅读。 （16 分）分）小学语文 五年级上册 4 / 8我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们继续拍掌，树上就变得热

7、闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟彩。后来忽然起了一声鸟叫。起初周围是静寂的。接着又看见第二只，第三只。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暖，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留态。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.第 1 自然段标序号的 6 句话顺序已被打乱，请按顺序排列：_。 （3 分）2.“大的，小的，花的，黑的”一

8、句写了鸟的_， “有的有的有的”一句写了鸟的_。 （2 分）3.作者在写看鸟时，为什么要写一只画眉鸟呢？（2 分）_4.品读文中画“_”的句子，完成练习。 （9 分）（1）引号的作用有：表示着重强调的对象；表示引用的语言；表示特定称谓。画线句中引号的作用是_。 （1 分）（2）加引号的“鸟的天堂”指_，不加引号的“鸟的天堂指_。 （3 分）（3）作者说“昨天是我的眼睛骗了我” ，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_（时间） ，他看到了_，却没看到_；但他第二次经过“鸟的天堂”是在_（时间） ，他看到了_的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 （5 分）十、阅读古诗，完成练习。十

9、、阅读古诗，完成练习。 （16 分）分）【甲】山居秋暝 【乙】题破山寺后禅院王 维 常 建空山新雨后，天气晚来秋。 清晨入古寺，初日照高林。明月松问照，清泉石上流。 竹径通幽处，禅房花木深。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 山光悦鸟性，潭影空人心。小学语文 五年级上册 5 / 8随意春芳歇，王孙自可留。 万籁此部寂，但余钟磬音。1.两首诗歌中的“空”的含义不同，甲诗中“空”的意思是_，乙诗中“空”的意思是_。 （2 分）2.下列对两首诗歌的理解有误的一项是（ ） 。 （3 分）A.都借助于景物描写，营造了幽静的环境气氛。B.都是山水田园诗，且都采用了动静结合的写法。C.都歌咏了隐逸的情趣，有一种悠闲适

10、意的情调。D.都表达了诗人希望早日脱离尘世、遁入空门的思想。3.下列对两首诗的分析错误的一项是（ ） 。 （3 分）A.甲诗首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.甲诗颔联一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C.乙诗的颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦心情。D.乙诗的尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。4.乙诗第三、四句中有两个字精练传神地表现了破山寺后禅院环境的特点，它们是“_”字和“_”字。 （2 分）5.人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗” ，苏轼更是将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。

11、你能将此“画”描绘出来吗？（3 分）_6.甲诗描写了四幅图景，请你照样子用简洁的语言概括出另外三幅图。 （3 分）第一幅：秋雨初晴图第二幅：_第三幅：_第四幅：_十一、作文。十一、作文。 （20 分）分）大自然美丽迷人，一年四季风光景色各不相同，春夏秋冬都有最显著的特点。请选择自己最喜欢的一个季节，写一篇不少于 400 字的作文。 （作文纸自备）小学语文 五年级上册 6 / 8附加题（附加题（10 分）分）写出我国“天下第一”的风景名胜。1.天下第一奇山（ ）2.天下第一险（ ）3.天下第一楼（ ）4.天下第一大佛（ ）5.天下第一名刹（ ）部编五年级语文上册部编五年级语文上册 第七单元测试第

12、七单元测试 02答案答案一、 【答案】yn 点点归鸦 k 夜幕 心旷神怡小学语文 五年级上册 7 / 8二、1.【答案】b 停靠 p2.【答案】左右 xi 没有事的时候三、1.【答案】B2.【答案】D四、 【答案】C五、1.【答案】C2.【答案】 （1）没有一个人不说月亮是属于自己的。（2）昨天是我的眼睛把我骗了。六、1.【答案】月落乌蹄霜满天 江枫渔火对愁眠2.【答案】风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声3.【答案】西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥七、1.【答案】黎明 夜晚 黄昏 早晨2.【答案】盼 寻 议八、1.【答案】示例：写四季诗词2.【答案】示例；走进冬天 我们可以享受白雪的纯净

13、3.【答案】A.夏天 B.冬天4.【答案】C小学语文 五年级上册 8 / 8九、1.【答案】2.【答案】形态 姿态3.【答案】通过写画眉鸟，表现了“鸟的天堂”上的鸟儿们生活得非常自由和快乐。4.【答案】 （1）（2）茂盛的大榕树 适合鸟儿自由、快乐生活的乐园（3）傍晚 茂盛的大榕树 鸟儿 早晨 万鸟齐飞十、1.【答案】空旷 使空灵2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】幽 深5.【答案】明月的清晖从松隙间洒落下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉在山石间淙淙流淌，发出清脆悦耳的欢唱。6.【答案】明月照水图 浣女归来图 莲池渔舟图附加题1.【答案】黄山2.【答案】华山3.【答案】黄鹤楼4.【答案】乐山大佛5.【答案】嵩山少林寺