小学德育个人工作计划范例.docx

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1、小学德育个人工作计划2022小学德育个人工作安排1 要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 一、加强老师自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习：本学期我时时关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格

2、要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。 3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。 二、以学生为本，加强学生的德育教化 作为老师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育： 1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教化。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作

3、为老师，在这学期中我重点关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教化内容，培育他们的情感、看法、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。 2、学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要刚好引导学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，并进行比照。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。 3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教化。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想相识，净化自己的心灵。 4、真诚地关切学生，与学生共享甘苦，赢得学生的尊敬，师生之间建立起深厚的情意。从而建立同等、

4、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。 5、抓好常规管理，培育好习惯。要培育学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要激励他们在头脑中形成”原来做什么事情都得有个规则”的意识，即形成”习惯意识”。培育学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予刚好地监督、激励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步状况，刚好赐予强化。 小学德育个人工作安排2 一、指导思想 以学校工作安排为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生

5、年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种教化活动，使学生学做真人。 3、主动开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教化。 4、坚持以养成教化为基础，以文明礼貌教化为核心，以爱心教化为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教化。 5、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。 6、深化团队活动，从

6、活动中培育和提高学生的素养，不断提高学生综合素养，打出学校德育品牌。 7、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人主动性。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，教育处将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种

7、小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用夕会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，值周领导将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 5、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社会有利资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校内德育环境建

8、设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。 2、加强班主任队伍建设。 树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会

9、，达到相互学习、相互促进的目的。 (二)常规教化常抓不懈 1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，教育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。 (三)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 (四)加强班级建设。 1、要求班主任老

10、师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 (五)提高学科德育渗透功能。 接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。 (六)加强问题学生的教化与转化 问题学生转化工作做到有

11、安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。 (七)加强心理健康教化，使学生形成健全人格 心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 (八)平安教化 通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通

12、平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。 小学德育个人工作安排3 一、指导思想 新学期的德育(少先队)工作，要本着“以人为本，以德为先”的宗旨，接着贯彻“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”的要求，紧紧围绕建设和谐、文明、现代化新锡山的目标，以“感恩教化”为主线、“习惯养成”为根基、“示范引领”为协助、“实践感悟”为抓手，开展系列道德实践“主题活动”活动，努力实现践行文明、传播文明、做文明人，建立和谐人际关系、和美学习生活状态的目标，为打造柏小教化品牌添砖加瓦。 二、工作重点 1.接着抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的思想教化水平和管理实力，打造素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

13、2.接着抓好少先队的思想道德教化，以“感恩”为活动主线，在体验中提高学生的人文素养，为每个孩子供应行之有效的成长舞台。 三、详细措施 (一)加强队伍建设，强化育人意识。 1.抓好“全员德育”建设。接着深化“全员德育”的理念，形成人人参加，齐抓共管的教化合力。在课堂教学中，要有机渗透德育，让每一个教化活动都能体现德育的功能。 2.接着抓好班主任队伍建设。 (1)制定班主任培训安排，接着每月一次开好有明确主题的班主任例会，并努力针对不同班主任群体，进行不同的培训。通过班主任理论培训和基本功竞赛等活动，切实提高班主任的思想教化水平和管理实力，打造素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (2)结合

14、贯彻新无锡市柏庄试验小学优秀班主任考核条例，进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。 (3)加强青年班主任的培育，开展“师徒结对”活动，充分发挥校、区、市优秀班主任及班主任能手的引领作用。 (二)加强养成教化，提高学生素养。 1.夯实少先队基础建设。 (1)规范基本建设。大队部实行队干部值班制度、大队委例会制度、成员分工负责制度，加强少先队工作档案的管理，刚好科学整理少先队工作文件、工作安排、活动记录、图片、音像等资料，并保存在校内网上。充分利用红领巾广播站、宣扬橱、黑板报等设施，让少先队员自主编播节目，培育自办法识和创新精神。

15、(2)拓展阵地建设。主动联系社区、交警、环保、城管、消防等部门和江南颐养院等校外教化基地，整合社会资源，定期组织少年儿童到教化基地开展体验活动，引导少年儿童利用节假日开展形式多样的实践体验活动，提高综合素养。 (3)健全基层组织建设。定期开展教室布置暨班级文化评比活动，促进师生动脑动手，实现教室的美化、教化化。各中队布置的区角要富有特性、特色，中队委、队员花名册、活动记录齐全，中队的宣扬、工作氛围深厚，中队的队务建设规范完善。刚好根据工作安排和活动制度，开展主题显明的中队活动。 2.强化少先队常规工作。 (1)以红领巾监督岗为主阵地，仔细务实地抓好日常检查评比工作。接着发挥红领巾监督岗的监督和

16、激励作用，各中队要充分利用活动课、升旗和品德课，仔细组织学习红领巾监督岗评比细则、小学生守则和小学生日常行为规范。大队部依托红领巾监督岗，对路队、卫生、纪律等进行全方位的整顿，并通过大队值日干部的日常监管，拍摄典型的不文明行为，并在网络、班队课进行案例的评点与剖析，促进学生把日常行为规范内化为自己一言一行，形成良好的校风、班风、和学风。 (2)狠抓路队、集会、两操、升旗、课间纪律和平安教化。 一要狠抓路队纪律。从出教室门起先，就应当保持宁静，整好队伍，由老师带到集合地点，然后由年级组长负责整队工作，刚好表扬好的班级、指责教化差的班级。楼梯口支配值日生，检查订正吵闹或无老师带队的班级。增设路队岗

17、位，加强路队检查，整队后的学生由正(副)班主任带到校门口，如无老师带出，由值日老师扣下订正。 二要整治两操、升旗、集会纪律。全面整顿入场秩序乱，唱国歌、诵校训不整齐，集会说话、嬉笑，做操动作不整齐规范等不良行为。刚好表扬升旗、做操、集会好的班级，指责差的班级，力求两操、升旗、集会真正达到“快、静、齐”。 三要整顿课间纪律，加强平安教化。加强课间、午间的监管，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间的危急活动，在校内内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。要以升旗集会为平台，常常性地指责教化不良典型，争创平安、和谐、文明校内。 (3)加强校内管理，强化卫生观念。本学期大队部将开展“弯弯腰，让我

18、们的校内更漂亮”体验教化活动，要充分利用中队活动课、升旗课和品德课加大宣扬教化力度，让全体学生主动参加活动，培育学生良好的卫生习惯。各班要按学校要求仔细做好教室、包干区的日常清扫工作。大队部将加大检查的力度，确保校内时时到处干净整齐。 3.丰富少先队主题活动。本学期学校将全面启动“感恩”教化，紧紧围绕“心中有棵感恩树”的主题，结合每个月的重要节日，开展感恩父母、感怀先祖、感恩劳动者、感恩小伙伴等系列主题活动。 小学德育个人工作安排4 一、工作思路： 整体提高师生素养，依据各学校详细状况，努力帮助解决实际问题，进一步使我乡的德育工作科学化规范化。 二、工作重点： 结合教学接着开展丰富多彩的校内活

19、动，接着做好读书活动、班主任素养大赛、艺术节，儿童节等活动，完善家教联系等活动。 三、接着推动小学生习惯养成教化。 对外走出去观摩学习，对内树标杆“比赶超”，努力探究小学生习惯培育的有效方法和途径。 四、详细支配： 1、3月份总结_年的德育工作，查找不足。 2、4月份以学校为单位举办趣味运动会。 3、5月份组织各学校领导到兄弟学校观摩学习(外出单位待定)，同时评比全乡德育工作先进单位，并召开现场会沟通阅历。 4、6月份迎六一，以学校为单位举办儿童节节目表演。 5、暑期布置老师撰写班主任工作案例。 6、10月份举办全乡班主任素养大赛。 7、1112月举办大课间操检查、乒乓球竞赛以及书法竞赛。 小

20、学德育个人工作安排5 为全面贯彻党的教化方针，进一步推动素养教化，接着加强我校德育工作，浓化校内文化氛围，努力提高学生的思想道德素养，全面提高教化教学质量，现将我班本期德育工作安排制定如下： 一、本班德育工作的目标任务 本学期结合学校校情，形成德育教化网络体系;依据班级总体工作目标，确立充溢的德育教化内容，注意实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓常规教化及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高。 二、全面加强班级德育工作 1、德育工作要培育学生的优良品质。 2、要全面提高学生思想道德素养

21、，教化学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。 3、要围绕“小学生规范养成教化”和“学困生转化策略”这两个主要德育探讨课题，主动开展各类探讨活动。 4、构建立体化德育教化网络。 建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。接着抓好法制法规、平安常识、自保意识等教化，定期开展家庭联系。 三、拓宽多元化的德育教化途径 1、以师表形象，身教示范 要主动提倡“立师德”加强师德修养，以老师的崇高形象影响学生;“铸师魂”提高老师综合素养，以老师完备的人格塑造学生;“树师范”树立老师典型，以老师的

22、崇高敬业精神感染学生;“倡师风”提倡老师为人师表，以老师的表率作用激励学生。开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教化，巩固和发展德育教化成果。 2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教化 (1)、要发挥思想品德课教学的教化功能。 (2)、二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，主动引导教化学生，本期要主动组织策划好、校内文化周。 (3)、要主动依据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教化活动、方式、方法，把德育教化渗透到各科教学中，增加德育教化的活力。 3、加强班主任工作，强化班级管理 要仔细制定好班主任工作安排，扎实做好班级工作，要主动改进工作方式方法，对学生要充溢爱心，要以活活动为载体促进班风建设，抓好学风、教化，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多沟通，形成齐抓共管的全方位教化结构。 4、狠抓学生行为习惯养成教化 切实做好学生的基本素养的培育提高工作。要围绕小学生守则小学生日常行为规范等，培育好学生的良好行为习惯，特殊要抓住文明礼貌行为习惯的培育不放松。要做好班级工作的重点内容，主动围绕学校支配的学风整顿活动，切实抓好对学生的平安纪律、学风教化。 5、抓好班级文化建设 主动开展“文明班级”创建活动，要充分利用黑板报等，营造主动、健康、向上的班级文化氛围。 小学德育个人工作安排2022