【统编人教版】四年级上语文《麻雀》公开课教学课件.pptx

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1、,麻雀的确很普通、很弱小，可就在这普普通通、看似弱小的鸟儿身上，有一天却发生了一件极不寻常的故事，让它变得非常强大,1、无可奈何 嫩黄 绒毛2、锋利 愣住 庞大3、扎煞 绝望 拯救 嘶哑 搏斗 安然,读读下列生词，你发现每组生词有什么特点？,文中一共出现了四个角色。,老麻雀 、小麻雀 、猎狗、 猎人,课文主要写的是：猎狗想要（ ）小麻雀，老麻雀（ ）小麻雀，猎狗得吓（ ），我急忙（ ）猎狗的故事。,初读课文，整体感知,吃掉,奋不顾身地保护,后退,唤回,思考：,默读课文一到三自然段,1、这是一只怎样的小麻雀？2、你是从哪里感受到的？把相应的句子画下来。,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久

2、，从巢里掉下来的。,小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。,这是一只弱小的、可怜的、急需救助的小麻雀！,嫩黄,绒毛,呆呆地,无可奈何地,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,你对猎狗有什么印象？,体格健壮、行动敏捷、异常凶猛,面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎样做的？ 快速默读第4、5自然段，把感受最深的句子画下来。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,毫不犹豫,课文第4自然段,它扎煞【 zh sh 】起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,课文第4-5自然段,奋不顾身,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯

3、救自己的幼儿。,可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,课文第5自然段,可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。,课文第5自然段,老麻雀害怕、疲惫之极！可是它没有退缩 ！,浑身,发抖,嘶哑,呆立,可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,课文第5自然段,母爱的力量！,“安然”是什么意思？“强大的力量”指的是什么？这句话怎么理解？,此时此刻，假如你就是这只老麻雀，面对强大的敌人猎狗，看着身后刚出生不久的幼儿，看着一旁的猎人，你想对其中的谁说点什么？,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢

4、慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,课文第6-7自然段,故事结局,动物世界中的母爱,一个动物标本制作师在热带雨林四处张望时，一只金钱豹趁他不备时对他发起进攻，把他扑倒在地，咬住了他的右腕。在这危急关头，动物标本制作师举起左手将一梭子子弹射入豹子的腹部，不一会，豹子大嘴张开，倒在地上。动物标本制作师急忙跑到一棵大树后包扎伤口，当他重返豹子倒下的地方时，豹子不见了。他很奇怪，难道豹子没有死？他沿着血迹寻找豹子，在一棵巨大的松树前，他看到了垂死的豹子，鲜血染红了树干，在豹子的怀里，有两只幼崽在吃奶。吃到幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血。伟大的母爱使这只豹子重新回到自己的孩子身边！,拓展补充,麻雀是自然界中非常普通的鸟，它没有华丽的外衣，没有动听的歌喉，却令人敬佩，它用爱拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了我，打动了读者。,引用原著原文中作者的话,是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 屠格涅夫,屠格列夫,谢谢观赏！,